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大班教案
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,了解土的主要種類(如:黑土、黃土、白土、紅土等).
2.了解土對人類的作用,萌發(fā)珍惜土地的情感.
3.知道植物生長離不開水、空氣、肥料和陽光.
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法.
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣.
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件.
2.每組幼兒一盤土壤.(四人一組)
3.實驗用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜.
4.植物頭飾.
5.四袋不同種類的土壤標(biāo)本.(黑土、黃土、白土、紅土)
6.一袋泥土.
活動過程:
一、植物為什么會干枯
1.幼兒扮成各種植物,老師扮成植物“花姐姐”.
引導(dǎo)幼兒討論:植物生長離不開什么?(用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會干枯).
2.小結(jié):引導(dǎo)幼兒自己小結(jié),(小鳥愛樹林,魚兒愛海洋,我們植物愛的是土壤.)植物的家是土壤,離開土壤會干枯.
二、土中有什么
1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料(是樹葉、草等的腐爛物),和植物生長過程.
2.請幼兒捏捏地里的土壤是干的,還是濕的,說明土壤中有什么?(水分)
3.請幼兒肥土壤放入水杯中,又發(fā)現(xiàn)有什么?(空氣)
4.把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉、草等,這就是肥料,它們能燃燒.
5.小結(jié):原來土壤里有這么多寶貝,它真像一個聚寶盆、空氣水分里面藏,土壤是個大寶庫,植物生長有營養(yǎng).
6.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌:“鳥兒愛樹林、魚兒愛海洋,植物愛的是土壤,土壤是個聚寶盆、空氣、水分里面藏,土壤是個大寶庫,植物生長有營養(yǎng).有了營養(yǎng),幼兒模仿植物生長的過程.”
三、土是什么顏色的
1.幼兒知道土中有什么后,去花園里看看地上的土壤是什么顏色的?(黑色)后出示黃土、白土、紅土,原來土有幾種顏色.
四、土的其它用途
1.出示“磚、瓦、陶器皿,讓幼兒看,讓幼兒摸摸后,告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來的.
2..小結(jié):土壤對植物有用,對人類的用處也很大.
五、延伸活動與“土”交朋友
讓幼兒自由玩土.
活動反思:
活動中孩子們很活躍,顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團(tuán)土.在種植園中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了很多的小朋友圍過來觀看.很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕,粘在手里也粘在褲子上.
本次活動我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實驗、探索、討論.活動中幼兒們帶著問題去進(jìn)行實驗、操作,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣.實驗的設(shè)計是讓幼兒能探索出土的性質(zhì),也便于幼兒操作,幼兒興趣很大.實驗中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力,記錄能力,以及操作習(xí)慣,并鼓勵幼兒把自己在實驗中的`發(fā)現(xiàn),用圖畫的方式記錄下來.而且針對幼兒觀察到現(xiàn)象,我能引發(fā)幼兒思考,為什么會有這種現(xiàn)象,以得出問題的答案,土壤里什么?使幼兒了解了土壤對于植物的作用,知道植物離不開土壤.然后和幼兒開展討論,哪里還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用.
小百科:植物(plants)是生命的主要形態(tài)之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類,及綠藻、地衣等熟悉的生物.植物可以分為種子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物等,據(jù)估計現(xiàn)存大約有450 000個物種.綠色植物大部分的能源是經(jīng)由光合作用從太陽光中得到的,溫度、濕度、光線、淡水是植物生存的基本需求.被子植物共有六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子.綠色植物具有光合作用的能力——借助光能及葉綠素,在酶的催化作用下,利用水、無機(jī)鹽和二氧化碳進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,產(chǎn)生葡萄糖等有機(jī)物,供植物體利用.
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2.通過這次四川地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害并激發(fā)幼兒幫災(zāi)區(qū)重建家園的心愿。
3.進(jìn)行愛心教育,通過活動培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心、富有同情心等良好品德。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1.知識的準(zhǔn)備:
(1)會折愛心。
(2)活動前觀看有關(guān)四川地震的電視。
2.材料的準(zhǔn)備:
(1)勾有大愛心的大展板一塊,上面已勾好四川圖案。
(2)背景音樂《熒火蟲》、《讓世界充滿愛》。
。3)課件《四川大地震》。
。4)幼兒操作材料:積木、泡沫板、插蒴。
活動過程:
一、播放課件,感知四川地震。
1.教師與幼兒一起觀看四川地震的課件。
2.教師提問:“你看到了什么?”(個別幼兒回答)
3.談話:在地震中,很多人失去了親人,沒有了住房,沒有了學(xué)校,有許多警察叔叔,武警戰(zhàn)士,醫(yī)務(wù)人員,志愿者都到災(zāi)區(qū)去幫助他們,全國人民都在關(guān)心和幫助災(zāi)區(qū)人民,有的捐錢,有的捐物…..
