爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

大班教案

時(shí)間:2024-03-04 08:21:34 教案 我要投稿

大班教案[范例5篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案[范例5篇]

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。

  2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物的外部特征。

  3、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗(yàn)有體貌地招呼同伴的快樂。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能簡單運(yùn)用圖形變換組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物的外部特征。

  2、會(huì)用簡單的圖形拼成小動(dòng)物的造型。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:背景圖

  2、 畫紙、彩筆

  3、幼兒作畫工具、五角星

  活動(dòng)過程

  一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng):

  教師邊在紙的中央畫一個(gè)大的`圓,在大圓的兩頭畫兩個(gè)小圓,大圓的下面還挨著一個(gè)稍微長一點(diǎn)的橢圓,邊畫邊介紹,大家來猜一猜它是什么動(dòng)物呢?(幼兒猜測)

  二、討論演示:

  1、小熊的頭上還缺什么?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)

  啟發(fā)幼兒討論:小熊的頭上有什么?有幾條怎么樣的腿?尾巴是什么樣子的?是什么顏色的呢?(頭上有兩個(gè)圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴)

  2、(逐一演示小熊的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)想象)

  一天,小熊在草地上散步,它一轉(zhuǎn)身,抬頭看見了小鳥,就看著小鳥輕輕地說:“小鳥,你早!” 小鳥得怎么回答的呢?(幼:小鳥就快樂地唱起了歌……)

  它又遇見了大樹,就對(duì)大樹輕輕地說:“大樹,你早!”大樹怎么說的?

  小熊低頭碰見了小花,就對(duì)小花說什么?小花會(huì)怎么表示?

  3、森林里的朋友們都知道來了一個(gè)會(huì)打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想還會(huì)有哪些動(dòng)物想和有禮貌的小熊做朋友呢?

  今天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)會(huì)打招呼的小熊好嗎?快把大圓和小圓變出來,一起去找更多的好朋友。

  三、幼兒創(chuàng)作:

  四、粘貼星星:

  “這里有這么多有禮貌的小熊,我要好好地獎(jiǎng)勵(lì)你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動(dòng)物!

  教師將事先準(zhǔn)備好的小星星交給幼兒粘貼。

  教學(xué)反思

  美術(shù)活動(dòng)需要教師的講解與示范,激發(fā)孩子的興趣,但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動(dòng)中用圓為主題介紹小熊的基本結(jié)構(gòu),使枯燥的演示變得有趣,使技能成為情景的一個(gè)部分,讓幼兒充滿想象,從中也滲透了禮貌教育。本節(jié)課也有不足的地方,有些孩子沒有跟著老師做,沒主動(dòng)參加到活動(dòng)中來。

  小百科:海豚是與鯨和鼠海豚密切相關(guān)的水生哺乳動(dòng)物,大約于1千萬年前的中新世進(jìn)化而成,廣泛生活在大陸架附近的淺海里,偶見于淡水之中。主要以魚類和軟體動(dòng)物為食。

大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂的微笑能給人帶來快樂,知道關(guān)心他人。

  2、探索多種使大家快樂的方法,萌發(fā)孩子的愛心。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  微笑字卡和卡片,愛心記錄卡,小兔等動(dòng)物形象,音樂磁帶等

  三、活動(dòng)過程:

  (一)初步感受微笑

  1、出示小蝸牛微笑的卡片,講講卡片上有什么?

  2、說說小蝸牛的笑,并出示微笑字卡。

  (二)體驗(yàn)微笑能帶來的快樂

  1、猜猜原因:小蝸牛為什么要寄微笑卡片?

  2、欣賞故事“微笑”。

  3、理解故事:聽了這個(gè)故事,你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

  4、師小結(jié):原來微笑能帶給大家快樂。

  (三)用微笑傳遞快樂

  1、體驗(yàn)微笑:你會(huì)微笑嗎?來,笑一個(gè)。老師給幼兒拍照。

  2、送微笑:你想把微笑送給誰?為什么?

  背景音樂《歌聲和微笑》響起。

  (四)探索多種帶來快樂的方法

  1、說說讓別人快樂的方法:除了微笑,還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓?故事里的小?dòng)物使用什么辦法讓別人快樂的?

