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小班美麗的蝴蝶教案

時間:2024-02-29 16:26:57 教案 我要投稿

小班美麗的蝴蝶教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小班美麗的蝴蝶教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美麗的蝴蝶教案

小班美麗的蝴蝶教案1

  活動目標(biāo):

  1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

  2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《蝴蝶》。

  2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的'毛毛蟲》。

  3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。

  活動過程:

  1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

  up2教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。”

  up2教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

  up2教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的?

  up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn),自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。

  up2教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

  up2教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

  up2教師:你們還見過哪種蝴蝶?

  3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  up2教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

  up2引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。

  4.引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

  up2教師:蝴蝶是怎么飛的?

  up2教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?

  教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

小班美麗的蝴蝶教案2

  活動目標(biāo):

  1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。

  2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征――對稱。

  活動準(zhǔn)備:

  蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片,大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對;固體膠;音樂磁帶。

  活動過程:

  一、回憶春天

  1、師生共同回憶“春天”

  說說自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征――對稱

  1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會這么美呢?

  2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。

  (用蝴蝶的口吻提問):“我的花紋是什么形狀的?”

  “是什么顏色的?”

  “我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個?右邊有幾個?”

  3、師生共同小結(jié):

  原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對稱的,怪不得它那么美呀!

  三、幼兒自由裝扮蝴蝶

  1、引起幼兒裝扮的興趣。

  “你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀,可是翅膀上沒有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來把花紋變出來,你也會變成美麗的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”

  2、提出裝扮要求,提醒幼兒注意花紋的對稱。

  “你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,不過千萬別忘了左邊的.有幾個花紋,右邊也要有幾個花紋,要對稱,要不然就不是美麗的蝴蝶了!”

  3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,教師巡回觀察幼兒。

  四、音樂游戲:蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飛舞)

  活動反思:

  教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)課。

小班美麗的蝴蝶教案3

  活動目標(biāo)

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對稱型

  2、理解對稱概念

  活動準(zhǔn)備

  人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。

  活動過程

  一、進(jìn)行手指游戲,引出課題

  二、請蝴蝶寶寶上場,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。

  “你們看,蝴蝶翅膀是什么樣子的`,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等。

  三、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動!澳銈兛矗沂稚系氖鞘裁囱?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教學(xué)反思

  幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清楚。掌握不了對稱概念

小班美麗的蝴蝶教案4

  活動目標(biāo)

  能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

  體驗(yàn)撕貼的樂趣。

  在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

  (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

  活動指導(dǎo)

  1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

  ★引導(dǎo)語:這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

  ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。

  2.欣賞范例。

  ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的'蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

  提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

  3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

  ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

  4. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5. 作品展示。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美麗的蝴蝶教案5

  活動描述目標(biāo)

  能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

  體驗(yàn)撕貼的樂趣。

  讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

  (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

  活動指導(dǎo)

  1。出示蝴蝶圖片,直接引入。

  ★引導(dǎo)語:這是什么?它長什么樣子?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

  ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。

  2。欣賞范例。

  ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

  ★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

  提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

  3。引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的`方法。

  ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

  ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

  4。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5。作品展示。

  教學(xué)反思:

  教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美麗的蝴蝶教案6

  活動目標(biāo):

  1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

  2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

  3、體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片

  活動過程:

一、通過猜謎,引出蝴蝶主題。

  老師:小朋友們好,今天,老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來猜猜是什么小動物呢?(蝴蝶)老師:你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說的真好,這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

  二、出示蝴蝶實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

  老師:好了,讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

  老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

  (1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

  (2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個觸角)

  (3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

  (4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

  (5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對足,三隊(duì)足)

  (6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

  (7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說的都很好,蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,頭上有兩個觸角,胸部有和腹部長有三對足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

  (8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。

  1、老師有感情的講述故事.

  一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個東西的名字就叫做卵。這個卵經(jīng)過了一段時間的成長,慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因?yàn)樘鞖獾淖兓,這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里,這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個蛹長出了翅膀,長出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對足,身體上也長出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

  2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

  (1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

  (2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

  (3)這個卵經(jīng)過成長蛻變成什么了?(毛毛蟲)

  (4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長出了翅膀,還有三對足,兩個觸角)

  (4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

  3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

  老師:我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程,好嗎?

  四、結(jié)束部分:

  我們美麗的`蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說再見吧!

  (幼兒有秩序的離開,活動結(jié)束)

  活動反思:

  由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

小班美麗的蝴蝶教案7

  活動目標(biāo):

  1. 運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。

  2. 感受樂句。

  3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  4. 感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  活動準(zhǔn)備:

  蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

  三角鐵,木魚。

  歌曲《美麗的蝴蝶》

  活動過程:

  一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

  1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時,教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’,配合木魚敲短音。

  2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

  二、幼兒初步感受歌曲。

  1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。

  2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

  3.“今天來了一只黃色的`蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花!苯處熡眉喗肀硌。

  三、幼兒表演歌曲。

  引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

  結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

  活動反思:

  本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

小班美麗的蝴蝶教案8

  活動目標(biāo):

  1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,體驗(yàn)觀察的樂趣,培養(yǎng)探究的品質(zhì)。

  2、簡單了解蝴蝶的成長的過程,知道這是一個變化的過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽。

  2、課件《美麗的蝴蝶》。

  活動過程:

  1、觀察蝴蝶標(biāo)本請幼兒在輕松的音樂中進(jìn)入蝴蝶標(biāo)本展廳,自由觀察。

  2、觀看課件《美麗的蝴蝶》

  師生共同回顧課件內(nèi)容:

  毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子,美麗的蝴蝶會變化,經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。

  3、講述故事《美麗的背后》。

 。1)蝴蝶小時候叫什么?

