幼兒園小班科學(xué)教案西紅柿和小黃瓜

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案西紅柿和小黃瓜，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)

　　1、感知西紅柿、黃瓜的特征

　　2、知道多吃瓜果對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、西紅柿與小黃瓜若干，提籃人手一個。

　　2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標(biāo)志的籃子各一個；餐盤若干，濕紙巾人手一條。

　　3、切好的西紅柿、小黃瓜若干；小碟子、湯匙人手一套；白糖若干。

　　活動過程

　　一、初步感知

　　引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等，了解西紅柿與小黃瓜的外形特征。

　　二、運用多種感官，進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

　　1、幼兒人手一個西紅柿，看一看、摸一摸，然后說一說西紅柿的外形特征：

　　西紅柿是圓圓的紅紅的身體，滑滑的。它的身體軟軟的，摸起來涼涼的。

　　2、鼓勵幼兒看看并摸摸小黃瓜，然后說出其特征：又綠又長。

　　3、引導(dǎo)幼兒通過與小黃瓜的比較，了解西紅柿的特征。

　　4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。

　　三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜，在比較中了解西紅柿的內(nèi)部特征。

　　1、西紅柿有紅紅的肉，有籽，還有許多汁流出來。

　　2、鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：你看到了什么？摸了覺得怎樣？用鼻子闖到什么氣味？

　　3、小結(jié)：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子；

　　切開后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來光滑皮薄。未切開前沒有味道，切開后有點酸的氣味。

　　四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對身體有好處。

　　1、教師：西紅柿有什么作用？你吃過西紅柿嗎？是怎么吃的？

　　2、引導(dǎo)幼兒了解西紅柿的吃法———西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等；

　　知道吃西紅柿有益于身體健康。

　　3、將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。

　　引導(dǎo)幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。

　　4、提出品嘗要求：

　　將手擦干凈（洗}）后品嘗；品嘗時注意衛(wèi)生；吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。

　　五、幼兒邊品嘗邊自由交流

　　西紅柿有酸酸甜甜的味道；黃瓜脆脆的，很清淡。

　　在品嘗中自由結(jié)束活動

【幼兒園小班科學(xué)教案西紅柿和小黃瓜】相關(guān)文章：

小班科學(xué)教案：野草和野花01-12

小班科學(xué)教案糖和鹽哪去了11-21

幼兒園小班科學(xué)教案02-08

幼兒園中班教案《西紅柿》11-17

小班科學(xué)教案三只兔子和彩虹反思12-18

幼兒園小班科學(xué)教案(15篇)02-13

幼兒園小班科學(xué)教案15篇02-08

好吃的水果幼兒園小班科學(xué)教案01-09

《常綠樹和落葉樹》小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案01-16

小班科學(xué)教案02-17