  2、討論

  3、把自己的帶給別人的.快樂的辦法記錄在心形卡上。

  (五)展示交流孩子做的愛心卡

  小結(jié):你們的想法能讓別人幸?鞓,你們都是有愛心的孩子。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)將種子分類、排列,并做記錄。

  2.初步理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

  3.增強(qiáng)幼兒操作活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較的判斷能力。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件。

  2.種子排隊(duì)排列卡兩張(一張畫有三條一樣長的線段,一張沒有線)、記錄單、筆。

  3.海洋球和乒乓球若干個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)種子。(2分鐘)

  (一)出示狀元豆、黃豆、紅豆圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:今天,熊博士帶來了一些豆子,請(qǐng)大家看一看、說一說這些豆子叫什么名字?它們的大小,顏色有什么不一樣?

  (二)鼓勵(lì)幼兒自由觀察,主動(dòng)與同伴交流自己的看法。

  (三)小結(jié):狀元豆是多色的,最大;黃豆是黃色的,比較大;紅豆是紅色的,最小。

  二、種子排隊(duì)。

  (一)第一次探索活動(dòng):感知數(shù)量相同,不同的種子排列長短不一樣。(8分鐘)

  1.出示操作圖一,提出操作要求。

  師:現(xiàn)在,熊博士要考考小朋友了.它給每位小朋友都準(zhǔn)備了10顆不同的豆子。請(qǐng)小朋友在每條線上擺上10顆相應(yīng)的豆子(出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片)。排隊(duì)的時(shí)候要從紅星開始,一個(gè)靠著一個(gè),讓種子站在線上。在操作時(shí)要保持安靜,排完后放在桌上。聽到音樂結(jié)束,馬上回到坐位。

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.討論交流:為什么都是10顆種子,排出的長度不一樣呢?

  4.小結(jié):三種豆子中,紅豆最小,排的隊(duì)伍最短;狀元豆最大,排的隊(duì)伍最長;黃豆不大不小,排的隊(duì)伍不長也不短。相同數(shù)量的種子,顆粒越小排列越短,顆粒越大排列越長。

  (二)第二次探索活動(dòng):感知不同種子,排列長短相同時(shí),數(shù)量不同。(15分鐘)

  1.出示操作圖二,提出操作要求。

  (1)介紹操作圖。

  師:看看紙板上有什么?這三條線怎么樣?

  (2)設(shè)疑:不同的種子在這三條一樣長的線上排隊(duì),它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?

  (3)交代探索要求,幼兒操作。

  師:請(qǐng)小朋友們在畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片的每條線上擺出相應(yīng)的豆子,從紅線的地方開始,一個(gè)接著一個(gè)擺,使三種豆子排成的隊(duì)伍一樣長。數(shù)一數(shù):哪種豆子用的數(shù)量最多?哪種豆子用的數(shù)量最少?把數(shù)字記到后面的格子中。在操作時(shí)要?jiǎng)幽X筋、保持安靜,把雙面膠紙撕下時(shí)放在籃子里。聽到音樂結(jié)束,馬上回到坐位。

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.討論交流:紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊(duì)伍一樣長嗎?為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí),紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?。

  4.小結(jié):排成一樣長的隊(duì)伍,豆子顆粒越小,排列時(shí)需要的數(shù)量越多。豆子顆粒越大,排列時(shí)需要的數(shù)量越少。

  三、結(jié)合生活實(shí)際,進(jìn)一步理解。(3分鐘)

  (一)師手拿海洋球、乒乓球,設(shè)疑:

  (1)用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì),誰的隊(duì)伍長,誰的隊(duì)伍短,為什么?

  (2)讓它們排一樣長的隊(duì)伍,海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?

  (二)師幼共同驗(yàn)證。

  四、游戲《走鋼絲》。(2分鐘)

  (一)介紹游戲名稱及玩法。

  師:熊博士要跟小朋友們玩一個(gè)游戲,名稱叫走鋼絲。鋼絲很細(xì),大家要從線起點(diǎn)處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線,數(shù)數(shù)你用了幾步?

