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中班教案

時(shí)間:2024-03-31 07:58:45 教案 我要投稿

中班教案(大全9篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的中班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案(大全9篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索高蹺與多種器械相結(jié)合的多種玩法。

  2.嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈,跨20--25厘米高度的跨欄的訓(xùn)練,利用高蹺加強(qiáng)幼兒身體平衡的能力。

  3.幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)競(jìng)賽獲勝的成功感,并形成初步的集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈,跨20--25厘米高度的跨欄的訓(xùn)練

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能夠克服心理障礙勇于探索利用高蹺實(shí)現(xiàn)跳,跨的訓(xùn)練。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  高蹺,圈,跨欄,場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和高蹺玩游戲

  1.沿高蹺跑步

  2.利用高蹺做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  3.站在高蹺上保持平衡,教師推搡不掉落

  二、看器材探索新玩法

  1.直線

  (1)幼兒嘗試用高蹺在直線上探索玩法

  孩子們,你們看,前面有一條直線,你們可以和它玩玩游戲哦。去嘗試一下吧。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,其他幼兒學(xué)習(xí)

  剛才你們是怎么玩的?誰(shuí)來(lái)展示一下?你們都可以試一下哦。

 。3)教師小結(jié)并出示新玩法:兩腳沿直線走高蹺,要求只能走在直線上

  老師這也有一種新的玩法,我們一起看看吧。教師示范,幼兒嘗試。請(qǐng)幼兒說(shuō)出幼兒為什么容易摔倒,并讓幼兒總結(jié)怎樣不摔倒的.方法。

  2.繼續(xù)探索高蹺與其他器材的各種玩法

  (1)圈--四到六個(gè)圈緊挨著排成直線狀

 。2)跨欄--四個(gè)跨欄縱向依次距離排開(kāi)

  師:看,那邊還有其他的器材,你們也和他們?nèi)ネ嫱嬗螒虬伞?/p>

  請(qǐng)各幼兒代表展示,其他幼兒學(xué)習(xí)

  師:你們剛才都用高蹺和誰(shuí)玩游戲了?誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看?大家也這樣玩一玩

  3.根據(jù)幼兒玩的情況,引出用高蹺跳圈,跨欄的方法

  4.教師小結(jié)保持平衡的要領(lǐng):跳,跨的技巧--小手把繩子拎拎緊,小腳踩穩(wěn)了,跳(跨)過(guò)去以后要站穩(wěn)了以后再跳(跨)第二步。

  三、競(jìng)賽

  教師交代競(jìng)賽規(guī)則,將幼兒分成兩組,進(jìn)行接力賽,誰(shuí)先完成誰(shuí)獲勝。

  直線--跑道--圈--矮線--跨欄

中班教案 篇2

  教學(xué)目的:

  1、感受物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象,運(yùn)用不同的方法加速溶解。

  2、認(rèn)真觀察,動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3、樂(lè)意參與科學(xué)活動(dòng),能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、白砂糖、糖塊。

  2、透明的玻璃杯子、攪拌棒、冷水、熱水、小錘子、盤(pán)子。

  3、記錄表、筆

  教學(xué)過(guò)程:

  一、感知溶解

  1、認(rèn)識(shí)砂糖

  教師出示砂糖,問(wèn)幼兒:小朋友們,你們知道這是什么呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它是什么樣子的?

  幼兒回答:這是砂糖,顏色是白色的,像傻子一樣細(xì)小……

  2、做游戲,感受溶解現(xiàn)象。

  老師:我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎?我們來(lái)和這些砂糖玩捉迷藏吧!老師給大家每人一份砂糖,你們把它藏起來(lái),藏得時(shí)候要把砂糖倒出來(lái),每個(gè)地方只能藏一次。

  3、選擇地方藏砂糖

  老師:小朋友們每人一份砂糖快藏起來(lái)吧,看一看誰(shuí)藏的老師找不到?

