幼兒園中班社會教案《好朋友》(推薦)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《好朋友》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標:
1、能讓幼兒大膽想象與表達,嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯(lián)。
2、激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感。
3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
過程與方法:
1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內容掌握一問一答的對話形式,初步學會復述故事。
2、在配對游戲、語言情境中,鍛煉幼兒想象力,發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。
教學過程:
一、激發(fā)幼兒活動興趣,談話導入主題。
師:"小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什么?"
二、引導圖片配對,進行游戲教學。
幼兒游戲,教師觀察了解幼兒游戲情況。
師:"小朋友都有自己的好朋友,那老師今天就要考考小朋友,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?請小朋友看看你們手上的東西,現(xiàn)在我們來玩一個游戲,看看誰和誰是一對好朋友?"
游戲:找朋友
1、交待游戲名稱--"找朋友";成游戲隊形;為自己隊起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望,調動幼兒參與的積極性。
2、提出游戲規(guī)則
。1)幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;
。2)說出是好朋友的理由;
(3)對方同意,即可為自己隊得到兩張卡片。
3、游戲進行
4、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。
游戲玩法:幼兒分成兩隊比賽,參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊員同意你的說法,就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。
游戲過程中,老師要注意引導幼兒開動腦筋,說出自己的理由。
5、教師小結今天我們玩了"找朋友"這個游戲,幫助他們找到了屬于自己的好朋友,那小朋友們在想想,我們生活中還有什么東西是好朋友的?
三、音樂"找朋友",結束活動。
師:"生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!"
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