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幼兒園大班語言教案《菜地里的歌》

時間:2024-04-05 16:47:29 教案 我要投稿
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幼兒園大班語言教案《菜地里的歌》

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《菜地里的歌》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班語言教案《菜地里的歌》

  活動目標

  1.引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),感受詩歌的趣味性。

  2.幼兒了解各種蔬菜的名稱及特征。

  3.豐富幼兒的生活經(jīng)驗,并使其學(xué)會仿編兒歌。

  活動準備

  材料準備:教學(xué)掛圖、各種新鮮蔬菜(豆角、蘿卜、辣椒、黃瓜、茄子、南瓜)、一個菜籃。

  經(jīng)驗準備:班級內(nèi)幼兒認識蔬菜的種類及特點。

  活動過程

  1.導(dǎo)入

  師:黃老先生有塊地,他在地里養(yǎng)了許多小動物,我王老先生也有一塊地,地里種了許多蔬菜,因為多吃蔬菜有益于健康。孩子們,看看我臉上的表情高不高興?(高興)因為我家的菜豐收了!

  2.摸摸看

  師:想不想來看看我收獲了哪些蔬菜?(想)看滿滿一菜籃呢!真重!

 。ǔ鍪疽粋用布蒙著的神秘菜籃)

  讓幼兒上前摸一摸,猜一猜里面究竟有什么,然后再讓他們把手伸進菜籃,摸出一種菜并舉起來。(l)如果幼兒摸到了豆角,教師就問:它有什么特點?是長的還是短的?是粗的還是細的?顏色怎樣?(教師用語言引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的特點)

  幼兒說出一種蔬菜的特點,教師隨手張貼掛圖,板書蔬菜的特點及對應(yīng)的名稱。摸到蔬菜的小朋友拿著自己的蔬菜站在一邊。

  (2)第二個小朋友摸到疏菜后,教師以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出:蘿卜地下捉迷藏。

  (3)幼兒摸到了辣椒,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出:辣椒長著尖尖嘴。

  (4)大家都認識黃瓜,它喜歡穿一身綠衣裳,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出:黃瓜身穿綠衣裳。

  (5)紫茄子高高掛在支架上,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出;茄子燈籠高高掛。

  (6)摸到的最后一種蔬菜叫什么?(因為南瓜太大,我只切來了一塊)它的特點是什么?引導(dǎo)幼兒總結(jié)出:南瓜越老皮越黃。

  3.表演兒歌

  師:這些蔬菜的特點大家都記清楚了嗎?我們一起來總結(jié)一下,上面摸到蔬菜的心朋友可以舉起手中的蔬菜提醒下面的小朋友。(教師問,幼兒答)

  什么青青細又長?豆角青青細又長。

  什么地下捉迷藏?蘿卜地下捉迷藏。

  什么長著尖尖嘴?辣椒長著尖尖嘴。

  什么身穿綠衣裳?黃瓜身穿綠衣裳。

  什么燈籠高高掛?茄子燈籠高高掛。

  什么越老皮越黃?南瓜越老皮越黃。

  4.幼兒分兩組進行問答

  交互問答,鞏固記憶。幼兒游戲

  幼兒兩人一組進行拍手游戲(打節(jié)奏),愉快掌握本堂課內(nèi)容。

  結(jié)束本節(jié)課內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒欣賞關(guān)于蔬菜的兒歌,互相計論并學(xué)習(xí)仿編兒歌,看誰編的兒歌又好又順。

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