  幼兒找地方藏砂糖。

  4、找砂糖

  老師:還有誰(shuí)的砂糖沒(méi)有找到呀?(藏到水里)我們?cè)趺纯床坏侥兀?/p>

  原來(lái)砂糖都溶解到水里了。

  5、教師示范

  老師:大家藏得真好,老師也來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),是不是像小朋友們說(shuō)的那樣。

  二、做實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,知道不同物質(zhì)溶解速度不同

  1、猜一猜砂糖和塊糖的溶解速度相同嗎?

  老師:這個(gè)游戲真有趣,方糖也想玩,小朋友們說(shuō)一說(shuō)方糖是什么樣子的?

  幼兒:方糖是正方形的,白色的,一塊一塊的

  老師:方糖也想藏到水里,它要和砂糖比一比誰(shuí)溶解的'比較快?小朋友們說(shuō)一說(shuō),砂糖和塊糖哪個(gè)會(huì)溶得快一點(diǎn)呢,為什么?

  2、幼兒動(dòng)手操作、觀察并作記錄.

  老師:小朋友兩人一組,一人拿方糖一人拿砂糖,比一比看誰(shuí)溶解的快。我數(shù)123,一同放進(jìn)水杯中,觀察糖在水里都發(fā)生了什么變化,看哪個(gè)先溶解就在記錄表上打勾。

  幼兒操作,認(rèn)真觀察并記錄。

  3、小結(jié)

 。1)幼兒說(shuō)一說(shuō)觀察到的現(xiàn)象:糖在水里都發(fā)生了哪些變化?說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)溶解的比較快?砂糖

  (2)砂糖的顆粒小,溶解的快,方糖顆粒大,溶解的慢。

  三、尋找加速溶解的方法

  1、發(fā)揮想象并回答可以怎樣加快溶解的速度師:瞧!砂糖早就溶解完了,方糖還有呢,可是方糖想玩這個(gè)捉迷藏的游戲就必須讓自己溶解的快一些,怎樣就能讓塊糖溶得快點(diǎn)了呢?誰(shuí)愿意來(lái)幫它想想。(幼兒回答)(攪拌、搗碎、加熱)

  2、動(dòng)手探索并做記錄

  (1)老師:小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些辦法有用么,把方糖放入水中,用想到的辦法嘗試一下,和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快,準(zhǔn)備好后我說(shuō)“123開(kāi)始”一起放。

 。2)幼兒選擇方法做好準(zhǔn)備。

 。3)師生同時(shí)把糖放進(jìn)水里,并仔細(xì)觀察。

  (4)老師:小朋友想到的方法真棒,真的比老師的溶解的快。

  3、知道加熱可以加速溶解。

 。1)老師:我這里還有兩塊方糖,不用你們剛才用的方法,同時(shí)把它們放到兩杯水中,猜猜它們?nèi)芙獾乃俣葧?huì)一樣嗎?

  (2)認(rèn)真仔細(xì)觀察兩個(gè)水杯中有什么變化。

 。3)老師:為什么同樣的方糖在水里的溶解速度不同呢?小朋友知道為什么嗎?我們用手摸摸這兩個(gè)杯子。

 。4)小結(jié):原來(lái)小秘密是水的溫度高了,溶解速度也變快了。

  四、小結(jié):糖水的味道

  1、老師:小朋友們,我們今天用了幾種方法加速溶解呢?

  我們嘗試用攪拌、搗碎、加熱這三種辦法加速溶解,糖溶解到水中,水變成什么味道的呢?一起嘗一嘗吧!