二、討論:引導(dǎo)幼兒說說你是怎樣幫助災(zāi)區(qū)人民的,培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。
1.我國四川發(fā)生了地震,是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,F(xiàn)在,還有十幾萬人民無家可歸,有些小朋友沒有辦法上課,有的甚至沒有衣服穿,沒有食品吃,你感覺怎樣?(幼兒討論)你們是怎樣幫助他們?
2.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn),世界將變成美好的人間。只要人人都獻(xiàn)出自己一片小小的愛心就可以組成一個強(qiáng)有力的大大的愛心。
(1)播放音樂<熒火蟲>幼兒手持愛心表演為災(zāi)區(qū)人民祈福
(2)請幼兒變成熒火蟲飛起來將已折好的愛心貼到已準(zhǔn)備的大展板上,同時播放背景音樂《熒火蟲》。(全體老師參與其中)
三、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。
地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會被砸傷。發(fā)生地震時,怎樣做是不安全的?發(fā)生地震時,什么地方是安全的?(幼兒討論。看錄像后,老師解釋這些地方為什么安全)發(fā)生地震時應(yīng)該怎么辦?為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時,
不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,避難時要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。
四、動手操作:重建家園
這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害,剛才小朋友說:給四川人民買文具盒,捐錢給他們,小朋友都說得很好,F(xiàn)在,我們組織一隊工程師到四川去,幫他們重建家園,讓他們都擁有一個新家,F(xiàn)在我們一起坐火車到四川去(播放背景音樂火車開了)。組織幼兒運(yùn)用各種材料建馬路、天橋、高樓等。(播放背景音樂讓世界充滿愛)
活動反思
一、活動題材
四川大地震是當(dāng)前我們中國發(fā)生的一件大事,倍受全國人民及至世界各國人民所關(guān)注。大家都伸出援助之手,有錢出錢,有力出力,真正體現(xiàn)了“一方有難,八方支援”的良好社會風(fēng)尚,選擇這個材料符合當(dāng)前形勢的要求,具有時代性,也為幼兒提供了一個最為感人,最真實的情感教育的機(jī)會。
二、活動準(zhǔn)備
我們大班年級組的老師們經(jīng)過不斷的研討,商量、為本次活動做了充分的準(zhǔn)備。
1.知識準(zhǔn)備:幼兒課前學(xué)會折愛心、觀看有關(guān)四川地震的電視。
2.材料的準(zhǔn)備:愛心大展板一塊,音樂《熒火蟲》、《讓世界充滿愛》、《火車來了》,課件《四川大地震》幼兒可操作材料積木、泡沫板、插塑、紙盒、紙棒等。
三、目標(biāo)的制訂
本次活動的目標(biāo)定位合理,符合大班年齡特點(diǎn)。讓幼兒知道地震給人民帶來的`嚴(yán)重災(zāi)害,并教育幼兒當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時該如何自救、自護(hù),同時進(jìn)行愛的教育,這些都符合幼兒自身的發(fā)民法需要,既提高了幼兒的知識經(jīng)驗,又為幼兒提供創(chuàng)設(shè)了一次很好的情感體驗,為培養(yǎng)幼兒長大成為尊重人、關(guān)心人、幫助人的社會人而奠定基礎(chǔ)。
四、活動過程
1.教學(xué)思路清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,整個活動有四個環(huán)節(jié)。A:播放課件,感知地震。B:體驗地震帶來的災(zāi)害,想想如何去幫助他們。C:地震發(fā)生時的安全知識。D:付諸行動,幫助災(zāi)區(qū)人民重點(diǎn)家園。
2.抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)
整個活動的重點(diǎn)放在兩個方面。A、愛心教育上、地震催毀人民的家園,學(xué)校。讓災(zāi)區(qū)人民痛失親人等,孩子們用語言表達(dá)如何幫助他們,并為他們祈福他們知道一個人幫助是有限的,但集體的力量是強(qiáng)大的,相信在所有人的關(guān)心、幫助下,災(zāi)區(qū)人民一定會走出困境,重建家園。B:重建家園,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大量的活動材料、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個動手操作的自由空間、全體幼兒表現(xiàn)得積極主動,為災(zāi)區(qū)造橋、鋪路、搭房,而觀看課件及傳授地震知識所花的時間較少,真正做到有詳有略、而不是平均使力。
五、整個活動中幼兒的表現(xiàn)
本次活動充公發(fā)揮了多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢,幼兒觀看形象、生動、逼真的畫面后有了很多收獲,發(fā)展了認(rèn)知能力,豐富了情感體驗,又提高了動手操作技能。如:用語言表達(dá)自己想幫助他們的想法,用肢體動作為他們祈福,將愛心貼到展板上,用老師準(zhǔn)備的材料等幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,師生互動好,面向全體,所有幼兒積極主動參與活動,都很有愛心,都為幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園出一份力。
六、教師的基本功