  (二)師幼示范游戲一遍。

  (三)幼兒兩兩進(jìn)行走鋼絲的游戲,來判斷腳的大小。

  活動(dòng)延伸:

  在美術(shù)區(qū)提供各種種子、膠水、畫紙等,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子裝飾畫。

  活動(dòng)反思:

  《種子排隊(duì)》是大班主題活動(dòng)“大自然的語言”中的一節(jié)科學(xué)課,這也是我們大班組內(nèi)的一節(jié)公共課。在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,積極性和主動(dòng)性得到了很大的'發(fā)揮。

  活動(dòng)一開始,我就與孩子們一同認(rèn)識(shí)了“紅豆、黃豆、蠶豆”這三種豆。然后引出下文進(jìn)行第一次操作,給三種種子進(jìn)行排隊(duì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里我以“一個(gè)挨著一個(gè)”的方式要求孩子進(jìn)行排隊(duì),排除了幼兒不規(guī)則排列給比較歸納形成正確概念所帶來的干擾因素,有利于培養(yǎng)幼兒良好的操作、探索習(xí)慣。在操作中我把線條分別用紅色點(diǎn)、黃色點(diǎn)和綠色點(diǎn)不同的記號(hào)來表示。我還選擇了兩人合作的方式進(jìn)行,一人“排隊(duì)”,一人記錄這樣的方式增進(jìn)了孩子相互間的合作意識(shí)。在操作活動(dòng)中,大多數(shù)幼兒能夠按照要求進(jìn)行排隊(duì)操作并且孩子們還能用自己的語言來解釋他們的發(fā)現(xiàn),當(dāng)我問起幼兒:“每一對(duì)的長短都一樣長嗎?”幼兒馬上積極的回答:“不一樣長。”然后請(qǐng)孩子們一起數(shù)一數(shù)分別都有幾顆,孩子們都說是10顆,我又問:“為什么都是10顆,隊(duì)伍卻不一樣長呢?”思媛說:“因?yàn)樾Q豆扁扁的要大,所以它們的隊(duì)伍就排得最長。”東東說:“黃豆圓圓的小,所以它們排得短了!奔岩又f:“紅豆最小,所以排得最短了!焙⒆觽兺ㄟ^自己操作,更直觀的發(fā)現(xiàn)了三種種子的不同,美中不足的是由于我在操作時(shí)沒有交代清楚操作要求,記錄數(shù)字的孩子有的記錄在種子排列的右邊,有的記錄在最下面,看上去有點(diǎn)凌亂。所以在第二次操作記錄時(shí)我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),要求幼兒統(tǒng)一記錄在右邊,可是新的問題在第二次操作時(shí)又出現(xiàn)了,對(duì)于材料的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)表上線條的長短我欠缺考慮,使操作時(shí)出現(xiàn)了失誤,無法進(jìn)行正確操作,這是一個(gè)我不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,另外對(duì)于科學(xué)活動(dòng)來講,小結(jié)也是必不可少的,兩次的操作到最后再進(jìn)行總結(jié)性小結(jié)的話,我想幼兒對(duì)于物體大小、數(shù)量與排列長短這一知識(shí)點(diǎn)掌握的會(huì)更好。

  整個(gè)活動(dòng)中在操作材料準(zhǔn)備上也有待更加具體,由于種子非常的容易滾動(dòng),很多孩子排了半天也沒排好,花費(fèi)了不少時(shí)間,就連集體討論時(shí)還在“鍥而不舍”地排著,影響了活動(dòng)的效果,我想可以在白紙上黏貼雙面膠或是利用KT板,上面壓上幾道凹槽來讓孩子們在上面給種子排隊(duì),這樣幼兒的操作及老師的點(diǎn)評(píng)都會(huì)更方便。

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  《綱要》中指出:在終身教育背景下的高質(zhì)量的幼兒教育,強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育首先要精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。大班科學(xué)活動(dòng)《找動(dòng)物》是更新觀念,勇于探索,把化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引進(jìn)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)領(lǐng)域的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),也是讓化學(xué)科學(xué)走近幼兒所做的一次嘗試。因?yàn)殚L期以來,人們一直把化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視為幼兒之“禁區(qū)”,認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合孩子們感知化學(xué)科學(xué)的條件、環(huán)境,是一件非常難的事情。其實(shí)并不然,通過我們的嘗試發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)活動(dòng),只要老師在活動(dòng)前能站在孩子的角度思考和預(yù)設(shè),都不會(huì)離孩子太遠(yuǎn),就如本次活動(dòng),我不是追求一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)程序,而是把側(cè)重點(diǎn)放在讓幼兒感知化學(xué)變化的奇妙上,通過幼兒感興趣的“捉迷藏”的游戲形式,貫穿活動(dòng)始終,不僅使幼兒自始至終保持濃厚的探究興趣,而且讓幼兒初步涉入化學(xué)的領(lǐng)域,真正感受到世界的奇妙。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用化學(xué)小魔術(shù),充分激發(fā)幼兒的探究興趣和積極嘗試的欲望。

