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電子的教案優(yōu)秀
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的電子的教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。
電子的教案優(yōu)秀1
教學(xué)內(nèi)容:
高中信息技術(shù)課本活動(dòng)1收發(fā)電子郵件
活動(dòng)目的:掌握利用電子郵件與他人溝通的方法
活動(dòng)內(nèi)容:
1.申請(qǐng)免費(fèi)郵箱
2.收發(fā)電子郵件
活動(dòng)準(zhǔn)備:
至少50計(jì)算機(jī)(可以上網(wǎng))
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
走入教室,環(huán)顧一周,上課。
自我介紹,姓許,開始導(dǎo)入。
問一個(gè)問題:大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學(xué)溝通和聯(lián)系?
同學(xué)回答問題
對(duì),有很多種方法,我們可以寫信,手機(jī),電話,QQ,還有發(fā)伊妹兒,也就是E—mail。
大家也許都發(fā)過郵件。上網(wǎng)的時(shí)候發(fā)個(gè)Email給好友。那么E—mail是什么呢?我們給它下一個(gè)書面的定義:在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件(E—mail)。
同學(xué)們覺得,e—mail和我們平時(shí)生活中的信哪個(gè)更方便呢?
回答問題
那么E—mail比信有那些優(yōu)點(diǎn)?
總結(jié)一下:
最大的優(yōu)點(diǎn)是速度快,e—mail隨發(fā)就到了,而信要幾天或幾周。
下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)E—mail。
二、教學(xué)內(nèi)容
我們要發(fā)郵件給別人的時(shí)候首先自己要有一個(gè)郵箱,下面我們先來申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站很多,國內(nèi)的主要有網(wǎng)易,搜狐,新浪等。我們現(xiàn)在就去網(wǎng)易申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。
1.在地址欄中輸入,按回車,顯示首頁。單擊郵件中心,進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。
2.在免費(fèi)郵箱單擊申請(qǐng)按鈕,閱讀服務(wù)條款,單擊該頁尾部的我同意按鈕,進(jìn)入申請(qǐng)通行證頁面。
3.在請(qǐng)選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱,如“schooltime20xx”。每個(gè)人的通行證名不能相同,一旦有人在網(wǎng)易望站申請(qǐng)了一個(gè)通行證名,別人就不能再使用該名。
4.單擊確認(rèn)按鈕,進(jìn)入注冊(cè)信息頁面。
5.按要求和提示填寫完個(gè)人資料表格,單擊確認(rèn)按鈕,郵件服務(wù)器將對(duì)你填寫的信息進(jìn)行檢查,如果沒有錯(cuò)誤則顯示出錯(cuò)提示,與要再次填寫有關(guān)內(nèi)容。
好了,申請(qǐng)了一個(gè)郵箱之后我們來學(xué)習(xí)收發(fā)郵件。
1.登陸網(wǎng)易首頁,輸入用戶名和密碼,單擊登陸按鈕。
2.單擊163免費(fèi)郵箱,再單擊進(jìn)入郵件按鈕,進(jìn)入免費(fèi)郵件系統(tǒng)。
3.單擊發(fā)郵件,進(jìn)入發(fā)郵件頁面。
4.在收件人右邊的文本框里填寫收件人的`電子信箱地址,如“xuqing198377@,在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業(yè)”。
5.在郵箱的文本編輯區(qū)內(nèi)輸入郵件內(nèi)容,“作業(yè)”。如果需要發(fā)送附件,單擊附件,進(jìn)入粘貼附件頁面。
6.單擊瀏覽按鈕,查找并選定所要粘貼的附件文件,單擊粘貼按鈕,將該文件粘貼到郵件上,單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。
7.單擊發(fā)送按鈕,郵件被發(fā)送到指定的郵箱,郵件管理服務(wù)器給出提示信息:您的信件已成功發(fā)送到xuqing198377@。
發(fā)了郵件之后我們?nèi)ノ业男畔淇纯词盏降泥]件。
步驟和前面一樣,首先要先進(jìn)入郵件管理服務(wù)器,單擊收郵件。出現(xiàn)收件箱的郵件標(biāo)題列表,單擊某一標(biāo)題可查看該郵件的詳細(xì)內(nèi)容。
下面,同學(xué)們自己上網(wǎng)去申請(qǐng)一個(gè)信箱,并每人給老師發(fā)個(gè)郵件,自我介紹一下。我的郵箱是xuqing18377@
三、小結(jié)
這節(jié)課大家學(xué)會(huì)了怎么收發(fā)郵件,也了解了E—mail的作用。
電子的教案優(yōu)秀2
知識(shí)要點(diǎn):
1、申請(qǐng)電子郵箱
2、發(fā)送電子郵件
3、設(shè)置電子郵箱
教學(xué)過程:
導(dǎo)語:E—mail大家都不陌生吧?今天我們要正式介紹她給大家,讓這個(gè)在水一方“伊妹兒”從此成為我們溝通、交流的好幫手。
活動(dòng)一:議議選擇什么樣的網(wǎng)站申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。
1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)寫出自己的E—mail地址。
2、請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注E—mail地址的格式上共性。用戶名@服務(wù)器域名
3、詢問同學(xué)們不同郵箱的容量如何限制。
4、詢問同學(xué)們不同郵箱發(fā)信大小有何限制。
