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小班教案

時間:2024-03-29 08:03:58 教案 我要投稿

小班教案[必備9篇]

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。

小班教案[必備9篇]

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能分辨樂曲的快慢,會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路的節(jié)奏。

  2、能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài),感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。

  2、相關(guān)音樂。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣:

  情景表演

  師:今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲,我們來看看他們是誰。(大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場)

  師:請幼兒歡迎小客人。

  二、分辨樂曲節(jié)奏,用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏。

  1、教師提問:小羊是怎樣走路的?

  2、學(xué)小羊走路的動作:你們會不會像小羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演,再集體聽音樂練習(xí)小羊走)

  3、教師提問:老羊是怎樣走路的?

  4、學(xué)老羊走路的動作:你們會不會像老羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演,再集體聽音樂練習(xí)老羊走)

  5、上山坡吃草:分角色表演。

  三、學(xué)習(xí)用表情、動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢,戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

  1、表現(xiàn)高興:你們吃草吃得開心嗎?草的.味道怎么樣?一起做做高興的樣子。

  2、表現(xiàn)害怕:播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場:誰來了?小羊心里怎樣?

  3、表現(xiàn)勇敢:小羊、老羊們不要害怕,我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼?

  教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。

  4、總結(jié):你們真能干,想了這么多的好辦法,如果再遇上大灰狼,我們就團(tuán)結(jié)起來用剛才想的辦法對付它。

  四、完整表演后結(jié)束:

  1、師:現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧!

  2、時間不早了,我們一起下山吧!(幼兒邊聽音樂邊退場)

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。

  2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、了解簡單的作客禮儀,樂意與朋友友善交往。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置好小貓和小兔的家。

  2、小雞頭飾人手一個,小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個。

  活動過程:

  1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的`數(shù)。

  2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)幼兒討論作客的禮儀。

  雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人,怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

 。2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。

  A、游戲一“種蘿卜”。 玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。

  指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡要點數(shù)評價。

  指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。

 。3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。

  A、游戲二“吃小蟲”。

  玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點數(shù)。

  指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。

  3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動。

  “小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧!

  活動反思:

  活動中,教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中,幼兒很快進(jìn)入角色,一起玩起來了,參與的積極性非常高。孩子們通過交流和操作,幼兒的數(shù)量和操作材料相對應(yīng),并懂得到別人家里去作客要說一些簡單的禮貌用語,如:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系,在戲中學(xué)習(xí),孩子十分開心。

小班教案 篇3

  活動由來:

  十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個教育契機(jī),組織了此次音樂活動:《吃水果》。

  活動目標(biāo):

  1、感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。

  2、知道水果有營養(yǎng),喜歡吃水果。

  3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:

  柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

  活動過程:

  1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。

  2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"

  3、 好聽的'歌,增加幼兒愉悅感和成就感。

  4、鼓勵幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。

  5、請小朋友互相交流"××水果有營養(yǎng),我喜歡吃××水果"。引導(dǎo)幼兒說完整的話6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

小班教案 篇4

  課程目標(biāo):

  1、讓小朋友認(rèn)識霧霾。

  2、讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。

  3、讓小朋友清楚地意識到霧霾的傷害,以及霧霾天氣里,我們要如何做才能保護(hù)自己的健康。

  課程準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備好關(guān)于霧霾的PPT(我還正在做,就先不截圖了)。

  2、PPT里包含的內(nèi)容有:霧霾下的城市,霧霾下的人群,霧霾下人是如何保護(hù)自己的等等。

  課程過程:

  1、先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾,目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。

  2、然后讓小朋友們說一下,今天早晨來上學(xué)時,爸爸媽媽有沒有給你特殊的'裝備,引出孩子們說戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩,以此與老師進(jìn)行關(guān)于霧霾的交流。

  3、游戲環(huán)節(jié),老師裝成霧霾來臨的樣子,讓小朋友們選擇自己最能保護(hù)自己的方式。有些小朋友會捂住嘴巴,有些小朋友則可能會躲起來,老師借此機(jī)會告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法,包括盡量少開窗戶,不要外出,戴口罩等等。

  4、老師假裝走到窗戶邊,裝成要打開窗戶的樣子,小朋友們就會阻止老師,老師給予小朋友們贊揚(yáng)。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

  2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。

  2、鋼琴。

  活動過程:

  一、活動開始。

  老師:喔喔喔,太陽出來啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什么事情呢?

