幼兒園中班語言教案《春天的秘密》附反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《春天的秘密》附反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

　　2、能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達能力。

　　3、豐富詞匯：融化垂柳嫩蔚藍。

　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒到戶外觀察。

　　2、錄音機錄音帶

　　3、課件：詩配樂《春天的秘密》

　　4、每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。

　　活動過程：

　　1、律動《春天的秘密》

　　2、激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。

　　3、提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？

　　4、欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。

　　5、再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。

　　6、提問：春天來了，春天來了，春天在哪？

　�。�1）小河怎樣說？

　　（2）桃花怎樣說？

　�。�3）垂柳怎樣說？

　　（4）燕子怎樣說？

　　（5）禾苗怎樣說？

　　（6）農(nóng)民伯伯怎樣說？

　　7、幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。

　　8、為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個好名字呢。

　　9、描繪春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。

　　10、展示作品結(jié)束。

　　活動反思：

　　《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接“教”是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語言表達能力的。幼兒看到美麗的圖畫，興趣濃厚，觀察畫面很認真，很細致，基本上能把自己看到的，想到的講出來。

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