小班教案錦集(4篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、樂于探索、交流與分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)包裝好的快遞盒
2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子
3、音樂
【活動(dòng)過程】
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣
導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢？（猜想）
2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？（猜想）
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對(duì)的'孩子）
師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”
小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、“香香怎么抹的？”
�。�1）教師示范抹香香
�。�2）請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請(qǐng)你們幫客人老師抹香香，好嗎？”幼兒邊涂抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
�。�3）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香�！�
師巡回指導(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
【延伸活動(dòng)】
教師：請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>
【活動(dòng)反思】
冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事情，但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí)，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒有涂勻的寶寶霜，因此想到設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)來幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問題，如我沒有注意到提問的有效性以及對(duì)孩子回答的回應(yīng)，以及一些小細(xì)節(jié)，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內(nèi)教研活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)很多，希望以后我能做的更棒。
小班教案 篇2
大雨與小雨寫好幼兒園小班音樂教案對(duì)于帶小班的老師是非常重要的，幼兒園小班音樂教案。只有寫好幼兒園小班音樂教案，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園小班音樂教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。
首先，我們要了解小班孩子的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩子的特點(diǎn)，我們?cè)趯懹變簣@小班音樂教案時(shí)才知道寫什么樣的活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園小班音樂教案了。
其次，寫幼兒園小班音樂教案，活動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫幼兒園小班音樂教案還是比較容易的。
音樂活動(dòng)：大雨與小雨活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對(duì)比特點(diǎn)，教案《幼兒園小班音樂教案》。
2、會(huì)用自己喜歡的方式（語言、動(dòng)作或歌聲等）表現(xiàn)對(duì)強(qiáng)弱力度的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。
一．自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》
二． 欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同。
1．這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細(xì)聽，里面還藏有一個(gè)小秘密呢？
2．教師彈奏鋼琴，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
3．提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個(gè)什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時(shí)候是大雨？什么時(shí)候是小雨？（聲音響的`是大雨，聲音輕的是小雨）
三．欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。
1．讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？
2．請(qǐng)幼兒欣賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同。
小班教案 篇3
小班語言：《小熊的客人》教案
孟照玲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問法突破。
活動(dòng)重點(diǎn)： 是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入 “今天，老師給小朋友請(qǐng)來了兩位動(dòng)物客人，它們是誰呢？”出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開
1、老師通過提問：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐，誰坐大的、誰坐小的？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)�！霸蹅冃∨笥颜姘�！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？”
2、放課件，講述故事《小熊的'客人》。
3、“好，故事看完了，有誰記住了這個(gè)故事的名字？”
4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？”通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
5、提問幼兒“你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？”通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？”“那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨�(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束 “小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？”“咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)取？”活動(dòng)結(jié)束。
四，活動(dòng)延伸：組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。
在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師巡回觀察，是否有幼兒對(duì)材料或玩具任有爭(zhēng)搶，老師指導(dǎo)并進(jìn)行教育。
小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1。觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設(shè)備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜、保護(hù)。
2。啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的熱愛與對(duì)幸福將來的渴望之情。
教學(xué)預(yù)備：
1。預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。
2。玩具天線孩子一個(gè)。
教學(xué)過程：
1。交流，導(dǎo)出教學(xué)課題。
幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的'幼兒園。
2。帶著孩子觀摩幼兒園。
（1）觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問好，且請(qǐng)教師推薦自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)教師送1朵紅色花，且學(xué)講“教師辛勞啦！”
�。�2）帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說一說他們?cè)诟缮�，且�?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。
�。�3）教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來。
�。�4）帶著孩子回教學(xué)室，推薦教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅(jiān)固許多新伙伴。
3。說一說自個(gè)兒的幼兒園
�。�1）幼兒園里有何？你最喜愛幼兒園的哪個(gè)地方？為何？
4。畫畫自個(gè)兒的幼兒園。
�。�1）通過撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園�？勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。
�。�2）展出畫畫作品。
教學(xué)反思：
幼兒教師帶著孩子熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進(jìn)而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設(shè)備，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會(huì)用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。
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