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大班數(shù)學(xué)教案:誰(shuí)大誰(shuí)小

時(shí)間:2024-03-06 16:05:06 教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)教案:誰(shuí)大誰(shuí)小

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案:誰(shuí)大誰(shuí)小,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案:誰(shuí)大誰(shuí)小

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)。

  2、懂得運(yùn)用大于號(hào)和小于號(hào)。

  3、培養(yǎng)思維的靈活性和可逆性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫(huà)有“〈”“〉”符號(hào)卡片兩張、1—10數(shù)字卡一套、蘋(píng)果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習(xí)題每人三張。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮鲋黝},認(rèn)識(shí)大于號(hào)“”和小于號(hào)“”。

  1、教師邊出示“”和“”的卡片,邊說(shuō):“今天老師帶來(lái)兩個(gè)好伙伴給你們認(rèn)識(shí),你們認(rèn)識(shí)他們嗎?”

  2、教師出示大于號(hào)“”

 。1)教師:它叫大于號(hào),開(kāi)口向左,跟著老師念:大于號(hào),開(kāi)口向著大數(shù)笑。

 。2)教師舉例,在黑板上寫(xiě)出3 1,讀作三大于一,跟著老師再念一遍,大于號(hào),開(kāi)口向著大數(shù)笑。

  3、教師出示小于號(hào)“”

 。1)教師:它叫小于號(hào),開(kāi)口向右,跟著老師念:小于號(hào),尾巴對(duì)著小數(shù)翹。

 。2)教師舉例:在黑板上寫(xiě)出24,讀作二小于四,跟著老師再念一遍,小于號(hào),尾巴對(duì)著小數(shù)翹。

  (二)學(xué)習(xí)“”和“”的實(shí)際運(yùn)用并進(jìn)行可逆聯(lián)想。

  1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出比較結(jié)果。

  蘋(píng)果是三個(gè),桃子是兩個(gè),3比2大,所以32

  桃子是兩個(gè),蘋(píng)果是三個(gè),2比3小,所以23

  2、出示3支粉筆,一支鉛筆進(jìn)行比較。

  粉筆是三支,鉛筆是一支,3比1大,所以31

  鉛筆是一支,粉筆是三支,1比3小,所以13

 。ㄈ┚毩(xí)題每人三張,一張?zhí)钗矬w的數(shù)量,兩張?zhí)钌蠑?shù)量并填“XX”和“XX”,鞏固對(duì)“XX”、“XX”的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

 。ㄋ模┙處熢诤诎迳铣鍪緮(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒填“XX”和“XX”。(從實(shí)物之間的比較過(guò)渡到數(shù)目之間的比較,幼兒逐步理解大于和小于的實(shí)際意義并學(xué)會(huì)正確使用)

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