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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形勾一勾
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形勾一勾，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在表格中根據(jù)單個(gè)圖形勾畫特征，以及根據(jù)勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。
2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。
3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
二、準(zhǔn)備
教具：表格圖兩張、大小顏色形狀標(biāo)記若干。
學(xué)具：彩色圖形人手一個(gè)、(大小顏色形狀)的標(biāo)記卡、操作材料人手、幼兒人手一支鉛筆和一盒油畫棒。
三、過程
1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：今天有許多彩色的圖形寶寶來找我們小朋友玩游戲了，它們就躲在你們的椅子下，看看它們是誰(shuí)呀?，(自由交流、個(gè)別介紹，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá)：如大的紅色的正方形、小的藍(lán)色的圓形……)
2、游戲《找朋友》。
師：圖形寶寶要跟小朋友玩?zhèn)�“找朋友”的游戲，它們的標(biāo)記朋友在哪兒呢?(在椅子上)我們聽著音樂一起去找找看，找到后就坐下來，看誰(shuí)找得快。(幼兒玩游戲三遍，規(guī)則是玩過一次后圖形寶寶要交換，接著在玩。)
3、根據(jù)單個(gè)圖形勾畫特征
(1) 師：圖形寶寶可厲害了，它們還會(huì)玩“跳格子”的游戲呢，看這里有哪兩位圖形寶寶呀?在圖形寶寶的前面有兩個(gè)跑道，每個(gè)跑道里有好多小格子，跑道上面有什么呀?這個(gè)游戲該怎么玩呢?它們的規(guī)則是：每個(gè)寶寶只能在自己的跑道里跳三個(gè)格子，不過可不能亂跳，跳錯(cuò)你就犯規(guī)輸了，假如你是這位圖形寶寶，你會(huì)怎么跳呢?誰(shuí)來試試看?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來試一試，并在跳過的三個(gè)格子里打“√”的記錄下來)
(2) 幼兒分組操作活動(dòng)
師：小朋友，真聰明，這么快就看懂了，你們會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎?那好，現(xiàn)在我們來個(gè)比賽，你要扮演兩個(gè)不同的圖形寶寶，跳一跳，并用“√”記錄下來，看誰(shuí)跳的又對(duì)又快。(分蘋果、西瓜、香蕉、草莓四個(gè)組進(jìn)行比賽)
(3)展示幼兒操作材料
師：我們看看，全鉤對(duì)了嗎?(小朋友檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并給正確的一組獎(jiǎng)勵(lì)紅五星。)
4、根據(jù)勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。
(1)師：圖形寶寶可真調(diào)皮，它們躲起來了，又來跟我們玩“捉迷藏”的游戲了，你們知道是誰(shuí)躲起來了嗎?(引導(dǎo)幼兒看一看讀一讀每一行中的特征標(biāo)記，然后說出是什么圖形，并在該行最前面的空格中畫出圖形)
(2) 幼兒分組操作活動(dòng)。
看特征畫圖形。(提醒幼兒圖形的大小畫的時(shí)候看起來要明顯)
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)
展示幼兒操作材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作情況，鼓勵(lì)幼兒在操作中要專心、細(xì)心，操作后還要說一說，養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣。
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