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中班教案

時(shí)間：2024-03-25 12:35:25 教案我要投稿

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中班教案匯編（3篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案匯編（3篇）

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在主題活動(dòng)“動(dòng)物王國”中，小朋友喜歡上了動(dòng)物朋友，他們對(duì)“老鼠和貓”的故事很感興趣，常常會(huì)在表演角自己表演，他們還喜歡唱小動(dòng)物的歌，跳唱小動(dòng)物的舞，由此，我設(shè)計(jì)了音樂欣賞《老鼠和貓〉，孩子們可以依靠自己熟悉的故事情節(jié)，理解音樂形象。充分感受樂曲的`結(jié)構(gòu)，嘗試分辨各段的音樂性質(zhì)，體驗(yàn)聽賞活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、欣賞音樂《老鼠和貓》，充分感受樂曲的結(jié)構(gòu)，嘗試分辨各段的音樂性質(zhì)，根據(jù)不同的音樂形象大膽的表演。

　　二、體驗(yàn)聽賞活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、老鼠和貓的圖片、背景

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始：

　　1、歌曲：山谷回音真好聽！

　　2、用好聽的聲音來演唱。

　　3、重點(diǎn)：在回音的地方用聲音響、輕來區(qū)分。

　　二、欣賞音樂：

　　1、美麗的山谷傳來一首好聽的音樂，請(qǐng)你聽聽這段音樂給你帶來什么感覺？（第一遍完整欣賞）

　　2、再來請(qǐng)你聽聽，這兩段音樂有什么不同，音樂會(huì)說話，你覺得音樂好像在和你說什么？（第二遍完整欣賞）

　　3、其實(shí)，這首音樂講的是兩個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的故事，閉上眼睛仔細(xì)聽聽，猜猜音樂里倒地講了那兩個(gè)動(dòng)物，為什么？（第三遍完整欣賞）

　　4、看看，你們猜得對(duì)不對(duì)？（圖片表演配合音樂欣賞）

　　5、請(qǐng)你猜猜老鼠和貓之間到底發(fā)生了什么事？（幼兒自由講述）

　　6、小朋友講了這么多，現(xiàn)在就請(qǐng)你聽著音樂來演演老鼠和貓，用動(dòng)作把他們從音樂里請(qǐng)出來，看看那里是老鼠，那里是貓？（配合音樂進(jìn)行肢體表演）

　　7、表演得真不錯(cuò)，誰來把你小老鼠和貓的動(dòng)作來演演。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演）

　　8、我們一起來做一做音樂里的小貓和老鼠。（集體表演）

　　三、結(jié)束部分：

　　貓咪捉到了老鼠，小鳥也飛來慶祝了，我們一起來挑個(gè)小鳥的舞。

中班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能熟悉《拉勾勾》的旋律,主動(dòng)學(xué)唱這首歌.

　　2、能自信地創(chuàng)編《拉勾勾》動(dòng)作表演

　　3、認(rèn)真聆聽管弦樂曲《口哨與小狗》,能用形體動(dòng)作模仿逗狗的姿態(tài),大膽地表現(xiàn)小主人與小狗散步的情景.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　創(chuàng)編《拉勾勾》和《口哨與小狗》

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　對(duì)音樂《口哨與小狗》的理解和進(jìn)行體驗(yàn),大膽地進(jìn)行表演

　　課時(shí)安排

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)《拉勾勾》

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　磁帶、光碟

　　教學(xué)過程（）

　　一、情境定向

　　小朋友隨著《幸福拍手歌》律動(dòng),師生相互問好

　　二、寓教于樂

　　師:今天我們來做一個(gè)拍手游戲

　　出示卡片你拍一,我拍一,一個(gè)小朋友笑嘻嘻

　　你拍二,我拍二,兩個(gè)小朋友會(huì)畫畫

　　你拍三,我拍三,三個(gè)小朋友在劃船

　　你拍四,我拍四,四個(gè)小朋友寫大字

　　你拍五,我拍五,五個(gè)小朋友會(huì)跳舞

　　師:你們表演得真不錯(cuò),一定要教一教我.