5、詢問同學(xué)們?cè)谑褂绵]箱時(shí)速度何如,安全性怎樣。
6、詢問有多個(gè)郵箱的同學(xué)對(duì)比使用情況,認(rèn)為什么的郵箱比較好用。
結(jié)論:為了使用的安全、便捷,通常應(yīng)在一個(gè)大型網(wǎng)站上申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。
活動(dòng)二:申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱和發(fā)送郵件。(以163為例)
a、申請(qǐng)步驟:(出示示意圖)打開IE瀏覽器→登陸163網(wǎng)站→單擊免費(fèi)郵→注冊(cè)3G網(wǎng)易免費(fèi)郵箱→填寫注冊(cè)信息(網(wǎng)易通行證)→注冊(cè)帳號(hào)→申請(qǐng)成功
b、教師演示過程,特別提醒學(xué)生關(guān)注的申請(qǐng)注意事項(xiàng):帳號(hào)與密碼
c、學(xué)生申請(qǐng)練習(xí)。
d、申請(qǐng)成功后結(jié)合書本知識(shí)向教師信箱zengfeng1997@發(fā)出第一封郵件。
活動(dòng)三:設(shè)置電子郵箱:
打開教師信箱,讓學(xué)生查看已收來信。發(fā)現(xiàn)問題并學(xué)習(xí):
1、發(fā)送郵件主題要明確。沒有主題或主題不明一則沒禮貌,二則易誤工誤事。
2、同一郵件發(fā)送給多個(gè)人,地址之間應(yīng)用什么符號(hào)分隔。;或
3、如何對(duì)信件進(jìn)行修飾。
4、如何管理通訊地址。(添加到通訊錄)
5、如何修改個(gè)人密碼。
6、如何在發(fā)信的同時(shí)保存郵件到“發(fā)送郵件的同時(shí)保存到[已發(fā)送]文件夾”。
7、如何設(shè)置“自動(dòng)回復(fù)”。
學(xué)生練習(xí):
發(fā)第二封電子郵件:
。痢⒈M可能的修飾信件。
。、訴說自己本課堂學(xué)習(xí)中的收獲。如申請(qǐng)到簡(jiǎn)單易記的登陸帳號(hào),發(fā)現(xiàn)了大家還沒有發(fā)現(xiàn)的一些設(shè)置或技巧等等。
課堂小結(jié):本次課我們初次接觸“伊妹兒”,這位小姐妹將會(huì)如何改變你的人生,你我可能還不能預(yù)測(cè)。然而,隨著你網(wǎng)上行的'腳步越來越匆忙,你必定會(huì)更加全面的認(rèn)識(shí)她!希望她更多的帶給大家的是歡樂和便利!
教學(xué)反思:
能通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送和接收電子郵件,對(duì)于小學(xué)生而言,是一件特有面子的事。所以對(duì)這一部分的內(nèi)容的學(xué)習(xí),同學(xué)們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。可是,有很多男同學(xué),往往淺嘗輒止,把課堂更多的時(shí)間花費(fèi)在游戲世界里。如何引導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂時(shí)間,學(xué)到更多的基本技能,在教學(xué)中我覺得以下嘗試效果不錯(cuò):
。、通過學(xué)生自身的體驗(yàn)(已使用電子郵箱的同學(xué)總有一些感觸)說事,學(xué)生更易接受,也會(huì)傾注更多的關(guān)注。
2、申請(qǐng)步驟圖示化。學(xué)生多了,總有個(gè)別同學(xué)因?yàn)槁牪磺寤驔]看清教師演示,再加上初次涉及,心理有些自卑等因素,會(huì)在某個(gè)關(guān)鍵步驟上出錯(cuò)而耽誤時(shí)間。一步跟不上,步步跟不上,跟同學(xué)們相比,越急越誤事,最后下課滿肚子不高興,影響下一次教學(xué)。
3、設(shè)置電子信箱的學(xué)習(xí),我采取提綱式(列在黑板上)。講解很少,主要是學(xué)生摸索學(xué)習(xí)。一方面學(xué)生有這方面的欲望,二則可鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力,三則在學(xué)生的學(xué)習(xí)中可以觸摸更多邊沿的東西,也有利于下一次課的教學(xué)。
4、鑒于學(xué)生水平參差不同,我在基本知識(shí)學(xué)完之后,對(duì)“高手”提出如下挑戰(zhàn):
a、比比是誰首先發(fā)出帶有圖片的電子郵件。
b、比比是誰首先發(fā)出帶有附件的電子郵件。
c、比比是誰首先發(fā)出賀卡郵件。
電子的教案優(yōu)秀3
依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):本模塊在小學(xué)第二冊(cè)(上)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字處理軟件。根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》小學(xué)學(xué)段模塊三文字處理的基本方法的要求安排教學(xué),主要內(nèi)容是用文字處理軟件制作電子報(bào)刊。通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)文字處理軟件Word有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),為小學(xué)學(xué)段其它模塊的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):SETC·S 第二學(xué)段(小學(xué)5~6年級(jí))
本節(jié)(課)教學(xué)內(nèi)容分析
《制作圖文并茂的電子板報(bào)》是《信息技術(shù)》五年級(jí)(上冊(cè)) 的一節(jié)綜合應(yīng)用課,參加本課學(xué)習(xí)的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等有關(guān)的'基本操作基礎(chǔ)內(nèi)容,這節(jié)課的特點(diǎn):
