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小班健康優(yōu)秀教案《能干的小耳朵》
作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班健康優(yōu)秀教案《能干的小耳朵》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)
1.了解耳朵的作用和外形特點(diǎn)。
2.知道愛護(hù)耳朵的簡單常識。
3.喜歡玩聽覺游戲，萌發(fā)保護(hù)耳朵的意識。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“各種聲音”音效及圖片；“耳朵”圖片；《愛挖耳朵的小孩》動畫視頻。
活動過程
播放音效及圖片“各種聲音”，引導(dǎo)幼兒知道耳朵的作用。
小朋友們，你們剛剛聽到了什么聲音？
你們是用什么聽到的？
我們把耳朵捂上再來聽聽這些聲音，你覺得有什么變化？
除了這些聲音，你還聽到過哪些聲音？
小結(jié)：我們的耳朵不僅能幫助我們聽到各種聲音，還能幫助我們分辨各種不同的聲音。
出示圖片“耳朵”，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的外形特點(diǎn)。
1.幼兒摸摸自己的耳朵。
我們每個人都有兩只機(jī)靈的耳朵，它在哪？請你摸一摸。
耳朵摸上去是什么感覺？
2.出示圖片，了解耳朵的特點(diǎn)。
耳朵是什么形狀的？
耳朵長的像什么？
耳朵中間的小洞洞叫什么？
小結(jié)：耳朵長在頭的兩側(cè)，摸上去硬硬的部位叫耳廓，耳廓下面摸上去軟軟的部位叫耳垂。耳朵圓圓的、小小的，像胖乎乎的餃子。耳朵中間圓圓的洞叫耳道，我們聽見的聲音就是從這里傳進(jìn)去的。
播放動畫視頻《愛挖耳朵的小孩》，引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)耳朵的簡單常識。
小猴子鬧鬧的耳朵怎么了？
為什么會這樣？
我們應(yīng)該怎么愛護(hù)我們的小耳朵呢？
小結(jié)：我們不能隨便掏耳朵，不能用臟臟的小手去摸耳朵，因?yàn)椴【鷷S著手指進(jìn)入我們的耳朵內(nèi)，嚴(yán)重的可能會引起耳朵發(fā)炎。不能用尖利的物品去戳我們的小耳朵，因?yàn)榧饫奈锲房赡軙讯そo弄破，這樣我們就聽不見聲音了。
教師組織幼兒玩游戲“猜猜我是誰”，感受聽覺游戲的樂趣。
1.教師講述玩法。
1）一名幼兒閉上眼睛坐在教師準(zhǔn)備好的椅子上，另一名幼兒上前對著他的耳朵輕輕說：“XXX，猜猜我是誰？”，說完立馬坐回位置。
2）教師輕拍閉眼的幼兒，請他睜眼并猜一猜剛剛是誰在對著他說話。幼兒若猜不出，教師可從性別、外貌特征、穿著等方面提醒幼兒。
3）可增加參與游戲的人數(shù)，每次2名幼兒說，2名幼兒猜。
2.幼兒輪流進(jìn)行游戲。
活動延伸
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日常活動中可以組織幼兒進(jìn)行一些聽辨游戲，如聽聲音猜樂器名字，幫助幼兒進(jìn)一步感知耳朵的作用。
家園共育
家長定時為幼兒清理耳朵的異物，保持幼兒耳朵的干凈，防止幼兒自己用手掏耳朵，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的意識與習(xí)慣
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