 。2)蝴蝶小時候和長大后都很美嗎?

 。3)蝴蝶小時候和長大后都是我們的好朋友嗎?

  4、游戲:

  動物寶寶找媽媽

  請幼兒在問題卡片上進(jìn)行連線

  自然結(jié)束

  活動目標(biāo):

 。保^察認(rèn)識蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習(xí)性。

 。玻畬游锏幕顒雍蜕L有初步的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.蝴蝶的圖片和標(biāo)本。

  2.蝴蝶生長過程的圖片。

  3.音樂《蝴蝶找花》。

  活動重點(diǎn):

  了解蝴蝶的外形特征和生活習(xí)性。

  活動難點(diǎn):

  了解蝴蝶的生長過程。

  審美元素:

  蝴蝶是春天里快樂的小精靈,它身上的花紋不僅五彩斑斕、絢麗多彩,而且都是對稱的,讓人們贊嘆不已!無論是翩翩的舞姿,還是停駐花瓣的'倩影,都深深地吸引了孩子們;顒又,通過觀察、欣賞蝴蝶,讓幼兒感受其獨(dú)特的美,體驗(yàn)蝴蝶帶來的美的享受。

  活動過程:

 。保轮i,引出蝴蝶的話題。

  師:猜猜這個謎語說的是誰?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。"(蝴蝶)

  師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征。

  師:你見過的蝴蝶是什么樣子的呢?

 。ㄓ變簯{借已有經(jīng)驗(yàn),自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。)

  師:(出示蝴蝶圖片和蝴蝶標(biāo)本)這是什么?蝴蝶到底是什么樣子的,我們來仔細(xì)地看一看。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細(xì)小的身體、一對觸須等。)

  師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀上對稱的花紋,欣賞蝴蝶身上花紋的色彩美、形狀美和對稱美。)

 。常诮涣髦幸龑(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  師:蝴蝶最喜歡在什么地方飛來飛去?為什么?

 。矗鍪竞L過程的圖片,幫助幼兒了解蝴蝶的生長過程。

  師:你們知道蝴蝶小的時候是什么樣子嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長過程。

 。担龑(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)蝴蝶。

  師:蝴蝶是怎么樣飛的?它停在花上時是什么樣子的?

  我們一起來學(xué)做蝴蝶飛吧。ㄓ變弘S著音樂《蝴蝶找花》用動作模仿蝴蝶飛。)

  6.活動小結(jié)。

小班美麗的蝴蝶教案9

  活動目標(biāo)

  1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

  2. 貼圖形片時能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對稱。

  3. 喜歡粘貼活動,感受蝴蝶的美麗。

  4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5. 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

  活動過程

  (一)初步了解蝴蝶外形特征

  1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場,引出主題。

  師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

  2. 師:瞧,這是誰來了?哇,飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的`美。)

  師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說)

  3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

  師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?

  (二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  1. 出示PPT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

  師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?

  2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

  師:提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。

  3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。

  作品賞析

  分組展示作品,看看誰的蝴蝶最漂亮。

  結(jié)束部分

  小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

  教學(xué)反思:

  由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。

小班美麗的蝴蝶教案10

  活動背景:

  春天到了,蝴蝶在校園里的飛來飛去,它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn),于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。

  活動目標(biāo):

  1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

  2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體、故事、繪畫工具

  活動過程:

  一、欣賞散文

  1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?

  2、蝴蝶的眼睛在哪里?

  二、看看說說:

  1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

  2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?

  引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

  小結(jié):我們可以發(fā)現(xiàn),蝴蝶的'左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的,我們稱之為對稱。

  三、幼兒畫蝴蝶

  1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

  2、運(yùn)用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

  四、剪貼蝴蝶

  將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。

小班美麗的蝴蝶教案11

  活動目標(biāo)

  1、初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

  2、能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

  3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。

  2、幼兒用書、掛圖。

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動。

  教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

  2、 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

  教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。

  3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

  閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

  教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

  活動延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

  資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。

  最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

  蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

  活動反思:

  由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的`運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

小班美麗的蝴蝶教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。

  活動目標(biāo):

  1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的.美麗。

  2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛護(hù)自己和別人的作品。

  3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

  2.三原色水粉顏料

  3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

  4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

  5. ppt課件一份

  活動過程:

一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

  師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

  二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點(diǎn)

  1.出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

  2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。

  3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?

  (引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)

  4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。

  三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

  1.介紹作畫材料

  2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

  3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

  四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

  你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

  活動反思:

  本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進(jìn)入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。

小班美麗的蝴蝶教案13

  活動目標(biāo)

  能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。 體驗(yàn)撕貼的樂趣。

  動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的.范例。(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

  活動指導(dǎo)

  1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

  ★引導(dǎo)語:這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

  ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解“對稱”的含義。

  2.欣賞范例。

  ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

  ★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

  提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

  怎么折?

  3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

  ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

  4. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5. 作品展示。

小班美麗的蝴蝶教案14

  活動目標(biāo)

  1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

  2。能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  1。將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。

  2。幼兒用書、掛圖。

  活動過程

  1。導(dǎo)入活動。

  教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

  2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

  教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。

  3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的.過程。

  a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

  教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

  b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。

  c、幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

  活動延伸:

  閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

  資料包:

  云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

  蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

小班美麗的蝴蝶教案15

  活動目標(biāo):

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

  3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

  活動過程:

  一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

  “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你們看,蝴蝶是什么樣子的`,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范

  “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結(jié)束作畫

  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進(jìn)行交流。

  教學(xué)反思:

  教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

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