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小班科學(xué)教案:有趣的魔術(shù)瓶
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案:有趣的魔術(shù)瓶,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒對(duì)顏色感興趣,在玩色中,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、在活動(dòng)中能仔細(xì)觀察,樂于探索操作,初步感知生活中的顏色。
3、在認(rèn)識(shí)三原色的基礎(chǔ)上,通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:
幼兒對(duì)顏色有初步的感知。
活動(dòng)前教師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋若干。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過探索操作,初步感知生活中的顏色。
難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。
活動(dòng)過程:
(一)游戲“變魔術(shù)”引起幼兒的興趣。
1、導(dǎo)入情景:小朋友想不想看老師變魔術(shù)?
2、出示魔瓶,引起幼兒的興趣:這是什么?水是什么顏色的?
3、教師變魔術(shù),依次變出紅黃藍(lán)三種顏色,并引導(dǎo)幼兒觀察:魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了?你見過什么東西是這個(gè)顏色?
。ǘ┯變鹤兡g(shù),感知三原色。
1、幼兒自由取瓶子變魔術(shù),初步感知不同的顏色,小朋友我們來當(dāng)小小魔術(shù)師,看看誰能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了?還有誰變出這個(gè)顏色?
2、給顏色做標(biāo)記我們來給你的魔術(shù)瓶做個(gè)標(biāo)記吧,你的水寶寶是什么顏色的?可以做個(gè)什么顏色的標(biāo)記?請(qǐng)小朋友選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密水寶寶為什么會(huì)變顏色?秘密藏在哪里,找一找?
小結(jié):顏料溶解在水里,水變了顏色。
(三)換瓶蓋,變顏色。發(fā)現(xiàn)色彩的變化
1、通過操作,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。
這里有許多的瓶蓋,看看這些瓶蓋里藏著什么顏色?怎樣讓你的水寶寶再變顏色?
2、請(qǐng)幼兒選一個(gè)和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。
你的水寶寶變色了嗎?又變成什么顏色了?怎么變得?
小結(jié):兩種顏色混合在一起,就變成另外一種顏色了。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分除了這些顏色,在我們的生活中還有許多的顏色,顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個(gè)魔術(shù)瓶送給你們,回去后再用它變出更多美麗的顏色。
活動(dòng)延伸:
1、引導(dǎo)用變出的顏色進(jìn)行涂鴉畫。
2、引導(dǎo)玩配色游戲感知更多的顏色變化。
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