大班語言教案：創(chuàng)意點(diǎn)子王

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班語言教案：創(chuàng)意點(diǎn)子王，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、圍繞我的創(chuàng)意作品，用完整連貫的語言簡述自己的創(chuàng)意，并豐富幼兒的詞匯。

　　2、幼兒在老師的啟發(fā)下輪流介紹自己曾經(jīng)創(chuàng)作或得作品，體驗(yàn)和同伴分享的樂趣。完整連貫的語言簡述自己的創(chuàng)意。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集幼兒的創(chuàng)意作品曾獲過獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒書中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的講述興趣。

　　1、畫面上都有誰?他們都在干什么?

　　2、他們都做了什么?是怎么做的?

　　二、基本部分。

　　1、教師朗誦書上的兒歌，引出講述主題。豐富詞匯："剪、揉"

　　A、教師：兒歌的名字叫什么?'來說說它的意思。

　　B、教師：小朋友是怎樣創(chuàng)造出有趣的作品的?

　　2、提出講述主題，激發(fā)幼兒的講述興趣。

　　A、教師：我們小朋友也有一雙能干的小手，還有的小朋友帶來了自己的創(chuàng)意作品，我們來說一說比一比，誰的作品最漂亮，誰就是我們班的創(chuàng)意點(diǎn)子王。

　　3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒講述.介紹自己的作品。

　　4、請(qǐng)全體幼兒分小組輪流介紹自己的作品。

　　A、請(qǐng)幼兒在各組小組長的帶領(lǐng)下，分小組進(jìn)行輪流講述。

　　B、小組所有人介紹完以后共同選出本組的冠軍。

　　5、集體交流，評(píng)選班級(jí)創(chuàng)意點(diǎn)子王。

　　A、請(qǐng)每組選出的冠軍輪流在集體面前講述.介紹自己的創(chuàng)意作品。

　　B、每位幼兒介紹完畢，集體評(píng)價(jià)幼兒的講述情況，討論講述中所用的好詞佳句。

　　C、所有小組介紹完畢后集體選出全班最佳介紹獎(jiǎng)(介紹最好的幼兒)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。(作品最有創(chuàng)意的幼兒)成為班級(jí)的 "創(chuàng)意點(diǎn)子王"

　　三、結(jié)束部分。

　　1、鼓勵(lì)家長和幼兒一起利用廢舊的物品進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，并帶到幼兒園來展示。

　　2、分析教材。

　　本課教材適合大班幼兒的興趣和接受水平，知識(shí)性和思想性都很強(qiáng)。

　　3、分析教法。

　　運(yùn)用啟發(fā)式和情景教學(xué)法讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)意解說，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力及創(chuàng)造力。

　　4、分析幼兒。

　　幼兒興趣極高接受快，但有個(gè)別幼兒的創(chuàng)意作品不夠創(chuàng)新，類同作品也比較多，充分說明幼兒對(duì)"創(chuàng)意"的理解還顯得不夠。

【大班語言教案：創(chuàng)意點(diǎn)子王】相關(guān)文章：

大班美術(shù)：創(chuàng)意盆栽_大班教案06-23

大班語言大班教案03-26

優(yōu)秀大班創(chuàng)意美術(shù)教案03-19

大班語言白云教案09-17

大班語言《信》教案04-08

大班語言教案02-18

大班語言《比尾巴》教案02-20

大班語言《春》的教案02-22

大班語言春教案02-08