  (請幼兒舉手來回答)

  老師:起床以后我們要先穿好衣服,鞋襪,然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā),現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動作吧。

  (老師彈“生活模仿動作”在老師的鋼琴伴奏下,幼兒跟著老師一拍做一個動作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)

  二、基本部分。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的.不同樣式,學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)

  老師:剛才我們在做游戲的時候,是用什么動作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看XX小朋友的衣服,再看看XX小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。

  老師:現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。

  (1)紐扣衣服:先穿兩只袖子,然后將衣服穿到身上,從下往上系扣子。

 。2)套頭衣服:先穿兩只袖子,在套頭。

 。3)后面有拉鏈的衣服:先按套頭衣服的方法穿好,再請老師幫忙拉后面的拉鏈。

  老師:小朋友們都長大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?

  三、幼兒判別對錯。

  老師:現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情,你們說說他們做的對不對?小琴早上起床,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最后成成終于起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。

  老師:你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你,你會怎么做呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:小朋友們說得真好!我們要早點起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

  四、活動結(jié)束。

小班教案 篇6

  一、 活動目標(biāo):

  1、 復(fù)習(xí)以某一物體為中心,認(rèn)識上下、前后、里外的空間方位。

  2、 通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒活動興趣。

  3、 學(xué)習(xí)句式:我在╳╳上(下…)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  1、 黑貓警長頭飾,白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數(shù)相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數(shù)的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”,《黑貓警長》的音樂帶。

  2、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老鼠偷糧打劫場面:內(nèi)設(shè)糧倉(紙盒)制,糧袋數(shù)個,椅子五、六把、方桌一張,這些物體的上下左右布滿老鼠,“鼠大王”在中間指揮。

  三、 活動過程:

  1、 談話導(dǎo)入游戲,分配游戲角色,老師扮黑貓警長,幼兒全部扮演白貓警士。

  2、 “接電話”進(jìn)入情境,黑貓警長:“剛才接到╳地方打來的電話,說有老鼠偷吃糧食,我們派白貓警士們先偵察 一下敵情,記住,偵察敵情時不驚動老鼠。”

  3、 白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的場景中,偵察后需向警長報告敵情,教師著重指導(dǎo)匯報時的正確表達(dá)。 “我在╳╳上面(下……)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠

  4、 黑貓警長:“情況火急,白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告,在音樂背景下活動。

  5、 黑貓警長“緊急集合,白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠,黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意!

  《黑貓警長》課后反思:

  整個活動的效果是比較成功的,在整個活動中,幼兒一直處于比較興奮的'狀態(tài),這種狀態(tài)主要是教師的情景設(shè)計滿足幼兒學(xué)習(xí)的愿望,達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念,活動中教師扮演的黑貓隊長,不僅從角色中能符合活動的情景,同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂,因為他們喜歡這個動畫片,喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們,活動中的幾個環(huán)節(jié)處理較好,如:為了讓幼兒能夠充分說出我在╳╳上 (下…)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠。

  第一次教師使用了語言指導(dǎo)策略“為了不讓老鼠發(fā)現(xiàn),我們要先進(jìn)行偵查,偵查時腳步要輕,發(fā)現(xiàn)老師要馬上回來報告”,利用這種策略及控制幼兒發(fā)生亂跑亂叫的現(xiàn)象,同時給幼兒創(chuàng)設(shè)了說句式的機(jī)會,孩子們的表現(xiàn)相當(dāng)好,第一次的偵查都是輕輕的在屋內(nèi)的每一個角落看,有的幼兒還打開抽屜進(jìn)行檢查,當(dāng)發(fā)現(xiàn)老鼠后,都悄悄地跑到黑貓警長那進(jìn)行報告。活動中教師每一步設(shè)計較好的幫助幼兒完成任務(wù)做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環(huán)境中掌握知識。今天活動同樣也存在一定的不足,由于陪伴教師教研,集體活動造成活動中幼兒過多,教師不能將每一個幼兒的發(fā)展情況了如指掌。有的幼兒沒有表現(xiàn)的機(jī)會。

小班教案 篇7

  小班美術(shù)教案:花兒朵朵

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動。

  2、通過印畫,體驗玩色活動帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片:花田1.雛菊4野花4

  2、報紙印團(tuán),畫紙,顏料,小盤。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?

