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幼兒園中班科學(xué)活動教案:懸浮彈力磁鐵
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)活動教案:懸浮彈力磁鐵,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在自由發(fā)現(xiàn)活動中,幼兒探索了磁力各種不同的特征。現(xiàn)在,我們要關(guān)注磁力的兩個(gè)重要概念:相吸和相斥。對這些現(xiàn)象的預(yù)測能力及其在以后學(xué)習(xí)中廣泛地運(yùn)用于其它科學(xué)概念,都具有十分重要的意義。一次又一次地回到科學(xué)發(fā)現(xiàn)中心,發(fā)現(xiàn)磁鐵總是以相同的、可預(yù)知的方式發(fā)生作用,這對幼兒科學(xué)家來說,是非常重要的。
活動目標(biāo):
科學(xué)概念--磁鐵有兩極,同極相斥,異極相吸。
科學(xué)過程技能---用各種感官集中觀察
科學(xué)詞匯---相吸、預(yù)測、相斥
活動材料(每個(gè)幼兒一份):2個(gè)涂了色的環(huán)形磁鐵、造型黏土、發(fā)現(xiàn)日記、吸管或沒有尖的鉛筆或木釘
活動準(zhǔn)備:
做一個(gè)能站立的跳躍的磁鐵,一種簡單的方式,就是在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中心的桌子上固定一個(gè)黏土球,把一根鉛筆或木釘桿插進(jìn)黏土里。這種裝置可以使孩子們的手能自由移動磁鐵。
活動過程:
1、要求幼兒拿著鉛筆的一端,從另一端串上一個(gè)磁鐵,使其劃落下去。要求幼兒再串上第二個(gè)磁鐵,使其滑落下去。如果兩個(gè)磁鐵相互吸引,讓幼兒把磁鐵拿下來,翻個(gè)面,再把它放上。這一次,磁鐵會相互排斥,并像一個(gè)彈簧一樣在鉛筆上彈跳。指導(dǎo)幼兒再加上幾塊磁鐵,使他們都能在鉛筆上彈跳。鼓勵(lì)幼兒向下按最頂端的磁鐵,感覺反彈的力。
2、請幼兒預(yù)測兩個(gè)磁鐵是否會相吸或相斥。讓孩子們解釋他們做出預(yù)測的原因。當(dāng)孩子們能夠成功地預(yù)測一個(gè)磁鐵的排列時(shí),也就能把其它磁鐵排列出來。孩子們能夠制成一個(gè)和鉛筆一樣長度的懸浮彈力磁鐵。
3、讓幼兒在發(fā)現(xiàn)日記里說明他們的經(jīng)驗(yàn)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):語言
語言表達(dá)――教師介紹新的科學(xué)詞匯。經(jīng)常規(guī)范其使用。
發(fā)現(xiàn)日記――這個(gè)活動孩子們很容易畫。鼓勵(lì)幼兒在自己的技能水平上,為他們的圖畫加文字說明。
活動評價(jià):
觀察幼兒操作磁鐵的相斥或相吸。孩子們對磁鐵的操作和擺放表明他們理解相斥和相吸了嗎?詢問幼兒:你能讓磁鐵相斥和相吸嗎?
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