  2.通過游戲活動(dòng),使幼兒了解酚酞溶液遇到另一種藥水(稀堿溶液)會(huì)變成紅色的現(xiàn)象,真切地感受到大自然的奇妙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.稀堿溶液、酚酞溶液、清水。

  2.毛筆、杯子、雙面膠;

  3.水彩紙數(shù)張,教師示范畫一張(事先均用彩筆畫好樹林、房屋等,用毛筆蘸取稀堿溶液畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中,晾干),白紙數(shù)張(事先用稀堿溶液畫上小動(dòng)物,晾干)。

  活動(dòng)過程:

  一、教師做化學(xué)小魔術(shù),激發(fā)幼兒興趣。

  1.教師出示一張已用稀堿畫了小動(dòng)物的白紙,問:“紙上有什么?”“有小動(dòng)物隱身在白紙里,可以用什么辦法把它請(qǐng)出來?”(幼兒自由暢想)。

  2.教師演示:

  提問:“老師用什么方法把毛毛蟲請(qǐng)了出來?”

  3.引導(dǎo)幼兒對(duì)水和酚酞進(jìn)行比較(用試一試、看一看、聞一聞的方法)

  教師小結(jié):剛才老師請(qǐng)毛毛蟲用的不是水,而是一杯神奇的藥水,它的.名字叫酚酞。

  二、幼兒實(shí)驗(yàn)并交流。

  1.老師為每位幼兒提供了一張隱藏著小動(dòng)物的白紙和一杯酚酞溶液,讓幼兒自已動(dòng)手,把小動(dòng)物請(qǐng)出來。

  2.幼兒實(shí)驗(yàn),老師巡回指導(dǎo)。

  3.幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  4.幼兒在集體面前講述實(shí)驗(yàn)過程。

  提問:“你請(qǐng)出來的小動(dòng)物是誰?你是怎樣把它請(qǐng)出來的?”

  5.引導(dǎo)幼兒歸納得出結(jié)論。

  提問:“這些小動(dòng)物都是什么顏色?是誰把它們變成紅色的?他們是怎樣隱身的?”

  結(jié)論:酚酞溶液遇到另一種藥水(稀堿溶液)會(huì)變成紅色。

  6.老師實(shí)驗(yàn)論證。(兩種溶液直接反應(yīng))

  三、游戲:“捉小偷”

  1.教師講故事。

  2.教師提問:①猜猜可能是誰把小雞偷走了?

 、谛⊥悼赡茈[身在哪里?

 、畚覀冇檬裁崔k法讓小偷顯身呢?

 。ㄓ變鹤杂捎懻,各抒已見)

  3.幼兒運(yùn)用剛學(xué)過的辦法,開展“尋找小偷”的游戲。

  1.幼兒“搜索”;

  2.幼兒講述自己“搜索”的經(jīng)過和結(jié)果。

  四:結(jié)束活動(dòng)

  酚酞溶液和另一種藥水(稀堿溶液)在一起的時(shí)候,會(huì)變成紅色。其實(shí)在我們的生活中還有許多許多的變化,只要我們小朋友仔細(xì)的觀察,還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。請(qǐng)小朋友回去后找一找、看一看,把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。

大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  當(dāng)前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視"保姆"等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng),赤足玩耍會(huì)感到稀奇、輕松、愉快,而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

  3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  6、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一,垃圾筐四個(gè),充氣氣球和報(bào)紙若干。

  3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。

  4、音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

  音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。

  教學(xué)反思:

  1、在組織撕紙條時(shí),不應(yīng)該限定孩子只撕紙條,大班的孩子腳部肌肉還沒發(fā)展到那樣的精細(xì)程度,對(duì)孩子們來說,撕紙條有很大的難度。我們可以不限制撕什么,而讓孩子們自由發(fā)揮,撕成什么是什么。

  2、在游戲活動(dòng)時(shí),老師一定要提前講清楚游戲規(guī)則,設(shè)計(jì)教具時(shí)要根據(jù)場地和幼兒特點(diǎn),戶外體育活動(dòng)的器材不能太小。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

大班的教案04-12

大班教案04-01

大班教案【經(jīng)典】07-25

(精選)大班教案07-28

大班教案(精選)08-19

【精選】大班教案09-13

大班教案【精選】08-06

[精選]大班教案10-08

大班教案(精選)10-08