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小班健康教案詳案:我的小手最靈巧
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小班健康教案詳案:我的小手最靈巧,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)自己的小手,知道手能做許多事情。
2、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
活動(dòng)過程:
一、手影游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。
1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看,請(qǐng)大家睜大眼睛看大屏幕,是什么小動(dòng)物來了?”
2、“聰明的小朋友一定知道,老師是用什么變出小動(dòng)物來的?”引導(dǎo)幼兒說“手”,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣。
【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性,游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),以變魔術(shù)引入活動(dòng),能有效的吸引孩子,引發(fā)孩子的興趣,拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對(duì)小手的興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。
二、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。
1、“你的小手在哪里?數(shù)一數(shù)你有幾只手?”“我們都有兩只手,兩只手是一樣大的,所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手!
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手,并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識(shí)。
“瞧!我們的每只小手都有五根手指頭,他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗壯壯、個(gè)子最矮的是大哥,叫大拇指;長得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;個(gè)子最高的是三姐姐,叫中指;我們經(jīng)常用來指一指是食指;哦,對(duì)了,還有一個(gè)小弟弟,叫無名指。這是我們的手心,這是我們的手背!
3、游戲鞏固:大拇指大拇指敬個(gè)禮,食指食指彎彎腰,中指中指點(diǎn)點(diǎn),無名指無名指頂一頂,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可愛。
【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過灌輸來進(jìn)行,必須通過幼兒自己的活動(dòng)來進(jìn)行。通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭,每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師,拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,就使幼兒在開心和快樂中復(fù)習(xí)了手指名稱,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
4、兒歌:《手指謠》
三、營造情景,體驗(yàn)手的用處。
1、“小手可是我們的心肝寶貝,它會(huì)做很多事情。瞧,老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料,小朋友選擇其中的一個(gè),然后看一看我們的小手可以用他們干什么?”引導(dǎo)幼兒講述:“我的小手會(huì)……”
【設(shè)計(jì)意圖】
由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會(huì)干什么時(shí),一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙,其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,通過幼兒的實(shí)踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),再通過教師適時(shí)的引導(dǎo),幼兒的思路就會(huì)打開,經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,知道手會(huì)玩很多的玩具,會(huì)做許多的事情,并能嘗試著用語言表達(dá)出來,這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。
2、教師總結(jié),情感延伸:“我們的小手真靈巧,現(xiàn)在我們長大了,會(huì)用小手做很多事情了,對(duì)嗎?那我們今后就要自己的事情自己做了,能做到嗎?”
【設(shè)計(jì)意圖】
在讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干的同時(shí),激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
四、拓展經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大,能為我們做很多事情,所以一定要注意保護(hù)小手。我們?cè)撛鯓幼觯俊庇變褐v述。
師小結(jié):不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈美觀;冬天給小手抹上護(hù)手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷等。
【設(shè)計(jì)意圖】
《幼兒園教育綱要》提出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及時(shí)引導(dǎo)!靶∈诌@么能干,我們?cè)趺幢Wo(hù)小手呢?“自然引入本環(huán)節(jié):保護(hù)自己的小手。
五、活動(dòng)結(jié)束。
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