1、 涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)(可謂是大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握的),正好符合信息技術(shù)課普遍存在的問題:學(xué)生大部分都已經(jīng)掌握了。
2、 這節(jié)課的內(nèi)容的連貫性較好,可操作性強(qiáng),趣味性較濃,知識(shí)的遷移性較大。正好符合我的一種教學(xué)設(shè)想:教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學(xué)設(shè)計(jì)能否把學(xué)生的注意力牢牢鎖在課堂中。
本節(jié)(課)教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
。1)初步掌握在word中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框、分欄、添加邊框和背景進(jìn)行綜合處理問題的方法。
。2)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)電子版報(bào)。
。3)能利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。
2.能力目標(biāo)
。1)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,能設(shè)計(jì)出不同主題、形式的電子版報(bào)。
。2)學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。
(3)培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力。
。4)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié),調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),在更高水平上獲得發(fā)展。
3.情感目標(biāo)
。1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
。2)掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心,學(xué)會(huì)與他人合作溝通。
。3)能綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。
(4)讓學(xué)生自己體會(huì)“凡事重要的是過程,不是最后的結(jié)果”這句話在課堂中的真正蘊(yùn)意。
學(xué)習(xí)者特征分析
參加本課學(xué)習(xí)的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等有關(guān)的基本操作基礎(chǔ)內(nèi)容。這節(jié)課的特點(diǎn):
1、 涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)(可謂是大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握的),正好符合信息技術(shù)課普遍存在的問題:學(xué)生大部分都已經(jīng)掌握了。
2、 這節(jié)課的內(nèi)容的連貫性較好,可操作性強(qiáng),趣味性較濃,知識(shí)的遷移性較大。正好符合我的一種教學(xué)設(shè)想:教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學(xué)設(shè)計(jì)能否把學(xué)生的注意力牢牢鎖在課堂中。
電子的教案優(yōu)秀4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接;
2、鏈接原來已有文件。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接
教具:
PowerPoint軟件、多媒體電腦
一、談話引入:
出示范例,師:請(qǐng)同學(xué)們看,這份電子報(bào)中主編張小小添加了一條下劃線,它有什么作用?(單擊放映幻燈片)你們知道了嗎?對(duì),這個(gè)功能就叫做超級(jí)鏈接,當(dāng)我們的電子報(bào)版面越多,信息容量也越大,將信息分類,就便于閱讀。超級(jí)鏈接就是實(shí)現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關(guān)鍵。你們想學(xué)會(huì)這本領(lǐng)嗎?好,我們這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法。(出示課題:學(xué)做電子報(bào)——超級(jí)鏈接)
二、學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的.方法:
。1)讓學(xué)生閱讀課文P88第一段,思考:建立超級(jí)鏈接需要什么條件。
。2)添加第二版
A、打開“美麗家鄉(xiāng)”
B、單擊“插入新幻燈片”,選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”,單擊“確定
C、輸入相關(guān)資料
(3)教師示范,學(xué)習(xí)怎樣編輯超級(jí)鏈接
A、打開“美麗家鄉(xiāng)”
B、選中“本期導(dǎo)讀”中的“中山名人第二版”
C、單擊右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,然后單擊“超級(jí)鏈接”
D、在“插入超鏈接”對(duì)話框中,單擊左列“本文檔中的位置”
E、選中對(duì)話框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”,單擊確定。
F、按F5,播放映幻燈片,單擊“中山名人”,即可接到“中山名人譜”頁面。
(4)學(xué)生試著操作。
三、練一練:
將自己的電子報(bào)中的編者與自己的名片之間實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑:
1、今天,你學(xué)會(huì)了什么?
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決?
