（優(yōu)）大班教案4篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過教師的示范，初步了解寫生的知識。

　　2、在了解寫生知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細致觀察的能力。

　　3、在活動中體驗寫生的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　各種靴子若干、白紙、記號筆

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、在紙上畫一條直線，讓幼兒猜猜要畫的內(nèi)容。

　　2、再畫一條弧線，再次讓幼兒猜測。

　　3、引出主題靴子，介紹靴子的組成。(鞋跟、鞋底、鞋面、靴口)

　　二、基本過程

　　1、教師示范作畫。

　　出示高跟靴子，與剛才畫的平底靴子進行比較。

　　(1)鞋底的線條一樣嗎?像什么?讓幼兒用手指試著畫，并知道線條除了“看”，還可以進行“摸”，進一步感知鞋底的線條。

　　(2)鞋跟一樣嗎?有什么不一樣?你還見過什么樣的`鞋跟?

　　(3)鞋頭一樣嗎?還見過什么樣的鞋頭?從鞋頭摸上去，像在做什么?

　　(4)還有什么沒畫?(靴口)靴口一樣嗎?

　　(5)看看朱老師的靴子上還有什么可以畫的?

　　(6)介紹寫生的知識：畫畫的時候，選好一個角度，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生。

　　2、幼兒操作進行作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、介紹幼兒作品，并進行簡單地評價。

　　三、延伸

　　下次我們再利用寫生的這種方法來表現(xiàn)其它事物各種特征。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)大班寫意繪畫教學(xué)活動，在一雙鞋子的三個部分，分別是靴面、靴筒和靴底的變化產(chǎn)生的一節(jié)變形活動。在活動中，有兩次想象過程，第一次是對靴子的其中一部分進行創(chuàng)意，第二次想象是讓孩子在第一次的基礎(chǔ)上進行想象添畫。孩子們充分發(fā)揮想象，有的孩子把靴子變成馬車、手表、巨人的靴子等，整節(jié)活動輕松自在，由于孩子對寫意接觸的較少，個別孩子在作畫時，比較膽怯，還沒有充分進行想象，這是在今后的寫意課程要多多加強的。

大班教案 篇2

　　目標：

　　1、通過畫、做、說等活動了解復(fù)制的概念。

　　2、培養(yǎng)其觀察力及對科學(xué)的興趣。

　　準備：

　　教具：復(fù)制本（兩張白紙、一張拷貝紙、一張印藍紙）、錄音筆、音箱、電腦（四幅孫悟空和怪獸圖片）

　　學(xué)具：人手一個復(fù)制本、鉛筆和水彩筆一枝、方形玩具板一塊、一盤餅干；一組一盒橡皮泥、一筐模具。

　　重點：通過活動理解復(fù)制

　　難點：幼兒的互動

　　過程：

　　引子：

　　1、出示孫悟空圖片

　　提問：

　�。�1）這是誰？孫悟空碰到了許多怪獸，它要再變一些小猴們，我們一起來看看吧�。◤�(fù)制）

　　小結(jié)：我用電腦把孫悟空又變出了幾個一模一樣的，這個過程叫做復(fù)制。

　�。�2）那怪獸呢？看一看是怎么復(fù)制的？（操作）

　�。�3）這個過程叫做什么呢？（復(fù)制）

　　小結(jié)：那我們今天就來復(fù)制一些東西，好嗎？

　　一：請小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子，一共有幾張？有什么不一樣？ （4張、厚薄、顏色）

　　二：表演魔術(shù)

　　1：教：我今天給小朋友帶來了一個魔術(shù)表演。名字叫做〈草莓三胞胎〉

　　小結(jié)：我通過拷貝紙和印藍紙一共變了兩個一摸一樣的`草莓，這個過程也叫做復(fù)制。

　　2：幼兒操作

　　教：請你們也變一個喜歡的水果寶寶吧�。ㄑ不刂笇�(dǎo)）

　　三：做餅干

　　教：你們想讓水果寶寶變成餅干嗎？那就要先看一看小熊餅干是怎么做出來的？

　　提問；他們長的一樣嗎？

　　那你們猜猜她是用什么做出來的？

　　請小朋友也用這些水果模子來復(fù)制一些餅干吧�。ń處熝不刂笇�(dǎo)）

　　四：展示作品、聽錄音內(nèi)容

　　教：我這兒有一個錄音筆，可以復(fù)制你們的聲音。誰來接受我的采訪？

　　小結(jié)：剛才我們說的話已經(jīng)被錄音筆復(fù)制到了錄音機里了，這個過程也叫做復(fù)制。

　　五：討論日常生活中的復(fù)制

　　提問：你們在日常生活中還能想到哪些關(guān)于復(fù)制的例子？（了解幼兒的已知情況，核實目標）

　　待會回班后和別的小朋友一起想一想吧！

大班教案 篇3

　　大班美術(shù)《我的爸爸》

　　活動目標：

　　1．能認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。

　　2．能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。

　　活動準備

　　1．PPT課件

　　2．范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。

　　活動過程：

　　一、回憶布朗的爸爸

　　1.老師這里有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！

　　2．教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書，回顧故事。

　　二、說說我爸爸

　　布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五官或者衣著等特征。

　　三、畫畫我爸爸

　　1．聽了小朋友對爸爸的介紹后，老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小朋友聽了以后也非常感動，為了表示他們對爸爸的`愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！

