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我長大了教案中班

時間:2024-03-16 09:00:53 教案 我要投稿

我長大了教案中班

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的我長大了教案中班,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我長大了教案中班

我長大了教案中班1

  活動目標(biāo)

  體會親人對自己的關(guān)愛,為自己長大感到高興。

  活動準(zhǔn)備

  1、每人三張相片(出生、兩歲、現(xiàn)在)。

  2、歌曲《世上只有媽媽好》

  活動過程

  一、介紹自己

  1、請幼兒將自己的照片分別按出生,兩歲,現(xiàn)在,三個年齡段貼在絨面板上。

  2、談?wù)務(wù)掌闲r候開心、有趣的事情。

  3、讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

  二、交流討論

  1、觀察出生時候的樣子

  (1)剛出生時候的你是什么樣子的呢?

  (2)你出生的時候有多重?你長得像誰?

  教師:人剛生下來的時只會哭,不會說話,也不會走路,每個人體重是不一樣的。

  2、觀察兩歲的.時候自己有哪些變化

  (1)提問:兩歲的時候和出生相比有什么不同?

 。2)教師:在親人的照顧、撫養(yǎng)下,我長大了長高了,會說話會走路,會自己吃飯、上廁所等。

  3、觀察現(xiàn)在的自己,并介紹自己的本領(lǐng)。

  教師:現(xiàn)在和小時候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,說說自己的本領(lǐng)。

  三、感謝父母恩

  每位幼兒說一句感謝父母的話,教師用錄音錄下幼兒的話。

我長大了教案中班2

  一、設(shè)計(jì)思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

  二、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  三、活動重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動準(zhǔn)備:

  故事、衣服、音樂

  五、活動進(jìn)程

  1、講述故事《誰真的長大了》引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母......

  2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  六.活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

我長大了教案中班3

 。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

  通過設(shè)計(jì)系列活動“我長大了”,以此為切入口,培養(yǎng)幼兒良好的自我意識。優(yōu)化幼兒自我教育是一個長期的教育過程,它不僅僅是停留在幾個活動中,還應(yīng)滲透在日常教育活動的各個環(huán)節(jié)中。在教育中,應(yīng)運(yùn)用各種教育手段,充分發(fā)揮作用,以取得更好的教育效果。通過教育使幼兒知道自己在漸漸長大,自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)能力都在變化,培養(yǎng)幼兒喜愛自己的情感,并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長。進(jìn)行這一教育的要求,小班:使孩子從觀察自身的外貌特征入手,了解自己與大家有很多一樣的地方。中班:通過觀察自己由小到大的變化感知每個時期都有一定的特點(diǎn),幫助幼兒樹立積極的自我意識,形成初步的自尊。大班:使幼兒知道自己不但會長大,本領(lǐng)也越學(xué)越多,還有著與別人不同的特長、愛好,鼓勵幼兒在集體面前表現(xiàn)出來,促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實(shí)感,樹立自信。

 。ǘ┰O(shè)計(jì)活動

  1、通過教師和幼兒共同準(zhǔn)備,收集物品,提高幼兒的興趣,在積極、主動投入的過程中感到自己長大了,增強(qiáng)幼兒的自我意識。

  在中班“我會長大”活動中,我們讓孩子同父母老師共同收集不同時期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時的寶寶卡……這些反映了幼兒成長的狀況,在準(zhǔn)備收集的過程中讓孩子感到:我從嬰兒長到現(xiàn)在,從只會吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯;從要大人抱著到現(xiàn)在會跑步、拍球;從小時候處處要大人照顧,到現(xiàn)在會自己穿衣疊被,從這些具體的感知中,幼兒體驗(yàn)到自己在長大,個子在長高,本領(lǐng)也越學(xué)越多,以后還會長大,還要學(xué)更多的本領(lǐng)。

  2、在系列活動“我長大了”中,教師應(yīng)抓住有利契機(jī),向幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響,讓幼兒對自我開成正確認(rèn)識,逐步學(xué)會評價自己。

  在大班活動中,幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長大,身體、能力也在發(fā)生變化,更重要的是除了外貌與別人不同,自己還有許多與別人不同的長處,教師要在日常生活中注意觀察,和幼兒一起發(fā)現(xiàn)他們的長處,給幼兒以表現(xiàn)的機(jī)會,孩子們通過競賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好,通過表演和展示作品,讓大家看到自己的繪畫好,表演朗誦比別人強(qiáng)等,通過情景再現(xiàn)讓幼兒看到自己的特長,在進(jìn)行上述種種活動中,增進(jìn)了孩子對自我的積極體驗(yàn),使他們進(jìn)一步對自己有所認(rèn)識,從而增強(qiáng)對自己的信心。