電子的教案優(yōu)秀5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)以一一對(duì)應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少,并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系;
2、養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小兔頭飾一個(gè),奶瓶6個(gè),奶嘴6個(gè),鍋?zhàn)?個(gè),鍋蓋8個(gè),瓶子6個(gè),瓶蓋6個(gè),糖果,禮物盒,小動(dòng)物。
【活動(dòng)過程】
一、觀察物品
1、兔姐姐:小朋友們好,我是兔姐姐,我有點(diǎn)不舒服,聽說我們小一班的寶寶很能干,想請(qǐng)你們幫我去我家整理一下,好嗎?
2、師:小朋友,兔姐姐請(qǐng)我們幫她整理東西,你們?cè)敢鈫幔磕俏覀兂霭l(fā)吧。(在教室繞一圈)
3、師:哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找。
這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰?那他的好朋友在哪呢?哪個(gè)才是他的好朋友呢?(試一試)這又是誰。浚ㄥ伾w)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,奶瓶,鍋?zhàn)樱┬〗Y(jié):原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。
二、整理物品師:這邊整理干凈了,可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?請(qǐng)你們?nèi)フ硪幌掳,找到他們的好朋友,好嗎?(幼兒整理)師:你們都整理好了么?你整理的是什么呢?他的`好朋友是誰?(幼兒說一說)
三、誰多誰少
1、兔姐姐:你們整理的真干凈啊,我給你們準(zhǔn)備了糖果,但是要請(qǐng)你們自己包起來了,好嗎?
2、展示如何包裝禮物
3、教師帶小朋友包禮物。
師:寶寶們,我們一起來包禮物吧,記住哦,一個(gè)盒子放一顆糖果,找到合適的蓋子蓋好。
4、師:你們都拿到禮物了嗎?有個(gè)小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)
5、師:好了,我們拿著禮物回去吧。(幼兒教育)
活動(dòng)反思:
能按不同活動(dòng)區(qū)的性質(zhì),將玩具分類。
電子的教案優(yōu)秀6
知識(shí)目標(biāo):
1.感受方便快捷的電子郵件。
2.了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。
3.了解電子郵箱地址的格式。
4.操作自己的電子郵箱。
能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),收發(fā)電子郵件,從中體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):
熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
申請(qǐng)免費(fèi)信箱的操作,收發(fā)電子郵件。
教學(xué)準(zhǔn)備:
互聯(lián)網(wǎng),多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)方法:
自主探究,小組合作,綜合實(shí)踐
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)過程:
導(dǎo)入
以前我們介紹了如何在Internet上獲取信息,掌握了下載WWW上的信息,這節(jié)課開始我們要學(xué)習(xí)Internet上交流信息最重要的一種方式:E—mail。同學(xué)們,你聽說過電子郵箱嗎?知道什么是電子郵箱地址嗎?你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)申請(qǐng)自己的電子郵箱。
一、說明普通信和電子郵件的區(qū)別:
我們通常使用的郵政信件,從書寫、郵寄,到對(duì)方收到信件要較長時(shí)間,而且距離越遠(yuǎn),時(shí)間越長,并且要在對(duì)方的信封上寫上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址,還要將寫好的信件貼上郵票后,投入郵局的信箱,郵局的工作人員再把你的信通過各種交通工具,送到對(duì)方的郵局。對(duì)方郵局的工作人員,再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到,少則一天,多則數(shù)天。
電子郵箱又是怎樣送信的呢?
電子郵件(英文縮寫為E—mail,也被大家昵稱為“伊妹兒”)是Internet應(yīng)用最廣的服務(wù),它是通過一臺(tái)“電子郵件服務(wù)器”專用的計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然,電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。
二、觀察、感受電子郵件的的簡(jiǎn)單、快速。
當(dāng)我們打開自己的電子信箱后,在電腦上把信“寫”好,鼠標(biāo)一點(diǎn)“發(fā)送”,哪怕是天涯海角,一旦信件發(fā)送完畢,幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對(duì)方在電腦上打開自己的郵箱,就可以收到信件。因此,電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項(xiàng)非常重要的服務(wù)。
發(fā)送文字(圖11—1)
同學(xué)們,電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息,這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無法相比的。正是由于電子郵件使用簡(jiǎn)單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無阻,使得電子郵件被廣泛地應(yīng)用,使人們的交流方式得到了極大的改變。(多媒體展示不同類型的電子郵件——帶動(dòng)畫效果的信件,電子賀卡等等)你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎?趕快行動(dòng)吧。
三、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱
1,多媒體演示"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面和方法(圖11—2)
"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面(圖11—2)
第一步:在IE瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址,進(jìn)入“網(wǎng)易126免費(fèi)郵”。
第二步:?jiǎn)螕簟白?cè)2280兆免費(fèi)郵箱”進(jìn)入注冊(cè)信息填寫表單
第三步:輸入“用戶名”如(圖11—3)
填寫用戶名界面(圖11—3)
第四步:?jiǎn)螕簟跋乱徊健?/p>
表單界面(圖11—4)
表單填寫完畢后,記住自己輸入的信息和密碼,經(jīng)過檢查后,單擊“完畢”,就可以收到反饋信息:老師的新郵箱:nxliumin@經(jīng)申請(qǐng)成功!
