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大班教案

時間:2024-03-16 14:17:42 教案 我要投稿

大班教案集合3篇

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案集合3篇

大班教案 篇1

游戲目標:

  1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

  2.強化幼兒的交通規(guī)則意識,紅燈停路燈行。

  游戲材料: 紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

  游戲規(guī)則: 綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的'是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

  游戲玩法:

  1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。

  2.游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

  3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,并由勝者當開燈者,游戲又重新開始。

  游戲注意事項:

  1.如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

  2.幼兒做好由易到難先走,后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、欣賞兒歌美妙意境,并且學(xué)會續(xù)編兒歌、

  2、想像住在樹上的動物、

  活動重難點:

  懂得欣賞,學(xué)會續(xù)編兒歌、

  活動準備:

  1、事先探索幼兒探訪小螞蟻、小毛蟲、麻雀等小動物在樹上的活動、

  2、圖片:小螞蟻、小毛蟲、松鼠、麻雀、

  3、掛圖一棵樹,兒歌掛圖

  4、光碟

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,師幼互相打招呼、

  教師:

  ——平時周末的時候小朋友們都會去那些地方玩呢!

  幼1:去玩得好的朋友家

  幼2:爸爸媽媽帶我去游樂場

  幼3:爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@(追問:那在公園里你會看到什么?有很多茂盛的樹木、)

  如幼兒沒有說到茂盛的樹木時,老師及時的'說出來:

  教師:

  ——小朋友你們平時公園還會見到很多茂盛的樹木是嗎?

  ——那你們在樹上會見到哪些動物呢?

  幼兒回答:

  幼1:小鳥

  幼2:松鼠

  幼3:蛇

  教師:

  ——如果是你,你住在樹上的哪個地方?為什么?

  幼1:我會住在樹的下面,在夏天的時候就可以乘涼、

  幼2:我會住在樹干上,就可以和樹上的動物朋友做朋友、

  幼兒回答、

  欣賞兒歌,聽聽兒歌里都有哪些小動物在樹上、

  教師:接下來我們一起來聽一聽,齊老師帶來有關(guān)在樹上動物的兒歌,聽一聽有沒有你們見到的動物、

  ——教師有感情的朗讀

  提問:請小朋友說說你剛才在兒歌里聽到了哪些動物,它們在干什么?

  ——幼兒回答

  ——播放光碟,出示掛圖,在欣賞的過程中邊出示相應(yīng)的圖片、

  教師:再次欣賞兒歌,我們在來仔細的欣賞一次兒歌,在欣賞的過程中來聽聽一共有幾只動物呢?

  提問:這首兒歌里一共有幾只動物呢?(幼兒回答)

  三、學(xué)習兒歌,并模仿小動物的動作、

  ——我們一起來學(xué)習兒歌,先請小朋友自己朗讀、

  ——接下來我們一起來朗讀兒歌、

  ——現(xiàn)在請小朋友分為四組,9個小朋友一組,老師指定好動物,請每一小組中的成員想想你那組的動物動作怎么模仿呢?

  教師:小朋友們想好了嗎?現(xiàn)在我們一起來表演了哦!

  ——邊朗讀邊表演

  教師小結(jié):剛才小朋友們表演得很棒,把掌聲送給自己、

  編一編

  教師:除了有小螞蟻、小毛蟲、小松鼠、小麻雀之外,還會有哪些動物在樹上呢!請小朋友來想一想、

  ——幼兒續(xù)編、(把幼兒續(xù)編的寫在黑板上)

  ——幼1:知了

  ——幼2:小燕子

  ——幼兒續(xù)編

  想想樹木在大自然中有些什么好處?

  教師:小朋友來想一想樹木在大自然中有哪些好處?

  幼1:可以遮太陽

  幼2:可以給綠化大自然,提供新鮮的氧氣,給人類帶來新鮮的空氣、

  ——幼兒回答

  教師小結(jié):在平時的生活中我們一定要保護好樹木,這樣才會有更多的動物朋友到樹上去玩哦!到公園去的時候可以去看看有哪些動物朋友哦、、、、、

大班教案 篇3

  活動目標

  1、進一步體驗哈哈鏡成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈鏡里的變化。

  2、用歡快的情緒演唱歌曲,重點學(xué)習前八后十六分音符的唱法,唱好快慢節(jié)奏的交替變化。

  3、能根據(jù)歌曲做滑稽人表演。

  4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5、學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備

  《哈哈鏡》的歌曲磁帶、錄音機、哈哈鏡。

  活動過程

  1、組織幼兒做"變魔術(shù)"的游戲,觀察并感受:哈哈鏡讓人變高、變矮、變胖、變瘦的現(xiàn)象。

  2、組織幼兒進行發(fā)音練習,并根據(jù)自己的觀察學(xué)習歌詞。

  (1)、照了哈哈鏡你有什么感受?有什么發(fā)現(xiàn)?

