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中班主題教案《我是一根棒棒糖》及反思

時間:2024-04-05 14:20:25 教案 我要投稿
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中班主題教案《我是一根棒棒糖》及反思

  作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班主題教案《我是一根棒棒糖》及反思,歡迎大家分享。

中班主題教案《我是一根棒棒糖》及反思

 活動目標

  1.知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關。

  2.理解故事內(nèi)容,體會分享的快樂,在此基礎上創(chuàng)編故事。

  3.能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動作,嘗試用肢體語言表達快樂的情緒。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備

  1.根據(jù)故事《甜津津的小河水》制作的PPT。

  2.音樂《王老先生有塊地》:我是一根棒棒糖,會跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀喲。

  3.大根的棒棒糖,水盆,一次性小杯,勺子。

  活動過程

  一、出示棒棒糖,引入活動

  這是什么?你們猜猜,它是什么味道的呢?

  二、欣賞故事,感受小熊的心情變化

  1.小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個故事呢!

  2.幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。

  提問:(1)小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖?(2)小熊后來為什么很難過?(3)我們該怎么幫助小熊呢?

  3.討論:有什么辦法,可以使這根棒棒糖的甜味,也能讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂起來?

  三、實驗:把棒棒糖放到水里

  提問:(1)棒棒糖放到水里會怎樣呢?用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?哦,攪拌棒棒糖,也許會溶化得快一點,我們來試試,像跳舞一樣地攪拌。

  四、創(chuàng)編故事結尾

  1.小朋友們想的辦法真好,將我們的好辦法告訴小熊,并且編到故事里。這樣,小熊就會非常快樂了。

  2.幼兒創(chuàng)編故事結尾。

  3.小熊把棒棒糖放到小河里,小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。小熊高興了,棒棒糖也很開心。棒棒糖說:小朋友可以教我一些舞蹈動作,我會攪拌得更起勁的,溶化得更快一些。

  五、教棒棒糖跳舞

  師:跳舞是需要音樂的,我們用什么音樂來伴奏,教棒棒糖跳舞呢?

  1.聽音樂,一起拍手。

  教師唱:“我是一根棒棒糖,會跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀喲!

  2.幼兒自由創(chuàng)編各種不同的棒棒糖跳舞動作,并邊唱邊表演。

  3.嘗嘗水變甜了沒有。

  (1)我們創(chuàng)編了這么多棒棒糖跳舞的動作,現(xiàn)在我們來嘗嘗水變甜了沒有。

  (2)每人一小杯,嘗一嘗。

  幼兒嘗的時候,老師提問:你們猜,這盆水會變得越來越怎么樣呢?(越來越甜)棒棒糖會變得越來越怎么樣呢?(越來越小)如果到放學的時候再來品嘗,水會怎么樣呢?(更甜)那我們到放學的時候,再來看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了。

  附故事:

  甜津津的小河水

  有一天,小熊有了一根棒棒糖,一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正準備要吃,一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問:“小熊,小熊,你在干嘛?”小熊說:“沒干嘛,沒干嘛!毙◆~游走了。

  小熊拿出棒棒糖正要吃,一只小烏龜游過來了,小熊趕緊藏起了棒棒糖,小烏龜問:“小熊,小熊,你在干嘛?”小熊說:“沒干嘛,沒干嘛!毙觚斢巫吡恕

  小熊拿出棒棒糖正要吃,一只小螃蟹游來了,小熊趕緊藏起了棒棒糖,小螃蟹問:“小熊,小熊,你在干嘛?”小熊說:“沒干嘛,沒干嘛。”小螃蟹也游走了。

  河里的朋友都游走了,小熊拿出了棒棒糖要吃,可是,周圍一個朋友也沒有,他覺得很孤單,他想:“要是身邊有朋友一起吃,大概會很熱鬧吧?”于是,他就喊了起來:“小魚,小魚!毙◆~沒有來。他又叫:“小烏龜,小烏龜。”小烏龜沒有來。他最后喊:“小螃蟹,小螃蟹!毙◇π窙]有聽見,他覺得很難過。

  有什么辦法可以讓這塊棒棒糖的甜甜,也能讓河里的朋友嘗到呢?請小朋友們來幫幫小熊吧。

活動反思

  在整個活動中,我始終貫徹《綱要》精神,寓教育于幼兒活動中,始終讓幼兒成為學習的主體,為他們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環(huán)境,讓他們在自主、創(chuàng)新的活動中發(fā)展了語言能力,達到活動的目的。

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