如果你沒有收到注冊(cè)成功的反饋信息,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息,找出錯(cuò)誤原因,再重新申請(qǐng)。
注冊(cè)成功以后,立即點(diǎn)擊“登錄”,打開郵箱看看:郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了,真快!
小組合作學(xué)習(xí):申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。
完成以后,記下你的新郵箱。
四、電子郵箱地址的格式
老師的新郵箱是nxliumin@。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶名,“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的`那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名!癅”的意思是表示“在……地方”。
說一說:nxliumin表示什么?又表示什么?
你的電子郵箱地址的用戶名是:,電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名是:。
你知道家長的郵箱嗎?是不是所有人的電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名都是,這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁上申請(qǐng)的。如果我們是在上申請(qǐng)的,那么電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名就是。
五、操作自己的電子郵箱(自主探究)
將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。
接收同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。請(qǐng)單擊窗口左上角的“收信”按鈕,看看收件里有沒有新郵件,如果有,那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。
1.詢問幾個(gè)好友的電子郵箱地址,試著給好友發(fā)一封問候信。
2.請(qǐng)寫出五個(gè)你知道的電子郵箱地址,其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名?
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
用星星表示:三個(gè)星星為最好;兩個(gè)星星為好;一個(gè)星星為一般。
自評(píng):
互評(píng):
師評(píng):
電子的教案優(yōu)秀7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
三、志趣與創(chuàng)思
介紹科技新成就,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。
二、自讀課文
1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是你通過學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的問題提出來。
三、學(xué)習(xí)課文第一、二部分
1、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、自讀課文,思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?在課文中勾畫、批注,在同學(xué)中議一議。有什么疑問也可以提出來討論。
四、釋疑、交流
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為“電腦”,是因?yàn)?。
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明。
4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?誰來說說電腦和多媒體的關(guān)系。
5、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱之為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的.功能嗎?
五、自由朗讀自己喜歡的部分
六、作業(yè)布置
1、紅花本抄寫生字。
2、家聽第八課。
第二課時(shí)
一、聽寫生字詞
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
前節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)知道了電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間的關(guān)系,大家也知道,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速,電子計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”。大家想象一下:十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?讓我們帶著這個(gè)問題,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
三、學(xué)習(xí)課文第三部分
1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考:將來的電子計(jì)算機(jī)究竟會(huì)“神”到什么程度?
2、四人小組討論交流。
3、全班交流匯報(bào)。
四、總結(jié)拓展
1、再讀課文,思考:電子計(jì)算機(jī)那么神奇,作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的?
2、交流匯報(bào)。
五、作業(yè)布置
1、同步練習(xí)冊(cè)。
2、預(yù)習(xí)第九課。
板書設(shè)計(jì):
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體
一、“電腦”發(fā)展史
二、多媒體功能豐富
三、多媒體電腦越來越神奇
電子的教案優(yōu)秀8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。
2、通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法。
3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等
活動(dòng)過程:
一、情景體驗(yàn),自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。
1、"老師這里有很多衣服,誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,放進(jìn)衣柜里?"
2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理,并放進(jìn)衣柜里。
二、經(jīng)驗(yàn)分享,區(qū)分不同服裝正、反面,探尋翻正服裝、整理服裝的方法。
1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。
"你覺得這條褲子整理得好?為什么?"(沒有將褲子翻正、褲子是反的)
"褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)
"這件開衫的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)
"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)
2、師生共同探討將服裝翻正的方法。
"這些衣服都是反的,誰來想辦法把它們翻正呢?"
"怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進(jìn)去,到褲腳處伸出手,抓住褲腳,將手從褲管里退出。)
"我們可以用什么方法把它翻過來?"(自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)
3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。
"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢?"(翻正,扣紐扣、拉拉鏈,疊整齊)
三、動(dòng)手實(shí)踐,自主嘗試翻正服裝的方法,并有序放入衣柜中。
1、幼兒整理服裝,并放進(jìn)衣柜。
"老師這里還有一筐衣服,你們?cè)敢鈳椭覇幔?
"請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜,再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,看看這些衣服整理好沒有。"
2、幼兒相互檢查,體驗(yàn)成功的快樂。
"請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?
