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中班主題教案:各種各樣的筷子教案及教學反思
身為一名剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的中班主題教案:各種各樣的筷子教案及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、 通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子,了解筷子的特點與用途,并學習歸類。
2、 讓幼兒練習使用筷子,初步學會撥、夾物品,做到持筷姿勢正確。
3、 遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、 引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準備:
幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品(如:一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等)。
活動過程:
、、觀察各種各樣的筷子,將幼兒所帶筷子布置成展覽會。
1、 看看桌子上有什么?我們來把它布置成展覽會。
2、 交流:你帶的筷子是什么樣的?叫什么名字?;本文有什么用處?
㈡、講述:各種各樣的筷子。
1、今天,這有那么多的筷子,我們一起看看、摸摸、比一比、想一想,這些筷子有什么不同?
2、歸納:筷子的樣子不一樣,材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的?
3、 筷子有什么用?(餐具)(欣賞)(敲擊)
4、 這么多的筷子是誰發(fā)明的?誰造出來的?給我們的生活帶來了方便。
、、探索如何使用筷子?(學習使用筷子)
1、你會用筷子嗎?幼兒試用后講述。
2、示范、講解持筷的方法。
、偈帜笤诳曜拥闹邢路,不要太低也不要太高。兩個筷子捏的時候不要分的太遠,中指和大拇指碰頭,食指和其他手指輔助捏緊。
、谧约壕毩暎處焸別幫助。
3、幼兒分六組進行用筷子練習夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。(自己一組的熟練后,可到其他組練習。)教師給予指導,糾正不正確的姿勢。
、、活動延伸:
1、 在區(qū)域活動中繼續(xù)投放材料工幼兒操作練習。
2、 同幼兒一起將所帶筷子布置在活動室后面的主題網(wǎng)絡圖上。
教學反思:
這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。
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