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小班語言活動(dòng):吹泡泡

時(shí)間:2024-03-25 08:15:30 教案 我要投稿
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小班語言活動(dòng):吹泡泡

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解童謠的畫面內(nèi)容,體驗(yàn)童謠所展示的大自然的美和快樂的情緒。

  2、在輕松愉快的游戲中,與字寶寶交朋友。

  3、在仿編童謠活動(dòng)中,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“烏云、雨點(diǎn)、雞蛋、母雞、蘋果、果樹、小朋友”圖片、字卡一套。

  2、人手一套小動(dòng)物圖片(小貓、小狗、小兔、小蝌蚪)

  3、四個(gè)小筐上分別貼上貓媽媽、狗媽媽、兔媽媽、青蛙媽媽的頭像,字卡。

  活動(dòng)過程:

一、玩“吹泡泡”游戲。

  和幼兒一起玩吹泡泡的游戲,激發(fā)幼兒快樂的情緒。邊玩邊啟發(fā)幼兒說說泡泡是什么樣的?(圓的,有大有。

  二、欣賞童謠,感知內(nèi)容,認(rèn)讀字卡。

  1、“剛才我們一起玩了個(gè)什么游戲?”(吹泡泡)(出示字卡)幼兒認(rèn)讀字寶寶。

  2、“今天,還有許多朋友也來吹泡泡了,你們看(出示烏云)這是誰呀?(出示字寶寶),烏云也會(huì)吹泡泡,請(qǐng)你們猜猜烏云會(huì)吹出什么泡泡呢?(啟發(fā)幼兒講述,充分發(fā)揮幼兒的想象力)

 。ǔ鍪居挈c(diǎn)和字寶寶)總結(jié)出:雨點(diǎn)是烏云吹出的泡泡。

  3、又來了一個(gè)朋友,(母雞)是誰呀?(出示字寶寶)母雞說我也會(huì)吹泡泡,你們猜我吹出的泡泡是誰?(出示雞蛋圖片與字寶寶)為什么說雞蛋是母雞吹出的泡泡?(引導(dǎo)幼兒講出雞蛋是母雞生的。)引出句子:雞蛋是母雞吹出的泡泡。

  4、咦,這是誰呀?(出示果樹圖片和字寶寶)它也要來吹泡泡,它會(huì)吹出什么泡泡呢?引導(dǎo)幼兒觀察,引出句子:蘋果是果樹吹出的泡泡,并認(rèn)識(shí)蘋果字卡。

  5、這又是誰呢?(出示小朋友圖片,并認(rèn)讀字寶寶)小朋友會(huì)是誰吹出的泡泡呢?(引出字卡媽媽)

  三、學(xué)習(xí)童謠,理解內(nèi)容。

  1、“老師把這些有趣的事編成了一首童謠,你們想聽嗎?”

  第一遍教師有感情的朗誦童謠。

  2、第二遍教師指著結(jié)構(gòu)文字朗讀,幼兒輕聲跟讀。

  3、請(qǐng)幼兒看著結(jié)構(gòu)文字朗讀童謠,也可請(qǐng)個(gè)別幼兒做小老師帶領(lǐng)大家一起朗讀。

  四、仿編童謠。

  1、請(qǐng)幼兒拿出小簍子,看看里面都有些什么泡泡?(小貓、小狗、小兔、小蝌蚪、星星、月亮……)

  2、“小貓是誰吹出的泡泡呢?”啟發(fā)幼兒編出:小貓是貓媽媽吹出的泡泡……請(qǐng)幼兒能大聲朗讀。

  3、(出示貼有動(dòng)物媽媽的小簍子)“小動(dòng)物要找媽媽了,請(qǐng)你把自己編的兒歌念給動(dòng)物媽媽聽,然后將小動(dòng)物送到媽媽身邊!比纾盒∝埵秦垕寢尨党龅呐菖。然后把小貓放在貓媽媽的小簍子里。(送完后讓幼兒一起來檢查。)

  五、在愉快的音樂中結(jié)束活動(dòng)。

  附兒歌:吹泡泡

  雨點(diǎn)是烏云吹出的泡泡;

  雞蛋是母雞吹出的泡泡;

  蘋果是果樹吹出的泡泡;

  小朋友是媽媽吹出的泡泡。

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