  (2)、請幼兒唱歌曲《笑一個吧》進行發(fā)生練習。

  (3)、請幼兒拍節(jié)奏學(xué)歌詞,邊說邊練習拍前八后十六的節(jié)奏,感受十六分音符的快節(jié)奏和二分附點音符慢節(jié)奏的交替變化。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習演唱歌曲。

  (1)、請幼兒欣賞,教師范唱歌曲《哈哈鏡》。

  (2)、幼兒跟教師完整的學(xué)唱歌曲第一段,教師大聲,幼兒小聲,重點練習演唱十六分音符的快節(jié)奏和二分附點音符慢節(jié)奏。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的演唱進行相應(yīng)的動作表演,一起到哈哈鏡前做魔法變身游戲。

  活動延伸

  欣賞兒歌《有趣的哈哈鏡》,進一步體驗哈哈鏡的有趣。

  活動反思:

  本學(xué)期我們課題組制定的主題計劃是《我快樂、我學(xué)習》,幼兒的樂學(xué)與他們的興趣、需要有很大關(guān)系,學(xué)習內(nèi)容富有動感、貼近幼兒生活和興趣點是幼兒樂學(xué)的基本條件。哈哈鏡是幼兒喜歡的游戲,從哈哈鏡里能看見自己有趣的變形形象,獲得快樂的情緒。每次帶孩子們照哈哈鏡,他們都哈哈鏡非常感興趣,而且樂此不疲地照著、笑著、逗樂著……幼兒照哈哈鏡的游戲經(jīng)驗賦予了他們敏銳的觀察力,因此我們設(shè)計了主題活動“神奇的哈哈鏡”。歌曲《哈哈鏡》就是其中一個活動,它是一首旋律生動活潑、節(jié)奏感強的說唱歌曲,它體現(xiàn)的是人的豐富的面部表情和肢體動作,容易引起幼兒的學(xué)習興趣。

  哈哈鏡是一首比較活潑的雙聲部歌曲,和聲的歌曲對我們的孩子來說有些困難,因此我把歌曲分成了兩個課時來開展,第一課時主要是學(xué)習演唱歌曲的第一部分并為歌曲配上相應(yīng)的動作。在活動中我借助幼兒間的思維互動,引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達對音樂的理解。如在思考用什么滑稽動作表現(xiàn)照哈哈鏡時,幼兒開始只是用諸如踮腳尖、半蹲等動作來表現(xiàn)形態(tài)上的.變化,但是隨著活動的深入,幼兒的創(chuàng)意越來越多,從身體動作到面部表情都表演得妙趣橫生。同時,在為歌曲配動作時,有些幼兒一個接一個地做滑稽動作,結(jié)果出現(xiàn)了混亂,但我并沒有加以制止,而是及時找到了原因——幼兒過于熱衷滑稽動作而忽略了音樂。于是,我肯定了幼兒在動作上的創(chuàng)意,同時引導(dǎo)他們關(guān)注、傾聽樂曲,并根據(jù)音樂的變化逐步控制自己的動作,使動作與音樂相協(xié)調(diào)。這也是為我們第二課時的雙簧表演做鋪墊。第二課時主要是進行雙聲部合作演唱歌曲,運用小組合作演唱的形式,一組用歌詞伴唱,另一組有節(jié)奏地說歌詞,兩聲部同時合作說唱歌曲。通過把難點前置,孩子們在后面學(xué)習雙聲部的配合演唱就輕松地多了,掌握的效果也非常的好;顒雍竺嫖以O(shè)計了雙簧表演,這一部分孩子們非常的感興趣,個個表演都很積極投入;顒右策_成了所制定的教學(xué)目標,孩子們在活動中也感受到了快樂。

  進行音樂教育教學(xué)活動,是一個不斷實踐、思考、審視、反省而循序漸進的過程。我們要深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所蘊涵的“以幼兒發(fā)展為本”思想,在音樂教學(xué)活動中真正做到:尊重幼兒、發(fā)展幼兒的個性、讓幼兒主動學(xué)習,讓幼兒身心健康地發(fā)展,最終實現(xiàn)“審美與快樂”的音樂教育理念。

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