  教師:請小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

  好的`,請小朋友下車吧,花園到了。

  二、欣賞漂亮的花

  1.請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

  2.小熊的花園漂亮嗎?

  你們想不想種一些漂亮的花呢?

  告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

  (請幼兒說一說。)

  三、教師示范

  教師:我也想有一個漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

  1.我先種紅顏色的花兒

  教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

  教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

  好的,紅花種好了。

  (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。)

  2.我再種黃顏色的花兒

  教師以同樣的方法演示花黃花。

  3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?

  四、幼兒創(chuàng)作

  幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

  五、作品展示

  教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、能運(yùn)用短線從上往下,一下、一下地畫出雨點布置畫面。

  2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。

  3、在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒觀察過下雨的情景。

  2、材料準(zhǔn)備:卡紙上附宣紙人手一份,紅、黃、綠顏料、勾線筆。

  3、輕音樂。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  "聽,是什么聲音?""雨點是怎樣從天空中落下來的呢?"(帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏。)

  二、基本部分

  (1)教師示范"小雨點在哪里呢?我們一起把小雨點叫出來吧!"教師邊畫邊講解。(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的)"請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧!"(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的')

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  "雨下得好大啊,小朋友也趕快來畫畫雨點吧!"幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  "雨停了,天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢?老師為你們準(zhǔn)備了各種漂亮的顏料寶寶,它們是誰?"(紅、黃、綠顏料)"還有報紙寶寶呢!我們讓報紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親,再到紙寶寶上親一下,親啊親啊,美麗的彩虹就出來了。"教師示范講解。

  "你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶,我們趕快行動吧!記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶,這樣的彩虹才漂亮呢!千萬不能只親一種顏料哦!"放輕音樂,教師巡回指導(dǎo)。

  三、作品展示"小朋友的畫真漂亮!""帶著你的畫到花園里來玩一玩吧!讓我們一起跳個舞吧!"(帶幼兒拿著作品,貼到墻上,然后聽著音樂一起跳舞。)

  活動反思:

  此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品,個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹和雨,需要老師指導(dǎo)和幫助?茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個的探究活動,幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計-探究-驗證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流,幼兒語言不完整,注意對回答適時補(bǔ)充,并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表揚(yáng)與激勵。

小班教案 篇9

  活動設(shè)計背景

  小班幼兒在各方面都處于發(fā)展的初級階段,動作的協(xié)調(diào)能力,手指的配合能力較差;寶寶們有些才新入園,班級的融合度不高,各自為陣,各玩各的,沒有集體感;有些寶寶有。挑食、偏食,吃不飽現(xiàn)象。

  活動目標(biāo)

  1、伸出雙手作拿捏狀,跟著律動,邊唱邊做動作,訓(xùn)練手指的靈活能力。

  2、四個寶寶圍成一圈,跟著老師做,感受集體游戲的快樂。

  3、感受飯菜的香味,愛上吃飯。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  教學(xué)重點、難點

  重點:幼兒手指的靈活性的訓(xùn)練。

  難點:幼兒參與的積極性和手指靈活性的培養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備

  編排活動隊形;飯團(tuán)子的`圖畫;音樂

  活動過程:

  1、老師帶領(lǐng),全班寶寶跟著老師一起律動,作好準(zhǔn)備。

  2、 游戲:

  (1) 圖畫展示:香噴噴的飯團(tuán)子。

  寶寶觀察,直觀香噴噴的飯團(tuán)子。

  (2) 五指伸開又合攏,雙手繞圈,邊唱邊做:

  飯團(tuán)子 飯團(tuán)子 轱轆轆轆轆轆

  飯團(tuán)子 飯團(tuán)子 圓溜溜溜溜溜

  飯團(tuán)子 飯團(tuán)子 寶寶肚里鉆

  反復(fù)練習(xí)

  (3) 四個小朋友在教室中間表演,全班輪換。

  3、活動結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1、 小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要階段,有他們自身的年齡特征:無意識行為較多,不會控制自己的情緒,交往能力較差,!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!動作發(fā)展不完善等,這時期教師的引導(dǎo)很重要。

  2、 活動過程的反思:幼兒在活動中大部分能參與進(jìn)來,能進(jìn)行師生和生生互動,只是有部分寶寶的持續(xù)性較差,幼兒在活動中還能自主創(chuàng)造一些動作,使整個活動能開展下去,達(dá)到了手指鍛煉的目的。促進(jìn)了幼兒參與活動的融合感。

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