活動(dòng)延續(xù):
1、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。
2、在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲,讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。
教學(xué)反思:
什么是真正意義的操作?在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,幼兒的操作要體現(xiàn)幼兒建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程,有幼兒的.發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、排除、表達(dá)等思維過程。讓幼兒聽著教師的指令去操作材料,其實(shí)質(zhì)上就不是真正的操作,因此教師要思考怎樣調(diào)動(dòng)孩子的經(jīng)驗(yàn),變指令操作為幼兒的自主操作,突出幼兒的主體地位,如本次活動(dòng)中,教師可以引導(dǎo)孩子觀察物體的特征及雙維列表的特點(diǎn),讓幼兒自主探索操作材料,根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,為幼兒進(jìn)行多重分類做好知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。
電子的教案優(yōu)秀9
知識(shí)目標(biāo):
1.感受方便快捷的電子郵件。
2.了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱.
3.了解電子郵箱地址的格式。
4.操作自己的電子郵箱。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),收發(fā)電子郵件,從中體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。
教學(xué)難點(diǎn):申請(qǐng)免費(fèi)信箱的操作,收發(fā)電子郵件。
教學(xué)準(zhǔn)備:互聯(lián)網(wǎng),多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)方法:自主探究,小組合作,綜合實(shí)踐
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過程:
導(dǎo)入
以前我們介紹了如何在Internet上獲取信息,掌握了下載WWW上的信息,這節(jié)課開始我們要學(xué)習(xí)Internet上交流信息最重要的一種方式:E-mail。同學(xué)們,你聽說過電子郵箱嗎?知道什么是電子郵箱地址嗎?你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)申請(qǐng)自己的電子郵箱。
一、說明普通信和電子郵件的區(qū)別:
我們通常使用的郵政信件,從書寫、郵寄,到對(duì)方收到信件要較長時(shí)間,而且距離越遠(yuǎn),時(shí)間越長,并且要在對(duì)方的信封上寫上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址,還要將寫好的信件貼上郵票后,投入郵局的信箱,郵局的工作人員再把你的信通過各種交通工具,送到對(duì)方的郵局。對(duì)方郵局的工作人員,再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到,少則一天,多則數(shù)天。
電子郵箱又是怎樣送信的呢?
電子郵件(英文縮寫為E-mail,也被大家昵稱為“伊妹兒”)是Internet應(yīng)用最廣的服務(wù),它是通過一臺(tái)“電子郵件服務(wù)器”專用的計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然,電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。
二、觀察、感受電子郵件的的簡(jiǎn)單、快速。
當(dāng)我們打開自己的電子信箱后,在電腦上把信“寫”好,鼠標(biāo)一點(diǎn)“發(fā)送”,哪怕是天涯海角,一旦信件發(fā)送完畢,幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對(duì)方在電腦上打開自己的郵箱,就可以收到信件。因此,電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項(xiàng)非常重要的服務(wù)。
發(fā)送文字(圖11—1)
同學(xué)們,電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息,這是任何傳統(tǒng)的.通訊方式無法相比的。正是由于電子郵件使用簡(jiǎn)單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無阻,使得電子郵件被廣泛地應(yīng)用,使人們的交流方式得到了極大的改變。(多媒體展示不同類型的電子郵件——帶動(dòng)畫效果的信件,電子賀卡等等)你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎?趕快行動(dòng)吧。
三、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱
1,多媒體演示"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面和方法(圖11—2)
"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面(圖11—2)
第一步:在IE瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址:http://www.126.com/,進(jìn)入“網(wǎng)易126免費(fèi)郵”。
第二步:?jiǎn)螕簟白?cè)2280兆免費(fèi)郵箱”進(jìn)入注冊(cè)信息填寫表單
第三步:輸入“用戶名”如(圖11—3)
填寫用戶名界面(圖11—3)
第四步:?jiǎn)螕簟跋乱徊健?/p>
表單界面(圖11—4)
表單填寫完畢后,記住自己輸入的信息和密碼,經(jīng)過檢查后,單擊“完畢”,就可以收到反饋信息:老師的新郵箱:nxliumin@126.com經(jīng)申請(qǐng)成功!
如果你沒有收到注冊(cè)成功的反饋信息,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息,找出錯(cuò)誤原因,再重新申請(qǐng)。
注冊(cè)成功以后,立即點(diǎn)擊“登錄”,打開郵箱看看:郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了,真快!
小組合作學(xué)習(xí):申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。
完成以后,記下你的新郵箱。
四、電子郵箱地址的格式
老師的新郵箱是nxliumin@126.com。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶名,“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名。“@”的意思是表示“在……地方”。
說一說:nxliumin表示什么?126.com又表示什么?
你的電子郵箱地址的用戶名是:,電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名是:。
你知道家長的郵箱嗎?是不是所有人的電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名都是126.com,這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁上申請(qǐng)的。如果我們是在http://www.sina.com./上申請(qǐng)的,那么電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名就是sina.com。
五、操作自己的電子郵箱(自主探究)
將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。
接收同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。請(qǐng)單擊窗口左上角的“收信”按鈕,看看收件里有沒有新郵件,如果有,那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。
1.詢問幾個(gè)好友的電子郵箱地址,試著給好友發(fā)一封問候信。
2.請(qǐng)寫出五個(gè)你知道的電子郵箱地址,其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名?
