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大班閱讀教案《獅子王》

時(shí)間:2024-04-06 12:14:42 教案 我要投稿
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大班閱讀教案《獅子王》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班閱讀教案《獅子王》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班閱讀教案《獅子王》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面,并找出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述畫面。

  2.練習(xí)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)句,把語(yǔ)句說(shuō)得更長(zhǎng)。

  3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大書(遮蔽文字)。

  2.老師自備字卡。

  3.小動(dòng)物形象圖卡。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熟悉故事

  1.在音樂(lè)伴奏下,老師出示大書,讀出書名《獅子王》后按順序一頁(yè)一頁(yè)地翻書(每頁(yè)停留3~5秒),教師不做口頭引導(dǎo),幼兒自己閱讀畫面。翻至重點(diǎn)畫面時(shí),教師可稍作停頓,做適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言引導(dǎo),直至封底。

  2.提問(wèn):你看到什么?每只獅子出場(chǎng)時(shí)有什么不同?

  3.出示相應(yīng)的句卡,教師示范朗讀,引導(dǎo)幼兒理解文字。

  4.分析畫面與語(yǔ)句之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,把語(yǔ)句放入相應(yīng)的頁(yè)面中。

  (1)老師隨意翻,引導(dǎo)幼兒把文字和圖片匹配。

  (2)幼兒集體讀,集體找。

  (3)只剩一兩句時(shí),讓個(gè)別幼兒找。

  (4)老師和幼兒一起檢查對(duì)錯(cuò)。

  5.與大書原有的文字對(duì)照,確認(rèn)準(zhǔn)確的答案后,師生共讀。

  6.理解“與眾不同”,并讓幼兒用“與眾不同”說(shuō)一句話。

  二、幼兒讀小書

  1.幼兒讀小書(進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng))。

  2.“開(kāi)火車”游戲式朗讀。安排幼兒朗讀的順序,每人一頁(yè)。培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)和大聲朗讀的習(xí)慣。

  3.在朗讀中遇到有困難的地方,互相幫助解決。出示“長(zhǎng)長(zhǎng)句”的圖示,和幼兒一起說(shuō),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得更長(zhǎng)。

  三、游戲“長(zhǎng)長(zhǎng)句”

  讓幼兒摸口袋里的圖片(以動(dòng)物為主),并用一句長(zhǎng)長(zhǎng)的話來(lái)描述摸到的東西。

  活動(dòng)特色

  1.此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)緊扣,層次清晰。通過(guò)巧妙的構(gòu)思,為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的語(yǔ)言環(huán)境。無(wú)論是肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,還是圖片與文字的匹配,都激發(fā)了幼兒主動(dòng)和老師、同伴交流的愿望,促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

  2.“長(zhǎng)長(zhǎng)句”的形式由簡(jiǎn)到難,既適應(yīng)了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律,又解決了不同層次幼兒學(xué)習(xí)的需要。例如“獅子”“一只大獅子”“一只戴王冠的大獅子”“一只戴王冠的大獅子王”……

  3.說(shuō)“長(zhǎng)長(zhǎng)句”的活動(dòng)以圖示的方式效果很好,因有趣受到幼兒的喜歡,也容易接受。

  4.句卡中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的漢字采用彩色字,起到了提示的作用,可降低幼兒認(rèn)字的難度。

  5.“開(kāi)火車”的讀書形式可算是一種新型的語(yǔ)言游戲,讓人有耳目一新的感覺(jué),可培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)和大聲朗讀的習(xí)慣。

  6.“摸口袋”說(shuō)句子是一個(gè)非常吸引幼兒的游戲。幼兒喜歡動(dòng)物,都愿意用所學(xué)的句式為小動(dòng)物說(shuō)一句很長(zhǎng)的話,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

  活動(dòng)反思

  優(yōu)秀的文學(xué)作品以其優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的形象深深吸引、感染著孩子。對(duì)孩子經(jīng)常開(kāi)展文學(xué)欣賞啟蒙教育活動(dòng),能使孩子潛移默化地受到“真的啟迪、善的熏陶、語(yǔ)言的積累、美的享受”。

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