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中班數(shù)學(xué)《按粗細排序》教案

時間:2024-04-06 07:44:01 教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)《按粗細排序》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)《按粗細排序》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)《按粗細排序》教案

  活動目標

  1.能對5個以內(nèi)實物按粗細排序,初步感知物體間的序列關(guān)系。

  2.區(qū)別物體的粗細,學(xué)習(xí)比較粗細的方法。

  3.能克服困難,想辦法解決問題。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備

  1.知識經(jīng)驗準備:幼兒已具備認識粗細的相關(guān)知識。

  2.材料準備:彩色圓柱體若干。

  活動過程

  一、預(yù)備活動

  1.走蒙氏線。

  2.線上游戲:抱大樹。

  請7名幼兒到臺前,教師說:“三顆小樹抱在一起”,這時三個幼兒一組迅速抱在一起組成“兩株大樹”,剩下的一名幼兒用手去抱抱這兩株大樹,告訴大家哪株樹粗,哪株樹細。

  二、集體活動

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  1.比較實物,初步感知粗細。

  教師出示兩個粗細不一樣的圓柱體,問:“哪個圓柱體粗,哪個圓柱體細?”

  引導(dǎo)幼兒親身感知兩個圓柱體的粗細并進行比較。

  2.教師出示五個紅色圓柱體,進行粗細排序。

  把五個圓柱體凌亂地擺放在黑板上,請幼兒通過目測找出最大的,依次從剩下的四個中找出最大的,直到最后一個,老師按照粗細順序擺放。

  總結(jié):從這邊往那邊看是從粗到細排序,從那邊看過來是從細到粗排序。(教師用手勢來指出方向)

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  給每個幼兒出示5個紅色圓柱體,讓幼兒自由選擇按從粗到細排序擺放或者從細到粗順序擺放,請個別幼兒說說自己是按什么順序擺放的。

  三、結(jié)束活動

  1.收拾學(xué)具。

  2.師:“今天我們認識了粗細,同時通過排除法依次找出最粗或最細的圓柱體,并按從粗到細的順序擺放或從細到粗的順序擺放。也請小朋友今天回家后,讓我們的爸爸媽媽來操作,看看他們會不會按從粗到細或從細到粗來進行擺放。”

  3.師幼道別。

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