1.能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,教態(tài)親切、自然、語言表達(dá)清楚、形像,引導(dǎo)語合理準(zhǔn)確,如:地震把他們的房子、學(xué)校震例了,他們沒有房子,學(xué)校,沒有水喝,沒有食物吃,你們打算怎么幫助他們?地震安全知識傳授正確無誤。
2.運(yùn)用多種教學(xué)方法,播放課件、語言表述,手持愛心表演祈福、貼愛心,幫助他們重建家園。當(dāng)然,活動過程中也存在一些不足。A;第二遍播放課件是沒有必要的,因為近段時間電視、廣播、報紙等新聞媒體都在不斷報導(dǎo)有關(guān)地震的情況,幼兒已經(jīng)很了解這些情況。B:幼兒討論回答如何去幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園時,時間稍長了一點(diǎn),當(dāng)高菁妤小朋友說到送愛心時就應(yīng)該進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)送愛心,這樣結(jié)構(gòu)顯得更緊湊些。
大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、感知理解歌曲內(nèi)容,能愉快的演唱歌曲,準(zhǔn)確的唱出弱起拍。
2、通過欣賞,能隨樂曲較完整地演唱歌曲。
3、體驗森林動物生活的自由自在與快樂。
【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】
能準(zhǔn)確地唱出弱起拍。理解歌曲完整地演唱。
【活動準(zhǔn)備】
。ㄐ∷墒罄崆、小兔吹喇叭、小熊貓敲小鼓)的圖片;圖譜
【活動過程】
一、引起幼兒興趣
1、師出示樂器圖片,引導(dǎo)幼兒討論自己喜歡的樂器。
2、你們知道這些樂器是怎么演奏的嗎?讓幼兒說一說,用動作演一演。
師:今天,森林的小動物要開個音樂會,我們一起來聽一聽,看看森林里有那些音樂家,他們帶著什么樂器參加的。好嗎?
二、完整學(xué)習(xí)歌曲
1、完整欣賞歌曲,感知歌詞內(nèi)容。師:你聽到了什么?聽了這首歌曲有什么感覺?
2、出示熱鬧的森林圖片幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師:熱鬧的森林里有那些音樂家,他們有什么樂器,是怎樣演奏的?
3、引導(dǎo)幼兒看圖片,教師放慢彈奏,幼兒聽音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。
4、學(xué)唱歌曲《森林音樂會》第一段
師:熱鬧的森林里有那些音樂家,他們有什么樂器,是怎樣演奏的?
5、分段唱歌曲,嘗試用動作表演小動物演奏樂器。
教師演唱歌曲,鼓勵幼兒隨著音樂跟唱。
6、在熱鬧的森林里,第二、三位音樂家又是誰?,他在演奏什么樂器?是怎么演奏這個樂器的?同上學(xué)習(xí)第二、三段。
7、教師提醒并引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)弱起拍(練一練),完整的看圖演唱歌曲。
【活動延伸】
自由練習(xí)用動作表演小動物演奏樂器,表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼兒。
【活動反思】
這是一首活潑富有童趣的'歌曲,孩子們的注意力都非常集中,都表現(xiàn)得很積極興奮,讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人!币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而,如何在你教我學(xué)的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中,我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),在新理念的指導(dǎo)下,整個學(xué)習(xí)活動,始終以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,通過師幼互動,運(yùn)用形象生動的游戲,以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。
大班教案 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容
教材66至67頁(異分母分?jǐn)?shù)加減法)
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過折紙這樣直觀的操作活動,理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。
2、掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法,并能正確地進(jìn)行計算。
三、教材分析
本課時是第四單元《分?jǐn)?shù)加減法》中的第一課時,異分母分?jǐn)?shù)加、減法是在
學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了通分和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)加、
減法的算理和計算法則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合
運(yùn)算,分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算作好準(zhǔn)備。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。
難點(diǎn):理解先通分,再加減的算理。
五、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算,指名訂正。
2、復(fù)習(xí)
師:同學(xué)們剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計算?
