小班美工活動：珠子滾畫

　　目標：

　　1.大膽作畫，發(fā)展幼兒豐富的想象力。

　　2.嘗試學習用珠子滾畫，體驗玩色的樂趣。

　　3.發(fā)展幼兒手眼操作能力，形成干凈的操作習慣。

　　準備：

　　各種顏色的顏料，人手一份盒子、珠子、抹布。

　　過程：

　　1．用手指游戲導入活動，引起興趣。

　　“草地上面有小山，小山拱起是仙桃，仙桃打開是鮮花，鮮花打開是小手，我們小手擺一擺，拍一拍，藏起來”

　　老師手上多了個什么呀？（珠子）你們玩過珠子嗎？（幼兒自由發(fā)言）珠子可能怎么玩呢？

　　珠子的本領可大呢，今天，老師要用珠子來變個魔術，我們來看看珠子還能干什么。

　　2．教師講解示范操作要求。

　　出示盒子，這是什么呀？（盒子）老師要用珠子和盒子一起變個魔術，小朋友的小眼睛要看清楚了。

　　老師用兩個手指捏住珠子輕輕地放進顏料盤里，用手指滾動珠子，讓珠子全身都穿上漂亮的衣服，然后把珠子拿出來，放進盒子里。

　　老師的小手有點臟了，用抹布擦擦小手。

　　現在看看老師在干什么呀，把盒子拿在手上晃動盒子，隨意讓珠子在盒子里自由的來回滾動。

　　珠子身上的漂亮衣服哪里去了呀，全都在盒子里的白紙上面去了。白紙變成了一幅畫，剛才老師用珠子滾了一幅畫。那你們覺得這幅畫漂亮嗎？（不漂亮）

　　你們想想有什么辦法讓它變得漂亮點。

　　老師想了一個辦法讓這幅畫變得更漂亮。老師再幫珠子穿上另一種漂亮顏色的衣服，然后把它放到盒子里，隨意地晃動盒子，看這幅畫變得更漂亮了，是吧。

　　盒子里的白紙有什么變化呀（幼兒自由回答）。

　　教師小結，出示滾好的畫，老師用珠子滾了一幅漂亮的畫，那你們想和老師這樣也用珠子滾畫嗎？（想）

　　那我們一起來用珠子滾畫吧！

　　3．幼兒操作，教師巡回指導。

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