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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的撲克牌》附反思

時(shí)間:2024-04-03 09:53:19 教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的撲克牌》附反思

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的撲克牌》附反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的撲克牌》附反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感知按數(shù)取物,按數(shù)字順序進(jìn)行排列。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一張接龍圖片,數(shù)字1-5的撲克牌;課件;寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干;

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒初步感知按數(shù)取物以及按照數(shù)字排列。

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、熟悉撲克牌

  1、教師介紹撲克牌,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  教師:今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的玩具,看看這是什么?(出示撲克牌)

  撲克牌上有什么?(引導(dǎo)幼兒看數(shù)字和花紋)

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),自己見(jiàn)過(guò)、玩過(guò)撲克牌嗎,是怎么玩的。

  二、找撲克牌

  1、按照數(shù)字找撲克牌:

  提問(wèn):看看是數(shù)字幾,應(yīng)該放幾張撲克牌?請(qǐng)幼兒找出對(duì)應(yīng)的幾張撲克牌。

  2、按照撲克牌上的物體數(shù)量找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字;:

  提問(wèn):看看這張撲克牌上是什么圖案?有幾個(gè)?找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

  3、找撲克牌:

  現(xiàn)在還有很多的撲克牌也來(lái)了,我們一起去看看。

 。1)按數(shù)字找牌:

  請(qǐng)幼兒看著數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的撲克牌;

 。2)按花紋找牌:

  請(qǐng)幼兒按照花紋找撲克牌,并且放到有相同圖案的盒子里。

  三、撲克牌接龍:出示接龍板塊

  1、師:現(xiàn)在請(qǐng)大家選一個(gè)花紋的撲克牌,說(shuō)出它的數(shù)字和花紋。

  幼兒每人從盒子中分別取出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子上。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下,用口手一致數(shù)數(shù)的方法驗(yàn)證自己是否拿對(duì)。

  2、今天老師用撲克牌和大家做個(gè)游戲“撲克牌接龍”

  教師介紹游戲玩法——按照出示的接龍圖片給撲克牌排隊(duì),看誰(shuí)快。

  3、幼兒按照指令進(jìn)行接龍。

 。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己手上的牌進(jìn)行排隊(duì),從1-5開(kāi)始排,注意龍頭的位置。

  (2)同伴互換顏色牌,進(jìn)行游戲;

  活動(dòng)延伸

  幼兒繼續(xù)玩接龍,由孩子自己提出指令進(jìn)行排列。

  活動(dòng)反思:

  此次活動(dòng)選擇的是孩子生活中熟悉的撲克牌,孩子們的興趣很高,對(duì)撲克牌的花紋、數(shù)字都認(rèn)識(shí)。因此在此次活動(dòng)中,孩子們能很快的說(shuō)出1-5的數(shù)字,并且能根據(jù)數(shù)字很快的取對(duì)應(yīng)的牌,也能根據(jù)數(shù)字取出幾張牌;對(duì)接龍的游戲孩子們很有興趣,而且有一定的經(jīng)驗(yàn),因此在開(kāi)展這個(gè)游戲的過(guò)程中,他們能很快的根據(jù)數(shù)字的大小順序進(jìn)行排列。

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