生:同分母加減法。
師:你們還記得同分母加減法的計算方法嗎?
生:分母不變,分子相加減。
。≒PT同時出示計算法則)
3、導(dǎo)入
師:今天,我們要來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
(二)探索新知
1、PPT出示例題
師:請同學(xué)們快速默讀例題,思考該如何列式?
生:師:這樣的分?jǐn)?shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同?
生:分母不同。
師:像這樣墳?zāi)共煌姆謹(jǐn)?shù),我們叫做異分母分?jǐn)?shù)。(板書:異分母分?jǐn)?shù))
2、操作感知
。1)師:請同學(xué)們用你們準(zhǔn)備好的學(xué)具(2張大小完全相等的正方形紙),折一
折,涂一涂,分一分,看看該怎么解決這個問題。
。▽W(xué)生獨(dú)立操作,教師巡視指導(dǎo))
。2)反饋
A、同桌討論
師:跟你的同桌說說你的方法,看看你們的方法是不是一樣的。
B、全班反饋
師:誰來分享你的方法?
生:我把一張正方形的紙對折,平均分成兩份,其中的.一份就是二分之一。另外
一張紙先對折,再對折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我將第
一張紙再對折,原來的紙就平均分成了四份,原來表示的二分之一,現(xiàn)在就表示
四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3個學(xué)生)
C、PPT回顧推理過程
師:老師也進(jìn)行了操作,請同學(xué)們看看老師的跟你們的一樣嗎?
3、計算方法研究
(1)加法計算
師:根據(jù)剛才同學(xué)們自己的操作,誰能嘗試說說我們該怎么計算呢?
生:分母不同,要先通分,將二分之一通分成四分之二,然后再加減。(教師板書計算過程跟格式)
師:為什么要通分?
生:分母不同,分?jǐn)?shù)單位不同不能直接加減。
師:通分的時候,用誰做公分母呢?
生:兩個分母的最小公倍數(shù)。
師:雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母,但是用最小公倍數(shù)做公分母,會使計算最簡便。
。2)減法計算
師:同樣是這樣的已知條件,你們能提出哪些減法問題呢?
生:小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾?
師:怎么列式呢?
生:
師:這樣的算式你們會算嗎?請快速完成在課本66頁。
(學(xué)生獨(dú)立完成減法計算過程)
師:誰來分享你的計算過程?
生:將二分之一通分成四分之二,再減去四分之一就等于四分之一。
。ń處煱鍟^程)
4、階段總結(jié)
師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法。(補(bǔ)充板書課題)
師:同學(xué)們觀察這兩個計算結(jié)果,它們是什么樣的分?jǐn)?shù)?
生:最簡分?jǐn)?shù)。
師:如果計算結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù),我們該怎么辦?
生:約分成最簡分?jǐn)?shù)。
師:那同學(xué)們認(rèn)為在做異分母加減法的時候,我們應(yīng)該注意些什么?
生:運(yùn)算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進(jìn)行通分、計算結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。
(三)鞏固練習(xí)
1、PPT出示67頁練一練第一題
先獨(dú)立思考,再指名回答。
2、PPT出示填空(分?jǐn)?shù)加減法計算過程填空)
先在草稿本上完成,再在全班反饋時同桌相互訂正。
3、課本66頁試一試
請學(xué)生獨(dú)立完成在課本上,指名在黑板上板演,再作為模板全班集體訂正。
。ㄋ模┓椒ǹ偨Y(jié)
師:誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí),完整地說說異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法是什么?
生:要先通分,化成相同的分母,再加減。計算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。(PPT出示計算方法填空)
師:請全班一起將這個方法補(bǔ)充完整。
。▽W(xué)生齊讀方法并填空)
(五)拓展
PPT出示改錯練習(xí)(不同類型的不準(zhǔn)確計算)
師:老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè),同學(xué)們來幫助幫助老師,該怎么教他們改正呢?(先獨(dú)立完成在草稿紙上,再指名訂正)
(六)總結(jié)
1、師:同學(xué)們剛才改得非常好,你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
2、師:該怎么計算異分母分?jǐn)?shù)加減法呢?
