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幼兒園優(yōu)秀教案大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《我是小小偵察兵》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教案大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《我是小小偵察兵》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、理解“ ↑ 、↓ 、← 、→ ”四個不同方向的箭頭所表示的意義,初步訓(xùn)練幼兒的空間方位感。
2、嘗試根據(jù)路線圖中箭頭和數(shù)字所指示的行走方向，正確畫出從起點到終點的行走路線。
3、在討論中能夠大膽的表達自己的想法，并聽取同伴的不同意見。
重點難點
活動準備
1、《雞毛信》故事視頻、《紅星閃閃》音樂。
2、雞毛信2封、地圖8幅（2大6�。�、地圖圖標暗號一張、記號筆6支、記錄卡6張。
3、紅旗、起點等場地布置。
活動過程
一、故事《雞毛信》導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師播放《雞毛信》的故事，讓幼兒了解雞毛信的來歷和重要性。
2、出示雞毛信，為下一步的任務(wù)做鋪墊。
二、通過執(zhí)行一系列任務(wù)，讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握“ ↑、↓ 、← 、→ ”四個不同方向的箭頭以及數(shù)字所表示的含義。
任務(wù)一：送信
1、接到上級命令，我們要將一封雞毛信準確、安全地送給八路軍。
2、出示地形圖，幼兒自主觀察地形圖和圖標暗號。
3、幼兒探索、討論圖標暗號所表示的意思，“↑、↓、←、→ ”分別表示什么意思？數(shù)字又表示什么？
4、教師請幼兒嘗試根據(jù)圖標暗號去完成送信任務(wù)。（集體、個別）
任務(wù)二：取信
1、因為任務(wù)完成的出色，上級讓我們完成第二項任務(wù)：取信。出示地形圖。
2、幼兒根據(jù)經(jīng)驗觀察分析地形圖，研究路線。
3、集體、個別相結(jié)合的方式繪制路徑及圖標暗號，完成取信任務(wù)，拿到秘密指示。
任務(wù)三：搜尋口令卡
1、教師宣讀“秘密指示”，再一次調(diào)動幼兒的積極性。
“小朋友，你們兩次圓滿完成了任務(wù)，大部分的敵人已經(jīng)被我軍消滅了，戰(zhàn)爭即將取得勝利，現(xiàn)在要請你們分成6個兒童團，找到6個秘密口令，奪取紅旗。”
2、幼兒組隊，6個兒童團團長領(lǐng)取地形圖和紙筆。
3、6個兒童團分別執(zhí)行任務(wù)，并在地形圖上標出路線，寫出圖標暗號。
4、集體檢驗完成任務(wù)情況，成功則領(lǐng)取口令。（每張地圖終點★下面藏有口令）
口令：一團：→ 二團：↑ 三團： ← 四團：↑
五團：→ 六團：↑
三、游戲：奪紅旗。
6個兒童團的口令連起來則是奪紅旗的路線暗號，幼兒團結(jié)協(xié)作，共同奪取紅旗。
四、慶祝勝利：舞蹈《紅星閃閃》。
活動總結(jié)
孩子們對這個題材非常感興趣，通過預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)“布置任務(wù)”，每個孩子都覺得自己是身負重任和使命的小戰(zhàn)斗英雄。教師逐一出示迷宮圖，增強了任務(wù)的真實感，更充分調(diào)動了幼兒的積極性。他們在送“雞毛信”的過程中，認識了上、下、左、右的符號，并進一步鞏固了點數(shù)，充分體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”的《綱要》指導(dǎo)精神。同時，他們還了解、體驗抗日戰(zhàn)爭年代與自己同齡的孩子的生存環(huán)境，他們頑強機智的斗爭精神，同時知道今天幸福生活的來之不易，懂得好好珍惜，進而激發(fā)敬仰革命先輩和熱愛祖國的情感。這樣的教學(xué)活動，不僅有助于發(fā)展幼兒的語言能力、交往能力、責(zé)任感、自信心等，還可以提高幼兒的綜合素質(zhì)，對他們今后走向社會有著積極深遠的意義�；顒咏Y(jié)束后，孩子們意猶未盡，我覺得還可以根據(jù)幼兒的興趣，在表演區(qū)設(shè)立表演大舞臺，提供服裝、道具，供幼兒開展《雞毛信》的表演游戲。同時，還開展以下活動：①根據(jù)幼兒想了解舊社會里故事的心理，開展社會活動“聽爺爺講那過去的事情”，讓幼兒憶苦思甜，尊敬革命先輩，從而珍惜今天的幸福生活。②根據(jù)幼兒喜歡做解放軍的愿望，開展體育活動“解放軍送信”，培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感，以及學(xué)習(xí)解放軍勇于克服困難的堅強意志。③根據(jù)幼兒對表演活動的強烈興趣，成立“小小演出隊”，到小班、中班巡回演出，滿足幼兒的表演欲望，增強幼兒的自信心，促進其表演能力的進一步發(fā)展。
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