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
用星星表示:三個(gè)星星為最好;兩個(gè)星星為好;一個(gè)星星為一般。
自評(píng):
互評(píng):
師評(píng):
電子的教案優(yōu)秀10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能完整有順序地口述自己親身經(jīng)歷的一件事,做到語句通順,意思連貫。
2、感受互相幫助的社會(huì)新風(fēng)尚。
二、教學(xué)重點(diǎn)
完整有順序地口述自己親身經(jīng)歷的一件事。
三、教學(xué)難點(diǎn)
講述事情的'經(jīng)過部分要說得具體生動(dòng)。
四、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
五、教學(xué)過程
1、明確本次說話的內(nèi)容和要求
內(nèi)容:口述一件事。講述的事可以是過去發(fā)生的,也可以是最近發(fā)生的;可以是校內(nèi)的,也可以是校外的。
要求:內(nèi)容要完整;重點(diǎn)部分講得具體些;意思連貫,語句通順。
2、聽說嘗試
第一次聽錄音《電子娃娃乘車記》
要求:聽清寫了一件什么事,跟事情有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
第二次聽錄音。
要求:事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的?
第三次聽錄音。
完整練說
3、說話練習(xí)
1)自由準(zhǔn)備,選擇一件自己經(jīng)歷的事,進(jìn)行說話練習(xí)。
2)指名練說,評(píng)議。
3)同桌互說,相互補(bǔ)充。
4、小結(jié)。
電子的教案優(yōu)秀11
教學(xué)目的:
1、知識(shí)與技能
。1)會(huì)寫5個(gè)生字,理解詞語意思。
。2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。
。3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。
2、過程與方法
(1)通過查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
(2)學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。
2、學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。
課時(shí)劃分:兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)生字詞,會(huì)寫生字。
2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。
3、習(xí)課文1——3自然段,提出問題進(jìn)行討論。
教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦、生字卡片(小黑板)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識(shí)。
師板書:計(jì)算機(jī)與多媒體
二、初學(xué)課文
(一)、學(xué)生自由閱讀課文。
(二)、出示自學(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。
三、檢查自學(xué)情況
1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。
媒(méi)媒人、多媒體
婚(hūn)婚姻
尼(ní)尼龍
埃(āi)塵埃、埃及
誕(dàn)誕生
。1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開火車認(rèn)讀并組詞
2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納
第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。
第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。
第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。
第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。
第五段:接受多媒體功能的'電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。
第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。
四、再讀課文、理清思路
1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦?
生反饋:(第一、二段)
2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?
生反饋(第三段)
3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。
生反饋(第五、六段)
五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段
1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問題來討論并解答。
。ㄒ唬、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代!庇(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么,繁衍了哪幾代?
學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。
生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。
(二)、什么是電腦?(計(jì)算機(jī))
學(xué)生反饋:生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。
生2、電腦能把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。
。ㄈⅰ笆税阄渌嚒敝傅氖鞘裁?
學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。
(四)什么是媒體?什么叫多媒體?
學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。
2、有感情的朗讀課文,體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過程。
六、師總結(jié):
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會(huì)給人們帶來怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。
七、作業(yè):
1、抄寫生字詞語。
2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。
2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3、學(xué)會(huì)提問,討論、解答。
教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來越“神”。
二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
1、聽寫生字詞:誕生
媒體
傳遞
繁衍
判斷
信息
同學(xué)互相評(píng),師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí):什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?
三、學(xué)習(xí)4——6自然段
1、自由讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問題,提出來小組討論、交流。
2、小組進(jìn)行交流,師巡視。
3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問題:
生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。
生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。
生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的,把人的大腦比喻成“司令部”。
生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
師過渡語:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門,盡知天下事”。
4、學(xué)生提出不懂問題后,其他同學(xué)們解決。
。ㄒ唬、我不懂什么叫“秀才不出門,盡知天下事”。
生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書,所以天下事盡知。
生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。
。ǘ、計(jì)算機(jī)越來越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?
生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。
生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震,觀察星體的變化。
生3、將來的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。
生4、將來的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類解決疑難問題。
5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程,讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
1958——1959年
大型電子管計(jì)算機(jī)
60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)
60年代后
集成電路計(jì)算機(jī)
70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)
80年代后
微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用
6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來的計(jì)算機(jī)的“神”
四、總結(jié):
電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動(dòng)起來吧,去掌握這門技術(shù)。
五、作業(yè)布置
根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說明。
電子的教案優(yōu)秀12
教學(xué)目的:
1 正確,流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
說明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時(shí)間:
—課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過程:
一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?
讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文,整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
三朗讀課文,分析理解
1。提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。
1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的`哪些知識(shí)?