。≒PT再次呈現(xiàn)計算方法,學(xué)生齊讀)
(七)課堂作業(yè)
PPT出示課堂作業(yè)(課本67頁第三題)
師:請同學(xué)們牢記這個方法,按照方法完成今天的課堂作業(yè),注意書寫格式。
大班教案 篇5
一、生活活動:
1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。
2.進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水,以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
二、活動區(qū)活動:
1.合作天地:搭建“未來小學(xué)!
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進(jìn)行科學(xué)實驗。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)
5.奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6.開心一課:情景表演“小學(xué)!。
7.表演區(qū):自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。
三、教育活動:
。ㄒ唬┗顒用Q :主題活動-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’
(二)活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
。ㄈ┗顒硬牧希
1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的.練習(xí)題活動卡。
。ㄋ模┗顒舆^程:以游戲的形式進(jìn)行。
游戲:
一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進(jìn)行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動:
目標(biāo):
1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
大班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動帶來的樂趣,并鼓勵幼兒思考負(fù)重爬行的'方法(姿勢、動作)。
3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
二、活動準(zhǔn)備
1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。
2、陽光隧道4條,平衡木4條,小溝4條。
三、活動流程
小動物們做運(yùn)動——老鼠襲擊,偷娃娃——動物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)——動物們運(yùn)炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。
四、活動過程
1、小動物們做運(yùn)動。
(1)教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動物們,讓我們跟著音樂動起來吧。
(2)幼兒邊聽音樂,自由做動作,教師可讓一幼兒上前示范,教師和其他幼兒可跟學(xué)。
2、老鼠襲擊,偷娃娃。
教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對,要想辦法把炮彈運(yùn)過去,速度要快。
3、動物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)
(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
(2)請方法好,速度快的幼兒示范、交流。
(3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過獨(dú)木橋,跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,在上面練習(xí)走。
4、動物們運(yùn)炮彈營救娃娃
教師啟發(fā):“動物們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長道路,要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去!
5、慶功會。
戰(zhàn)斗結(jié)束,開慶功大會,幼兒聽著音樂,帶著娃娃,找好朋友跳“快樂邀請舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.感受音樂aba的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。
2.嘗試根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質(zhì),用富有個性和表現(xiàn)力的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象。
3.體驗神氣、害怕、高興三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
白板課件,音樂,表演道具:披風(fēng)、頭飾。
活動過程:
一、欣賞樂曲,初步感知樂曲的旋律和內(nèi)容。
。1)師:聽,這是誰?(放獅吼聲)對了,它就是森林里的獅王(出現(xiàn)獅王圖片)。今天,獅王為我們帶來了一首好聽的音樂,你們想聽嗎?(音樂1遍)音樂聽上去什么感覺?(有的……有的……)
。2)師:其實,在這首音樂中就藏了一個關(guān)于獅王的故事,你們想聽嗎?(完整1遍,教師配樂講故事)故事中有誰?他們在干什么?
故事:在秘密的森林里,住著獅王和許多的小動物大班藝術(shù):獅王大班藝術(shù):獅王。你們聽,樂隊吹起了號角,迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺的、威風(fēng)凜凜地走過來!它一邊走,一邊大聲吼叫,一聲一聲響亮。聽到第一聲吼叫聲,小動物們有點(diǎn)害怕。聽到第二聲吼叫聲,小動物們很害怕。聽到第三聲吼叫聲,小動物們害怕極了,嚇得渾身發(fā)抖。獅王的吼聲震動了整個森林。不過今天獅王過生日,決定不吃小動物,小動物開心極了!跳起了歡快了舞蹈,祝獅王生日快樂,美麗的孔雀展開了羽毛,跳起了孔雀舞;金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩起長鼻子,跳起了可愛的大象舞……
看到這么精彩的節(jié)目,獅王忍不住大吼了一聲,這一吼可不得了,所有的小動物都嚇得蹲下不敢動了!
二、分段理解內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編動作。
1.引導(dǎo)幼兒聽清音樂,感受第一段迎接獅王的音樂旋律
。2)師:用什么樣的表情和動作能把獅王神氣威猛的樣子表現(xiàn)出來?(幼兒表現(xiàn),教師記錄)
(3)師:讓我們一起跟著音樂來演一演獅王走路的樣子吧。ǖ诙我魳芬槐椋
2.引導(dǎo)幼兒聽清音樂,嘗試創(chuàng)編獅子走路的動作。
。1)師:你們聽,誰來了?(第二段音樂一遍)(點(diǎn)擊獅王)你是怎樣聽出來的?