  2、老師:小朋友回家嘗試還可以用什么辦法加速溶解。

中班教案 篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  中班的幼兒在區(qū)角游戲活動(dòng)中合作能力較差,在本園開(kāi)展的創(chuàng)建特色班級(jí)游戲活動(dòng),本著廢物利用的原則,收集幼兒平時(shí)喝奶后的空奶盒,然后用彩色卡紙進(jìn)行包裝,制成彩色紙磚讓幼兒給小兔子家建造一個(gè)漂亮的圍墻,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的搭建能力和顏色的搭配更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒顏色搭配能力;

  2、鍛煉幼兒的搭建能力;

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  彩色空奶盒,小兔的房子 漂亮的小兔子 平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師談話,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。春天來(lái)了,小兔子漂亮的房子建好了,可是有一件事小白兔很擔(dān)心,因?yàn)榇蠡依且呀?jīng)好幾次到他的房子前轉(zhuǎn)悠,小白兔想建一座圍墻,可是他怕自己建造速度太慢于是想找?guī)讉(gè)人來(lái)幫忙,今天小白兔找到了老師想在我們班找?guī)讉(gè)小朋友幫忙來(lái)建圍墻,我們讓小朋友去幫他好不好?

  2、展示活動(dòng)材料

  (1)長(zhǎng)方形彩色奶盒:引導(dǎo)幼兒看一看奶盒的形狀和顏色。

 。2)認(rèn)識(shí)整磚、半磚和角磚

  3、活動(dòng)開(kāi)始,場(chǎng)景布置。小白兔的彩色房子,房子門口的草地上有一片茂盛的樹(shù)林,地上的小草發(fā)芽了,其間同時(shí)點(diǎn)綴著幾朵彩色的小花,大門口是彩色的柱子,柱子上方兩顆閃閃的`燈籠,在夜晚會(huì)發(fā)出彩色的燈光。

 。1)講解搭建規(guī)則:兩名幼兒為一組分別在大門左右兩邊用彩色磚搭建圍墻,看一看那邊搭配的漂亮。再有一幼兒在院中搭建水池或者是花園、假山。

  (2)注意事項(xiàng):在搭建的過(guò)程中,指導(dǎo)幼兒注意磚與磚之間要壓縫,合理利用彩色的整磚和半磚,巧妙運(yùn)用拐角處的角磚。同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意速度。教師邊看邊指導(dǎo)。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。哪一組的幼兒合作的最好。

  4、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。同時(shí)體驗(yàn)自己在搭建過(guò)程中的感受,與小伙伴合作的快樂(lè)。

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)這次活動(dòng),不僅培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心和耐心,而且鍛煉了動(dòng)手操作能力和想象力,同時(shí),體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

中班教案 篇4

  活動(dòng)名稱 奪球游戲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

  2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒(méi)有皮球的`孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

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中班教案 篇5

  【設(shè)計(jì)思路】

  我們帶幼兒去公園找春天,幼兒對(duì)公園品種豐富的花卉流連忘返,回到教室,我們也來(lái)開(kāi)個(gè)花展吧,這一提議立刻得到了幼兒的響應(yīng)。畫(huà)什么花呢?“郁金香、玫瑰花、迎春花……”幼兒雖然會(huì)說(shuō)出一些花卉的名稱,可真要下手卻很少將花卉各具特色的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),看來(lái)中班幼兒對(duì)表現(xiàn)花卉的不同形態(tài)還有一定的困難。雖然幼兒很難把握花卉復(fù)雜多變的形態(tài),但是根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)分析,他們已具備比較觀察尋找明顯不同的能力。因此我們打破劃一方法為切入口,將各種花卉的基本特征進(jìn)行歸類,不強(qiáng)調(diào)花的名稱,引導(dǎo)幼兒在比較中把握花芯大小、花瓣多少、花瓣形狀、花朵顏色等主要特征的區(qū)別,使幼兒按自己的想象畫(huà)出各種花卉圖像,改變過(guò)去把所有的花畫(huà)成統(tǒng)一圖像的習(xí)慣畫(huà)法。

  本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)回憶。觀察花卉過(guò)程中引發(fā)幼兒對(duì)花卉不同的形態(tài)的關(guān)注;在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒在小園丁種花情境中鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造花卉圖像,并體驗(yàn)運(yùn)用蠟筆與水粉工具的創(chuàng)作效果;在第三環(huán)節(jié)分享交流中師生合拼大花園,感受花卉的美并體驗(yàn)作品的創(chuàng)新之處。