2)什么是多媒體?
3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2。小組討論,交流。
1)四人小組討論
2)練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----
3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)
4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?
指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?
。娔X是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入:
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
四激情延伸,擴(kuò)展思維。
1。十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?
2。將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。
1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?
。ńo每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”
‖
多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
電子的教案優(yōu)秀13
設(shè)計(jì)意圖:
在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,有幾個(gè)孩子興致勃勃的用積木拼著電腦,有的孩子在電腦上認(rèn)真地打字,有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進(jìn)家庭,孩子們對(duì)電腦有了一定了解,產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學(xué)習(xí)是建立在興趣的基礎(chǔ)上的,于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),抓住了孩子的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)有趣的環(huán)節(jié),讓孩子對(duì)電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解,在操作中吸引幼兒主動(dòng)觀察、總結(jié)、講述,在輕松自如的氣氛中完成課程目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過談話出版了解電子郵件快捷、準(zhǔn)確、省錢的特點(diǎn),培養(yǎng)孩子觀察周圍事物的興趣。
2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。
3、能用教連貫的語言講述自己的想法與感受,提高口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先請(qǐng)幼兒觀看電腦操作。
2、制作課件:電子郵件,電腦—電視轉(zhuǎn)換器。
3、給幼兒一日活動(dòng)拍照,并下載在班級(jí)電腦上。
活動(dòng)過程:
一、引出課題
圣誕節(jié)馬上到了,原來教我們小朋友的'郭老師要給我們小朋友一份禮物,但是她現(xiàn)在在加拿大,那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢?小朋友想想辦法(幼兒自由地回答)。
二、看電子郵件
1、郭老師的禮物到了,來看看是什么禮物?請(qǐng)幼兒瀏覽電子郵件中的禮物。
2、這里有封信,我們來讀一讀,郭老師對(duì)小朋友說了什么?
3、這里有張照片,看看是誰。
4、郵件里還有一張賀卡,我們來看看,多漂亮啊,賀卡上的字和星星還會(huì)動(dòng)呢,小朋友聽到什么了?(圣誕快樂)小朋友跟著一起唱吧。
5、你們看了賀卡后心里覺得怎么樣啊,為什么?郭老師送給我們小朋友的禮物里有信、照片、漂亮的賀卡和好聽的音樂,這些是怎樣一次發(fā)過來的呢?你們想學(xué)習(xí)嗎?
三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。
1、幼兒討論:信在哪里寫呢?寫好了該做什么?最后怎么發(fā)送?
2、我們要給郭老師回信了,小朋友想對(duì)郭老師說些什么?怎么發(fā)送?請(qǐng)小朋友分組討論。
老師小結(jié):電子郵件就是我們?cè)趯懞玫男,連同聲音、圖片通過電腦發(fā)送出去。
3、郭老師為什么要送電子郵件呢,還有哪些傳送方式?
4、平信和電子郵件哪樣好,為什么?
四、給郭老師寫信,激發(fā)幼兒愛科技的情感。
1、電子郵件以前有嗎?現(xiàn)在有了給人們生活帶來了什么變化?
2、電子郵件很快,省錢,很準(zhǔn)確,可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽聲音,我們班小朋友每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。
3、除了發(fā)送電子郵件,電腦還有很多的本領(lǐng),可以在上面查資料、玩游戲,還可以學(xué)習(xí)。
4、全班幼兒給郭老師說說心里話,老師寫,然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師,并把我們的一日活動(dòng)照片發(fā)給郭老師,以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)幼兒玩電腦動(dòng)畫數(shù)學(xué)游戲:比比大小、長短、高矮、多少,并請(qǐng)家長拷回家讓小朋友們玩。
2、家庭作業(yè):請(qǐng)小朋友在電腦上畫畫,讓家長拷到幼兒園來,老師打印出來,張貼出來請(qǐng)其他孩子欣賞。
電子的教案優(yōu)秀14
比賽的目的:
本次比賽是為了以活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師提高電子備課水平的積極性。在比賽中學(xué)習(xí)、熟練掌握電子備課的基本技能。
比賽內(nèi)容:
教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以下操作:
1、現(xiàn)場(chǎng)抽簽選擇自己備課的`題目
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)課程教案
3、使用woRd文檔編輯加工該教案,完成自己的設(shè)計(jì)
4、將設(shè)計(jì)好的教案發(fā)送到指定的電子郵箱中和上傳到課題管理系統(tǒng)中。
評(píng)獎(jiǎng)辦法:
1、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者加10分
2、在word中使用了表格者加5分
3、在教案中插入了圖片者加5分
4、排版標(biāo)準(zhǔn)、美觀者加5分
6、插入了頁碼、頁眉頁腳者加5分
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
25分到30分為一等獎(jiǎng),15分到25分為二等獎(jiǎng),其余為三等獎(jiǎng)。
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