  3、運(yùn)用生動、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直觀的。在活動中選擇生動、有趣的方法,有利于將孩子帶入一種自覺的探索情景中。

  中班活動中,我們利用形象的電教媒體錄像再現(xiàn)幼兒從小到大的成長過程,拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運(yùn)用形象的電教媒體,讓他們看到自己各個時期的身體外貌、形態(tài)及有趣的動作,使他們真正感到自己在長大,以后還會長大,從而產(chǎn)生了自豪感、滿足感。

  在大班活動中,我們將幼兒多幅繪畫作品串連在一起展現(xiàn)給大家看,通過錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角色游戲的,使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過幼兒當(dāng)場表演童話劇片段,感受到自己的特長,然后又將能表現(xiàn)自己特長的小畫件興奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過討論展覽作品,讓每個人都看到自己的長處,也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn),促使幼兒了解自己,了解別人,學(xué)會自我評價,形成積極的自我情感。

  (三)具體教育活動

  1、活動名稱:我會長大(中班)

  2、活動目標(biāo):

 、磐ㄟ^看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

 、茙椭變毫私庾约涸谏眢w和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  ⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  3、活動準(zhǔn)備:

 、艐雰簳r期的照片(人手一張)

  ⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

 、怯變簳r期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  4、活動過程:

 、旁囉米约盒r候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時候的東西,F(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L大了!

  ⑶對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1)身體上的變化

 、倭可砀摺Ⅲw重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

 、诔燥,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

  ③牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的

  不錯的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的.變化。

  教師總結(jié):你們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2)學(xué)習(xí)、生活能力的變化

  ①穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

  ②走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

 、鄞罘e木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

 、茸層變褐雷约哼會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?”

  (會認(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

  1、活動名稱:我長大了(大班)

  2、活動目標(biāo):

 、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

 、乒膭钣變赫页鲎约旱膬(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

 、菐椭變撼醪秸J(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。

  3、活動準(zhǔn)備:

 、庞變阂蚜私庾约盒r候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

 、撇牧希喝耸忠粡垕雰簳r候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

 、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕哪芰Πl(fā)展情況。

  4、活動過程:

 、磐ㄟ^照片展覽、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

 、賻ьI(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問:照片上都是誰?是什么時候的照片?

  ②請幼兒談一談:“我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等?梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面)

  小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

 、乒膭钣變赫艺易约旱膬(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

  1)教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

  2)請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。

 、僬堄變鹤x一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

 、谡堄變荷蟻砥磮D,(拼圖時間會很長,因此要安排在前面,這樣可以減少等待時間。)

  ③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品,再用繩子串起來展示在教室里)。

 、芡拕”硌荩瑢⑵饺张啪毜耐拕,請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。(排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后,動靜交替,使活動進(jìn)入一個小高潮,更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望)。

 、荼硌輧和⒄Z,請幼兒說一句短句。

 、拚堄變荷蟻韽椧磺鷦勇牭臉非,讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

  ⑦將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。

  ⑧進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

 、嵩姼枥收b,有表情地朗誦。

 、怅P(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

  11、現(xiàn)場表演做操,看到別人的認(rèn)真。

  12、拋接沙袋,參加體育活動,拋得高、準(zhǔn)。

  13、現(xiàn)場表演折紙,折得整齊而且有一定的難度。

  14、鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的

  不錯的幼兒也有展示自己長處的機(jī)會,使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。

  15、角色游戲玩得好。(錄像展示)

  16、計(jì)算學(xué)得好,表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。

  小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

 、钦艺易约旱牟蛔,鼓勵幼兒今后努力。

 、僬堄變赫?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

 、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步。

我長大了教案中班4

  設(shè)計(jì)意圖:

  車輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過去,展望未來。在進(jìn)行完《小規(guī)則,大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯就改》的兩個八德主題中,做為大班幼兒,可以說各個方面都有很大的進(jìn)步,都證明了自己長大了。因此,我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動,通過這次活動,讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長大的。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用舉證的方法,表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

  2、為自己的成長感到自豪

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備范畫,想一想自已長大了有哪些進(jìn)步

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話,引出談話主題

  新的一年就要到了,我們每個小朋友都要長大一歲,你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化)

  二、幼兒自由交談,用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫,手工作品幼兒過去的'照片,啟發(fā)談話:這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長大了,從哪些方面可以表現(xiàn)出來。