  【活動(dòng)內(nèi)容】小園丁種花(以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、關(guān)注花卉不同的形態(tài),并樂(lè)意嘗試大膽的創(chuàng)造畫(huà)面。

  2、嘗試交替使用蠟筆與炫彩棒不同的繪畫(huà)工具,共同體驗(yàn)愛(ài)護(hù)花卉的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】花卉圖片、紙、蠟筆、勾線筆、炫彩棒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察花卉,分享交流。

  1、(出示花卉圖片)春天是一個(gè)美麗的季節(jié),春天里許多漂亮的花都開(kāi)了。今天老師帶來(lái)了許多花的照片哦,我們先一起來(lái)看一看,你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些花叫什么名字吧!認(rèn)識(shí)他們嗎?

  2、有些花我們不認(rèn)識(shí),可我們能不能用它的顏色或形狀來(lái)稱呼它們呢?如:一朵小紅花、一朵小白花、圓圓的花,或給說(shuō)不出名字的花起個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

  3、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的花是什么樣的,說(shuō)出它的顏色、形狀或特別的地方,讓其他朋友們都猜一猜。

  4、小結(jié):原來(lái)每朵花都有它漂亮的地方,許多花在一起更漂亮。

  二、嘗試操作,學(xué)當(dāng)小園丁。

  1、幼兒園里有塊光禿禿的空地,什么都沒(méi)有,我們一起來(lái)當(dāng)小園丁。在這塊空地里種上漂亮的花朵,讓它變成一個(gè)美麗的花園,好不好?

  2、邀請(qǐng)幼兒輪流在紙上畫(huà)花朵。(規(guī)則:不能重復(fù)相同的花朵。)

  你畫(huà)一朵我畫(huà)一朵。

  你畫(huà)花芯我畫(huà)花瓣,我畫(huà)花芯你畫(huà)花瓣。如果相同教師可以啟發(fā)集體思考,通過(guò)添加細(xì)節(jié)加以改變。

  花兒長(zhǎng)得好,需要葉子來(lái)幫忙。

  3、小結(jié):我們都是小園丁,把光禿禿的空地變成了美麗的.小花園。

  三、表現(xiàn)創(chuàng)造,大家都做小園丁。

  1、有沒(méi)有本領(lǐng)造個(gè)大花園呢?這里有一塊好大的空地,大家來(lái)做小園丁,種上美麗的花朵。

  2、可以畫(huà)見(jiàn)過(guò)的花,也可以畫(huà)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己想象的花。

  3、畫(huà)不同的花,花的位置有高有低,有大有小。

  4、用蠟筆添上花莖葉子,讓我們的花園更美麗。

  5、小結(jié):讓我們一起來(lái)種出各種各樣不同的花朵吧!

  四、交流體驗(yàn),美麗的花園。

  你們的花都種好了,你能為大家介紹你畫(huà)的是什么花嗎?

  小結(jié):我們有這么多美麗的花朵,讓我們把它們放在一起,變成一個(gè)美麗的大花園。

中班教案 篇6

  幼兒園中班談話教案:我從哪里來(lái)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看、講講,初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程;了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。

  2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像帶(寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程)

  2、班上聯(lián)系懷孕的老師

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表:小時(shí)候,爸爸媽媽為我做了什么?

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏醪搅私庠袐D在行動(dòng)上的不便,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。

  1、小寶寶在出生之前,生活在哪里?

  幼兒:生活在媽媽的肚子里。

  2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后,生活上有哪些不方便?

  幼兒1:做操不方便,彎腰不方便。幼兒2:姜老師上樓梯很累,我見(jiàn)過(guò)她扶著欄桿很累的。幼兒3:她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。

  3、小朋友,你怎么關(guān)心姜老師?你能為他做什么?

