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幼兒園小班社會活動教案:我排在你后面
作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園小班社會活動教案:我排在你后面,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、知道在集體中要守秩序,有先后意識,知道守秩序的重要性。
2、通過聽故事和已有的生活經(jīng)驗,探索在幼兒園及其他場合要守公共秩序。
3、樂意閱讀故事,并愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。
活動準備:
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
一.教師引導幼兒翻開幼兒用書,傾聽故事《我排在你后面》。
建議教師提下列問題:
(1)在汽車站,你看到了誰?它們在干什么?(引導幼兒觀察小動物在有秩序地排隊等汽車。)
(2)汽車來了,小動物們排隊上車,可是誰沒有排隊?他想干什么?
(3)大灰狼為什么不能站在松鼠的前面?什么叫插隊?
(4)大灰狼插隊,小松鼠怎么說的?小熊怎么說的?大象排隊了嗎?
(5)后來,大灰狼排隊了嗎?是誰說服了大灰狼的?大象是怎么說的?
(6)最后,大灰狼是怎么說的?
二.遷移故事經(jīng)驗,組織幼兒討論:
1.你喜歡故事里的誰?不喜歡誰?為什么?
2.插隊好不好?為什么不好?
3.在幼兒園里,我們小朋友也要學會守秩序。如果不守秩序會怎樣呢?想一想:如果做操時,不排隊會怎樣?如果大家同時都想上廁所,大家不排隊都涌進廁所會怎樣?如果小朋友出去游玩走在馬路上,不排隊,大家隨便在馬路上行走又會怎樣?
4.想一想,如果大家都能守秩序又會怎樣呢?
5.平時,你還看見哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經(jīng)驗,例如到銀行、超市結算,去麥當老用餐的時候等。
三.閱讀故事《我排在后面》。
教師帶領幼兒打開幼兒用書,是生共同閱讀畫面。
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