小班教案匯總(7篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標:
1、愿意大膽地參加活動,接受熟悉的人,會用甜甜的打招呼的方式接近他人。
2、嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣。
活動準備:
1、《天線寶寶》,《大拜年》音樂。
2、幼兒人手一個彩色眼罩。
活動過程:
一、鼓勵小朋友大膽地介紹自己。
1、在歡快的音樂聲中進場。
。úシ乓魳,幼兒隨老師一起邊拍手邊進入活動場地,隨歌詞做“恭喜你恭喜你”動作)過新年啦!
(幼兒圍在老師身邊面向客人老師)看,好多的客人老師來我們小二班和我們小朋友們一起過新年,你們開心嗎?
2、鼓勵幼兒大膽地單獨向客人老師介紹自己
師:后面的客人老師可喜歡你們了,可是他們還不認識你們,我們自己來介紹一下自己吧,好嗎?
幼:好。
師:誰愿意先來介紹自己呢?
二、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式與同伴打招呼。
1、播放視頻片斷,引導(dǎo)幼兒說說他們是怎樣和朋友打招呼的。
師:有幾位小客人看見你們說得這么棒也想來參加我們的活動,讓我們來一起看看他們誰?(看視頻)
師:你們認識他們嗎?
幼:是天線寶寶!
師:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?
幼:他們是抱在一起的、招手、說“你好”。
師:我們也來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧。
2、聽音樂嘗試與同伴打招呼,并共同探索多種打招呼的方式。
師:新年到了,你還會怎樣和朋友打招呼呢?
幼:我和朋友手拉手。
師:恩,甜甜的小手。(PPT圖片)
師:我們也來用甜甜的小手打個招呼
師:還有呢?
幼:我說“新年好”“恭喜發(fā)財”“你好”……
師:恩,甜甜的聲音,真好聽!你也來說一說。≒PT圖片)
幼:我們抱抱。
師:甜甜的.擁抱。我們也來抱一抱吧。≒PT圖片)
師:聽到這么多甜甜的招呼,你們心里感覺怎么樣?
幼:心里很高興……
3、再次嘗試用甜甜的方式與同伴打招呼。
師:說了這么多,那你們想試試甜甜的招呼嗎?
幼:想。
師:那我們輕輕地走到中間來,找一個朋友試試你們甜甜的招呼吧!
三、游戲:蒙眼行走,體驗尋找到伙伴后的驚喜。
1、出示彩色眼罩,幫助幼兒戴上眼罩,體驗蒙住眼睛的一些緊張心理。
師:看我手里的是什么呀?
師:對!是眼罩。這個眼罩的本領(lǐng)可大了,它呀可以幫我們找朋友!你們想知道它是怎么找朋友的嗎?
幼:想!
2、聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣。
師:看我是怎么找朋友的!輕輕帶上小眼罩,找到一個小朋友,拉下小眼罩,和我的朋友問個好找到一個朋友還不夠呢!我要找更多的朋友怎么辦?再帶上我的小眼罩繼續(xù)找朋友!你們想試一試嗎?
幼:想。
師:那我們一起戴上眼罩,來和朋友玩游戲“甜甜的招呼”吧。
四、結(jié)束。
師:你們喜歡玩這個游戲嗎?
幼:喜歡。
師:那我們?nèi)フ铱腿死蠋熞黄饋硗孢@個游戲好嗎?
師:教室里還有許多小朋友想和你們一起玩呢我們一起起去找找他們吧!用甜甜的招呼和客人老師再見!
小班教案 篇2
活動目標:
1.能積極嘗試那些物品可以滾動,并了解滾動在生活中的用途。
2.初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位,體驗自己身體滾動帶來的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。
3.嘗試用彈珠等能夠滾動的物體進行滾畫。
活動準備:
1. 球、瓶、紙盒、積木、圈、瓶蓋等材料若干。
2. 蛋糕盒小熊、適合滾動的場所、墊子。
3.彈珠、燃料、盒子及白紙。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:骨碌骨碌轉(zhuǎn)兒歌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下前前后后,大家一起做游戲。情景設(shè)問,請幼兒幫助小熊怎樣把輪胎運回家。(幼兒,回答,滾動)
二、探索發(fā)現(xiàn)會滾的.東西。
1.玩一玩。(為了感謝小朋友,小熊為大家每人準備了一樣禮物,幼兒自己選擇) 玩一玩準備的東西,每個小朋友嘗試操作,發(fā)現(xiàn)球體或類似球體可以轉(zhuǎn)動。
2. 找一找。生活中有哪些東西會滾動, 提問滾動在人們的生活中有哪些作用?