  幼兒1:看到她的東西掉在地上,我會(huì)幫她撿。幼兒2:我?guī)退磷雷、我(guī)退烈巫印S變?:如果我和姜老師一起乘汽車,我就把座位讓給她。

  4、小結(jié):小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師,姜老師心里一定很高興,小寶寶也會(huì)生活得更舒服,長(zhǎng)得更健康。

  評(píng)析:因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便,因此在講述過(guò)程中幼兒積極性很高,幫助懷孕老師的愿望油然而生,我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛(ài)教師和幼兒自我教育的過(guò)程。

  (二)看看、講講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。

  小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的?媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情?(看錄像)

  幼兒1:小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的,媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。幼兒2:媽媽要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西,媽媽要做操。

  小結(jié):小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大,等到媽媽的肚子里放不下時(shí),小寶寶就出生了。

  評(píng)析:幼兒邊看錄像邊議論:小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養(yǎng),是靠臍帶吸收營(yíng)養(yǎng);長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來(lái)踢去,還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了,他們都發(fā)出驚嘆:我們小時(shí)侯都是這樣的!幼兒了解了許多以前不知道的事情。

  (三)交流調(diào)查信息:“爸爸媽媽為我做了什么?

  小時(shí)候,爸爸媽媽為你做了那些事?

  幼兒1、我生病住院時(shí),媽媽好幾天沒(méi)睡覺(jué),陪著我。

  幼兒2、小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭,爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來(lái)走去。

  幼兒3、爸爸每天要給我泡很多奶粉,說(shuō)我是吃奶粉長(zhǎng)大的。

  評(píng)析:在調(diào)查活動(dòng)中,幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動(dòng),讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩,體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng),特別是家長(zhǎng)和孩子們共同完成調(diào)查表的過(guò)程,更是融洽了親子關(guān)系。

  (四)激發(fā)幼兒愛(ài)父母、感激父母的情感。

  討論:我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽?將來(lái)怎樣報(bào)答爸爸媽媽?

  幼兒1:自己能做的.事自己做,不麻煩爸爸媽媽。幼兒2:我媽媽在商場(chǎng)上班,每天站很長(zhǎng)時(shí)間,我要給她敲敲腿。幼兒3:媽媽的心臟不好,我長(zhǎng)大了要掙錢,給媽媽看病。幼兒4:我長(zhǎng)大了要買新房子給爸爸媽媽住……

  評(píng)析:從這一環(huán)節(jié)可以看出,幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí),他們從心底里愛(ài)自己的親人。通過(guò)相互講述,表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。

  活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。

  幼兒帶一套自小到大的照片,在語(yǔ)言區(qū)講述自己成長(zhǎng)的趣事或故事。

中班教案 篇7

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.通過(guò)故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,無(wú)論什么人都要禮貌謙讓。

  2.提高判斷是非的能力。

  準(zhǔn)備:

  《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張, 人物貼絨:小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點(diǎn):長(zhǎng)得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

  2.教師演示教具并講故事。(故事見(jiàn)附錄)

  3.提問(wèn):

  (1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?

  (2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴,而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對(duì)嗎?

  (3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大,為什么他就不欺負(fù)人呢?

  (4)大獅子給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會(huì)怎么做呢?

  4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的.人,無(wú)論什么人都要懂禮,講謙讓、說(shuō)話要和氣。

  5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請(qǐng)幼兒自己想一想有沒(méi)有欺負(fù)人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助,做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

  附故事:

  小熊讓路

  小熊長(zhǎng)得胖胖的,力氣很大很大。

  小熊在路上走,前面來(lái)了小兔。它站在路中間,大聲說(shuō):”小東西,快給我讓路!”

  小兔怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過(guò)去。

  不一會(huì)兒,小羊從前面走來(lái)。

  小熊又往路中間一站:“小家伙,快給我讓路!”

  小羊害怕了,它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過(guò)去。

  小猴呢,它更害怕小熊,很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹(shù)上。

  小熊多得意:“哼,我的力氣大,誰(shuí)都怕我!”