　　1、聽一聽(初步熟悉旋律)

　　教師范唱歌曲,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏拍擊方法

　　注意:拍手表示強(qiáng)拍;拍腿表示弱拍

　　2、學(xué)一學(xué)

　　這組教師教唱學(xué)生模唱,體現(xiàn)課本內(nèi)容使用的意圖,教師可視學(xué)生的能力決定模唱的方式或過程

　　如:聽錄音拍手,聽錄音做動(dòng)作,聽教師范唱心里默唱,隨教師的歌聲輕唱等

　　三、課堂小結(jié)

　　第二課時(shí)《口哨與小狗》

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　光碟、小狗頭飾若干

　　教學(xué)過程（）

　　一、課前復(fù)習(xí)

　　自由表演《拉勾勾》

　　二、聽賞表現(xiàn)

　　1、聽一聽

　　師:我現(xiàn)在和小朋友們已經(jīng)成為了好朋友啦,下面,我就向大家介紹兩位新朋友吧!

　　師:不過這兩位新朋友有點(diǎn)害羞,如果你仔細(xì)聽聽他們的聲音,猜出來了,那么他們才會(huì)出來見我們的

　　播放聽賞《口哨與小狗》其中一段

　　師:你們聽出來了嗎?誰能模仿?

　　(學(xué)生即興表演)

　　師:其實(shí)剛才小朋友聽到的這首樂曲是美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首管弦樂曲,名字叫《口哨與小狗》

　　2、演一演

　　師:這個(gè)小主人和他們小狗關(guān)系可好了,是一對(duì)要好的朋友,如果你有一只小寵物,你會(huì)怎樣關(guān)心愛護(hù)它呢?

　　(學(xué)生即興表演)

　　師:我也有一只小寵物狗,你們猜猜我喜歡和它做什么呢?

　　(教師伴隨著音樂模仿小主人逗狗,學(xué)生想像回答)

　　師:你們也來當(dāng)一當(dāng)小主人吧!

　　(全班學(xué)生隨著音樂邊吹口哨邊模仿小主人)

　　師:小主人的后面總是跟著一只寵物狗,我們來學(xué)一學(xué)可愛的小狗,好嗎?

　　(全班學(xué)生伴隨著音樂模仿小狗)

　　完整聽賞《口哨與小狗》,聽到主題音樂就模仿小主人或小狗

　　(小朋友們自己選擇不同角色隨著音樂表演小主人與小狗散步的.情景)

　　說明:以認(rèn)識(shí)新朋友為線索引出聽賞表現(xiàn)這一環(huán)節(jié),通過學(xué)生自由選擇角色進(jìn)行表演,充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,體現(xiàn)了合作教學(xué).

　　三、評(píng)價(jià)總結(jié)

　　師:今天我和你們成為好朋友,還和可愛的小狗交了朋友,以后我們要多多愛護(hù)所有的小動(dòng)物,和他們成為真正的好朋友吧!

中班教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　最近我們班的幼兒對(duì)圖形非常感興趣，我們一起玩的玩具中有許多圖形玩具，孩子常會(huì)問我，老師這個(gè)是什么圖形,老師它為什么叫三角形啊?在我的耐心講解下孩子初步認(rèn)識(shí)了三角形、圓形和方形，也感知了他們的一些基本特征，這節(jié)復(fù)習(xí)課是為了幫助幼兒加深鞏固對(duì)這三個(gè)圖形的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)幾何圖形的興趣和探索的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確識(shí)別三角形、圓形、正方形并進(jìn)行簡單分類。

　　2、能說出日常生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂，喜歡幾何圖形。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　神奇的口袋一個(gè)，三角形、圓形、正方形圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、教師：寶貝們，老師昨天去了一個(gè)美麗的地方，神奇的王國，那里可好玩了，國王讓我給小朋友們帶來了一個(gè)神奇的禮物，你們想不想看?(想)

　　出示神奇的口袋