(2)師:用什么樣的表情和動作能把獅王神氣威猛的樣子表現(xiàn)出來?(幼兒表現(xiàn),教師記錄)
。3)師:讓我們一起跟著音樂來演一演獅王走路的'樣子吧!(第二段音樂一遍)
3.引導(dǎo)幼兒聽清音樂,用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕動作。
。1)師:你們聽,這是獅子在干什么?(第三段音樂一遍)
。2)師:獅王吼叫了幾次?吼叫一聲比一聲怎么樣?(洪亮),你會怎么表現(xiàn)由小變大的吼叫聲呢?(幼兒表現(xiàn)教師記錄)小動物們聽見就會怎么樣?你會用什么表情和動作讓人一看就知道你很害怕?
。3)那我們一起來跟著音樂來表演獅王好嗎?另一半的小朋友就來表現(xiàn)害怕的小動物好嗎?(第三段音樂一遍)
4.引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動物,創(chuàng)編不同的舞蹈動作。
(1)師:原來,獅王過生日不吃小動物了,大家都覺得很高興。(第四段音樂一遍)
。2)師:如果你是這些小動物你會怎么表現(xiàn)呢?(幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動、大象猴子在舞蹈等等)(幼兒表現(xiàn)教師記錄)
。3)師:獅王看到這么精彩的節(jié)目,忍不住大吼一聲,把小動物下得怎么樣了?(逃跑、不動)
。4)讓我們一起跟著音樂來做一做吧!(第四段音樂一遍)
三、完整表演
。1)完整表演一遍
師:瞧,真是一個有趣的獅王故事,你能聽清旋律完整表演嗎?(出示道具)老師也想來做獅王可以嗎?
(2)完整表演一遍
師:誰想來做獅王?你還可以和你的好朋友交換頭飾扮演不同的動物,我是觀眾,你們可要表演給我看哦!
大班教案 篇8
一、目標(biāo)
1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解吸煙對人體健康的危害。
2、材料準(zhǔn)備:
教師:棉花、香煙、瓶子;
幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標(biāo)志等。
三、過程:
一、通過做實驗,感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)
二、感知香煙對人類的.危害。
1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會變成怎么樣?
3、做實驗:
先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4、在等待實驗結(jié)果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)你們知道這是什么意思嗎?
2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識。
。1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠,這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。
。2)分組游戲:a組:用大型積木搭建戒煙工廠。
b組:繪畫禁煙標(biāo)志。
c組:用各種材料制作各種戒煙食品。
。3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。
(4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?
。5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。
大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、積極探索自制花的轉(zhuǎn)動方法。
2、樂于與同伴交流,大膽表達(dá)自己探索過程和結(jié)果。
3、體驗探索成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種塑料片片、蘿卜片、竹簽、作好的花、水和盆、杯子
活動過程:
一、導(dǎo)體
1、小朋友,你們喜歡什么花?我這里有一朵神奇的花,你們想不想看?
2、(教師出示花并示范)這朵神奇花神奇在什么地方?與你平時看見的花一樣不一樣?這朵神奇的花為什么會轉(zhuǎn)起來?
二、探索
1、今天,我為你們準(zhǔn)備了一些塑料片片、蘿卜片、竹簽等材料,請你們也來試一試,做一朵會轉(zhuǎn)的神奇的花。
2、(幼兒操作,教師指導(dǎo))
3、有的小朋友制作的.神奇的花已經(jīng)轉(zhuǎn)起來了,我們大家一一看。(幼兒集中坐下)那些小朋友的花已經(jīng)轉(zhuǎn)起來?請***來轉(zhuǎn)給我們看看。(幼兒示范)你的花為什么沒有轉(zhuǎn)起來?哪個小朋友上來幫幫他?(幼兒之間互相幫助)你再試試看能不能轉(zhuǎn)起來。(失敗的幼兒再次嘗試)
4、請花沒有轉(zhuǎn)起來的小朋友再試試,花已經(jīng)轉(zhuǎn)動的小朋友請再試試能不能使花轉(zhuǎn)動的再快一點(diǎn)?(幼兒再次操作)
三、
今天,我們小朋友真是太能干了,做了一朵神奇的會轉(zhuǎn)的花,F(xiàn)在請幼兒回到教室再試試看,還能不能用其他的方法使花轉(zhuǎn)起來?
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