  小兔、小羊和小猴,一起去找大獅子,請(qǐng)大獅子來(lái)治小熊。

  大獅子笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  大獅子走在前面,小兔、小羊和小猴跟在后面。

  小熊看見(jiàn)大獅子走過(guò)來(lái).心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請(qǐng)大獅子先走。

  大獅子走到小熊跟前,站在路邊說(shuō):“小熊,你先過(guò)去吧!”

  小兔、小羊和小猴聽(tīng)了,都愣住啦:大獅子也怕小熊啊!

  小熊低著頭,不好意思地從大獅子身邊走過(guò)去┄

  打著以后,小熊看見(jiàn)小兔、小羊、小猴來(lái)了,馬上站在路旁,讓它們先過(guò)。

  這下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都說(shuō):“大獅子真有辦法,小熊變得有禮貌啦!”

中班教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1通過(guò)學(xué)習(xí),教幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,不隨意傷害和屠殺。

  教學(xué)重點(diǎn):教幼兒理解并學(xué)會(huì)歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):幼兒用自己喜歡的方式完整演唱歌曲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴 圖片頭飾 課件

  教學(xué)方法:情境教學(xué)法

  教學(xué)過(guò)程:

  一開(kāi)始部分

  1師生問(wèn)好

  2創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。

  小朋友們好。森林里馬上就要召開(kāi)唱歌比賽了,許多小動(dòng)物都報(bào)了名,都想得第一名?!我們現(xiàn)在正在練習(xí)唱歌呢!你們也來(lái)練一練自己的小嗓子,去和我們一起唱歌好嗎?

  1、練聲

  2、師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),都是誰(shuí)在哪兒唱歌,好嗎?

  一、基本部分

  1幼兒欣賞歌曲。

  2、歌曲中都有誰(shuí)?

  它們是怎么唱歌的?(依次出示幾種小動(dòng)物的課件,啟發(fā)幼兒說(shuō)出歌詞,并將圖片貼入背景同時(shí)在復(fù)述一遍歌詞)

  3幼兒練習(xí)朗誦歌詞

  做動(dòng)作朗誦

  4、幼兒再次欣賞歌曲。

  5、教唱歌曲

  6、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾,練習(xí)歌曲。教師指導(dǎo)幼兒完整練習(xí)演唱歌曲。

  a) 幼兒完整表演歌曲。

  二、結(jié)束部分

  1、教師小結(jié)上課情況并教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)小動(dòng)物,不隨意傷害和屠殺。

  2、播放音樂(lè)。師:聽(tīng)!唱歌比賽開(kāi)始了,我們一起去參加吧!

  附:歌曲

  1=c4/4

  1 2 3 2 3 1 ︱ 5 5 5— ︱ 5 6 5 4 3 1 ︱ 2 2 2 — — — — —

  小黃 狗在 門 口 汪 汪 汪 小鴨 子在 水 里 呷 呷 呷

  1 2 3 2 3 1 ︱ 6 6 6— ︱ 5 6 5 4 3 1 ︱2 2 1—︱

  — — — —

  小喜 鵲在 樹(shù) 上 喳 喳 喳 小青 蛙在 田 里呱 呱 呱

  說(shuō)課材料

  說(shuō)教材

  這是一首4/4拍的`歌曲。曲子旋律優(yōu)美、好聽(tīng)、節(jié)奏明顯,易于掌握。適合中班幼兒學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)教幼兒理解并學(xué)會(huì)歌曲;掌握4/4拍節(jié)奏。教育幼兒和小動(dòng)物做朋友,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保護(hù)它們不隨意傷害和屠殺。教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒教幼兒理解并學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)是教幼兒準(zhǔn)確掌握四分音符的節(jié)奏。