  2、教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談,然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。(提示幼兒可以從一個方面談,也可以從幾個方面談,多談幾個方面就更有說服力)

  3、幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo),及時了解幼兒的談話情況,并對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  4、談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

  三、幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)

  1、幼兒在小組中,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)

  2、請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標(biāo),并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

  活動延伸:

  繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個話題,并為自己定出更高的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)努力。

我長大了教案中班5

  活動目標(biāo):

  1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長大的愉悅和自豪,感恩長輩。

  2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化,表達(dá)自己的感受。

  3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

  4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兩名幼兒成長照片一組。

  2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。

  3、音樂《火車開了》。

  活動過程:

  一、分享成長的快樂

  1、猜照片導(dǎo)入:

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”,請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

  2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,請幼兒猜一猜。

  二、回憶成長歷程

  1、出示PPT,共同觀察回憶成長的過程

  師:小時候的你是什么樣子的.?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

  2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們,誰最辛苦?

  小結(jié):對了,在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動,我們要關(guān)心、體貼他們。

  三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

  1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

  3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

  4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

  四、表現(xiàn)成長的喜悅

  1、游戲:火車開了,展示現(xiàn)在能干的我。

  2、教師小結(jié)并引出討論話題:你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

我長大了教案中班6

  設(shè)計(jì)意圖:

  “幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級,特別是升入大班,對幼兒來講,是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大,認(rèn)識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”,讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立“我會……。”的信心,同時產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認(rèn)識。

  活動目標(biāo):

  1、知道自己在長大,萌發(fā)長大了的自信心,逐步形成自我意識。

  2、知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的'變化,還應(yīng)變得更能干,有更多的本領(lǐng)。

  3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望,并懂得為之做好準(zhǔn)備。

  活動準(zhǔn)備:

  1、操作材料:跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。

  2、幻燈片

  3、題板、小笑臉等

  活動過程:

  一、啟發(fā)式提問,導(dǎo)入主題“我長大了”

  1、教師與幼兒熱情打招呼,幼兒有禮貌的回應(yīng)。

  2、教師提問:

 、倌銈兪悄膫班的小朋友?(你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了)

 、谀銈儎倎碛變簣@的時候是上什么班的,那時你幾歲?

 、蹫槭裁茨銈円獜男“嗌酱蟀?可以一直上小班嗎?

 。ㄓ變阂庾R到自己在不斷長大)

  二、通過體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。

  1、感受身體上的變化,發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了:

  教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎,從而發(fā)現(xiàn)自己長高了,變胖了。

  2、通過交流、操作,感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了:

 、偬釂枺骸靶∨笥,你們想想,你長大了,除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎?”“有什么本領(lǐng)是你會做的,但是小班的弟弟妹妹他們不會?”引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領(lǐng)。

  ②根據(jù)剛才幼兒說的本領(lǐng),提供操作材料讓幼兒操作。

 、弁ㄟ^做題板,說說自己會獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會做些什么。

  認(rèn)識題板(通過幻燈片演示認(rèn)識題板上的字)——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能干之星”——小結(jié):作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會這些本領(lǐng)。

  三、延伸部分

  1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡單了解他們的學(xué)習(xí)生活。

  2、說說小學(xué)生要會些什么?

  3、延伸出:“你們再長大點(diǎn)也要上小學(xué)了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  4、幼兒操作整理好書包。

我長大了教案中班7

  活動目標(biāo):

  1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

  2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動。

  3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT,幼兒小時候的照片。

  2、嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。

  3、幼兒小時候穿過的衣物。

  4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

  5、排序卡和小圖片。

  活動過程:

  情景感知——體驗(yàn)理解——遷移內(nèi)化

 。ㄎ业纳眢w在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會長大)

  一、導(dǎo)入。出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。

  1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。

  教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

  2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。

  教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因?yàn)槲覀冊诼L大。

  3、幼兒相互觀賞照片。

  教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的.朋友交換著看一看。

  二、我們的身體在長大。

  1、提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。

  教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

  桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

  2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

  教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。

  3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。

  二、我的本領(lǐng)在變大。

  1、播放嬰兒錄像。

  教師:老師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

  小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會。

  2、播放2—3歲寶寶錄像。

  教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話。)

  小結(jié):小妹妹會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

  3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

  教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢?

  4、小結(jié):瞧,我們和小時候相比,我們除了身體在長大,本領(lǐng)也在變大。

  三、幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

  四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

  教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。

  活動延伸:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長大了"心里角,鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

  家園共育:家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動手的機(jī)會,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會活動"我長大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

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