　　2．出示線描畫《我的爸爸》，教師根據(jù)畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描，并把線條和花紋記錄在白紙上。

　　3．幼兒對照爸爸繪畫，教師觀察指導(dǎo)，給予適當?shù)膸椭��?/p>

　　4．向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對照相片細致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

　　四、評價作品

　　將幼兒的作品展出，相互欣賞。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過欣賞，感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)以及雄厚有力的旋律特點，感知和理解音樂形象。

　　2、初步學(xué)習根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質(zhì)，用富有個性和表現(xiàn)力的動作、創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象，并嘗試隨音樂合拍地表演。

　　3、體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、圖譜、故事。

　　2、《獅王進行曲》錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引出主題。

　　1、提問：今天老師要帶小朋友到森林里去玩，森林里會有哪些小動物呢？

　　2、提問：誰是森林之王？聽（播放獅子的吼叫聲）提醒小朋友立刻要坐到座位上。

　　3、獅王給我們帶來了一個故事，讓我們一起來聽一聽。

　　4、提問：獅王長得怎樣？大家一起學(xué)學(xué)很神氣的樣子。

　　5、提問：小動物聽到獅王的吼聲，心里會怎樣？當聽到獅王說今天是它的生日不吃大家時，動物們心里又感覺怎樣？學(xué)一學(xué)動物們的表情。

　　二、分段欣賞，理解音樂。

　�。ㄒ唬┬蕾pA段過渡：今天老師帶來了一段關(guān)于獅王的音樂，讓我們大家一起來聽聽音樂里獅王發(fā)生了什么事情？

　　1、提問：是誰在歡迎獅子，獅王又在干什么？樂隊是怎樣歡迎獅王的，誰來學(xué)一學(xué)？

　　2、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路的樣子。（A段）

　　3、我們配上音樂來做動作。（注意音樂節(jié)奏）

　　4、幼兒再次欣賞，跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂隊演奏和獅王走路的動作。

　�。ǘ�）欣賞B段，過渡：獅王走路的樣子很神氣，它的吼聲也很神氣，聽�。úシ臖段）1、提問：誰愿意學(xué)一學(xué)獅王吼叫的`樣子。

　　2、提問：獅王吼叫了幾聲？而且它的吼叫聲是一次比一次厲害。

　　3、提問：小動物聽見獅王的吼叫會覺得怎樣？

　　4、我們配上音樂一起來感受一下。

　�。ㄈ�）欣賞A段

　　1、提問：這段音樂里有誰？它們在干什么？獅王在干什么？最后怎樣了？

　　2、提問：小動物是怎樣為獅王表演節(jié)目的？獅王想吃小動物嗎？誰來學(xué)學(xué)！

　　3、完整欣賞，邊聽邊用動作來講述這個故事，將動作和音樂匹配。

　　4、聽音樂合拍地表演，要求注意表情，不和別人碰撞。

　　三、完整欣賞，進行游戲。

　　1、看圖譜完整欣賞音樂，老師扮演獅王，小朋友扮演小動物聽音樂表演。

　　2、請小朋友來扮演獅王，其他小朋友扮演小動物。

　　3、討論：剛才的游戲中，要注意什么？

　　4、確定規(guī)則：每個動作都要聽清楚音樂，跟著音樂進行動作，獅王的樣子要很神氣，什么時候獅王要抓小動物？而小動物要趕緊做各種動物躲起來的造型動作，定住獅王就不能抓你了。

　　5、組織小朋友再次進行游戲五、活動結(jié)束，延伸區(qū)角。

　　小結(jié)：今天我們玩了一個有趣的音樂游戲，小朋友們可以把這個游戲表演給你的爸爸媽媽看一看，有的小朋友也想當獅王，下次在表演游戲中我們再來玩。

　　附故事：《獅王的生日》

　　在密密的森林里，住著獅王和許多小動物。一天森林里格外熱鬧，原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。

　　你們聽！樂隊吹響了號角，迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風凜凜地走了過來，神氣極了！它一邊走，一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲，小動物們有的害怕；聽到第二聲吼叫聲，小動物們很害怕；聽到第三聲吼叫聲，小動物們非常害怕；聽到第四聲吼叫聲，小動物們害怕極了，嚇得渾身發(fā)抖，吼聲震撼了整個森林。

　　獅王來到寶座前坐下，對小動物們說：今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了，不過，你們每人都得給我表演一個節(jié)目。小動物聽了高興極了，跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂：美麗的孔雀展開美麗的羽毛，跳起了美麗的孔雀舞；金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩著長鼻子，跳起了可愛的大象舞看到節(jié)目這么精彩，獅王高興極了，忍不住大吼了一聲，這一吼可不得了，所有的小動物都嚇得找個地方躲了起來，再也不敢出來了，獅王只好掃興地回家了。

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