  說(shuō)教法

  本節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容,采用了創(chuàng)設(shè)情境,看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞分句教唱歌曲等方法。由于中班幼兒年齡較小,較長(zhǎng)的歌詞不容易記住。在教唱的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境,看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞、分句教唱歌曲等一系列方法。突破這一教學(xué)難點(diǎn)。在幼兒記住歌詞的基礎(chǔ)上,分句和整首教唱歌曲同時(shí)結(jié)合動(dòng)作表演練習(xí)演唱歌曲的方法,動(dòng)靜結(jié)合,逐步使幼兒準(zhǔn)確掌握歌曲的演唱方法。達(dá)到教學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目的。

  說(shuō)學(xué)法

  1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)練聲,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏能力

  2、初步欣賞,了解歌曲。

  3、看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞并分句和整首演唱歌曲。

中班教案 篇9

  活動(dòng)內(nèi)容:

  小青蛙跳荷葉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)單雙腳跳,學(xué)習(xí)單雙腳交替跳的基本動(dòng)作。

  2、訓(xùn)練幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地:無(wú)障礙活動(dòng)場(chǎng)地;

  材料:小荷葉墊若干,大荷葉墊若干、大墊子3塊、青蛙頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分

  (一)帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),重點(diǎn)做好腿部準(zhǔn)備動(dòng)作,單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作加入到準(zhǔn)備活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)播放背景音樂(lè):按游戲場(chǎng)景做動(dòng)作:青蛙起床打打哈欠、動(dòng)動(dòng)腦袋、伸伸懶腰、游游泳(前后擺動(dòng)手臂)、騎騎自行車(雙手握拳腰間雙腿成自行車狀)、變身小彈簧、切水果。

  二、出示荷葉墊,引導(dǎo)幼兒探索荷葉墊的各種玩法。

  (1)師:"小朋友你們今天變身了什么小動(dòng)物啊?小青蛙喜歡怎么跳?今天我們就要變身小青蛙來(lái)玩游戲"。

  (2)師:請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想,荷葉墊可以怎么跳?每個(gè)小朋友找一個(gè)地方,自己跳一跳荷葉墊。

  (3)教師請(qǐng)小朋友分享不同的跳法;

  (4)現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友、也可以三個(gè)小朋友或者更多的小朋友一起探索一下,你們的荷葉墊可以怎么跳?

  (5)請(qǐng)個(gè)別隊(duì)伍的幼兒示范自己的跳法,大家一起學(xué)一學(xué)。

  三、教師講解示范單、雙腳跳的動(dòng)作及要領(lǐng)。

  (1)師:剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳的方法和別人不一樣,我們看看她是怎么跳的。

  (2)請(qǐng)幼兒示范單雙腳交替向前跳。

  (3)請(qǐng)幼兒看教師示范單、雙腳跳。

  四、集體練習(xí)單、雙腳跳,學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。

  (1)教師帶幼兒反復(fù)練習(xí),進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  分成3組,請(qǐng)幼兒練習(xí)。(荷葉墊成現(xiàn)單個(gè)、單個(gè)、單個(gè)、的依次排列,引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_正面、側(cè)面跳過(guò);加大難度呈現(xiàn)雙個(gè)、雙個(gè)、雙個(gè)的排列,引導(dǎo)幼兒雙腳分開(kāi)連續(xù)向前跳;再次提升難度,呈現(xiàn)單個(gè)、雙個(gè)、單個(gè)的.依次排列,引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳,也可以雙腳合攏、分開(kāi)跳,也可以采取單個(gè)墊子蹲,雙個(gè)墊子站跳的方式通過(guò))

  五、開(kāi)展小組捕捉害蟲(chóng)的游戲。

  (1)間隔擺放荷葉墊,單腳踩在荷葉墊跨跳上岸。

  師:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了單腳、雙腳跳荷葉墊,那我們一起來(lái)檢查下小青蛙們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)怎么樣?一起來(lái)玩游戲,好嗎?

  六、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)的收獲。

  (一)在本次活動(dòng)中,你學(xué)會(huì)了什么?心情怎樣?

  (二)總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真練習(xí)不偷懶的幼兒。

  七、做腿部放松活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂(lè)選擇貼合主題,較為完整,活動(dòng)過(guò)程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。

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