三、探索身體轉(zhuǎn)動和滾動。
1.讓幼兒進行思考并找出哪些部位可以轉(zhuǎn)動,師幼一同進行體驗。
2.在墊子上嘗試滾動(小朋友們玩得可真開心啊,小猴子看到小朋友們這么開心他也想加入進來,瞧,他來了。把蛋糕盒小熊滾上來,并引導(dǎo)孩子們在墊子上嘗試身體滾動的方法。)
3. 躍然自由滾動,說說自己像什么。
小班教案 篇3
活動目標
理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。
積極發(fā)言,為老鼠搬雞蛋想辦法。
活動準備
課件準備:“小老鼠搬雞蛋”圖片;《搬雞蛋》兒歌音頻及圖片。
材料準備:大皮球2個。
活動過程
播放圖片“小老鼠搬雞蛋”,教師根據(jù)圖片講述故事,并引導(dǎo)幼兒為小老鼠搬雞蛋想辦法。
——兩只小老鼠跑出洞去找食物,找呀找,找到一個大雞蛋,小老鼠高興極了?墒请u蛋實在是太大了,小老鼠怎么也搬不動。
——你有什么好辦法可以幫幫小老鼠嗎?誰來說一說?
出示圖片“搬雞蛋”,引導(dǎo)幼兒說說小老鼠用了什么辦法搬雞蛋。
——小老鼠想到辦法了嗎?
——穿紅衣服的小老鼠怎么做?
——穿藍衣服的小老鼠怎么做?
小結(jié):小老鼠想到了好辦法。穿藍衣服的小老鼠躺在地上,緊緊抱住大雞蛋,穿紅衣服的小老鼠拉著穿藍衣服的小老鼠的尾巴,把它和雞蛋一起拉回家。
播放兒歌音頻及圖片《搬雞蛋》,帶領(lǐng)幼兒欣賞并學(xué)念兒歌。
——小老鼠把它們搬雞蛋的`事情編成了一首有趣的兒歌,我們一起來聽聽吧。
小班教案 篇4
[教學(xué)目標]
1、幼兒認識紫荊花的樹葉。
2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及親子互動情感。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
[教學(xué)準備]
1、收集紫荊花樹葉。
2、范例一幅。
3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
[教學(xué)過程]
1、談話引題:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有地向可愛的.小精靈,他們非常漂亮,現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈。
2、認識紫荊花樹葉老師說:我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,(老師掀開已經(jīng)準備好的樹葉)驚奇得說:"哇,這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉,讓小朋友說出它的名字,并說出他像什么?
小結(jié):小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三:出示范畫:
老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,小朋友看一下,它是什么:(蘋果樹)。這要怎么做呢?下面老師來說,小朋友認真聽看。
過程四:示范講解:
(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。
(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。
(3)用蘋果貼花,把蘋果均勻地貼到樹上。
。4)背景修飾:添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。
老師的畫做成了,小朋友想不想做呢?
過程五:幼兒動手操作:幼兒進行操作活動。
教師巡回指導(dǎo):
。1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。
。2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。
過程六:展示及評價作品:
活動反思:
本次樹葉貼畫活動,引導(dǎo)幼兒在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉像什么,和他們一起去拼一拼,貼一貼,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,來完成有趣的樹葉貼切作品,使幼兒在集體協(xié)作中體驗快樂。
小班教案 篇5
活動目標:
1. 通過活動了解氣球的大小變化原理。
2. 引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)氣球的'各種狀態(tài)。
3. 體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:氣球二只
活動過程:
一、以故事引題。
1.教師講述故事,讓幼兒了解氣球喜歡吃氣。
2.律動《氣球舞》。通過觀看氣球飛舞的各種樣子,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)氣球在吃飽氣后的各種狀態(tài)。
二、模仿游戲《氣球睡覺了》。
1.觀看、討論氣球放氣時的形態(tài)變化,引導(dǎo)幼兒說一說“氣球?qū)殞氜D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),然后躺下休息了!
2.模仿氣球放氣的狀態(tài)。幼兒和教師一起隨著音樂表演,重點引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)氣球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),躺在地上休息的情景。
三、律動《快樂的氣球?qū)殞殹?/p>
“現(xiàn)在讓我們來變成氣球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑 庇變汉屠蠋熞黄鸶魳酚螒颉?/p>
小班教案 篇6
活動目標:
1、了解果盤多種多樣的造型和圖案。
2、大膽想象、嘗試設(shè)計、畫出自己喜歡的果盤圖案。
活動準備:
1、收集各種果盤裝飾在環(huán)境中,供幼兒欣賞。
2、水彩筆、即時貼、膠水、碎布塊、拓印紙團等多種作畫材料。
3、幼兒用書第4冊第28~29頁。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:教師出示各種各樣的果盤圖案,導(dǎo)入新課。
二、活動展開:
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的果盤圖案。
﹙1﹚說一說,夏天人們愛吃什么水果?可用什么來盛水果呢?
﹙3﹚ 教師引導(dǎo)幼兒觀察布置在活動室和幼兒用書中的各種果盤的形狀、顏色、圖案等。
2、鼓勵幼兒大膽裝飾果盤——我的果盤真漂亮。
﹙1﹚ 教師示范裝飾一個果盤(可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式)。
﹙2﹚ 鼓勵幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫等多種形式裝飾果盤。
。ǔ鍪靖鞣N形狀的為裝飾的果盤)這里有很多形狀的果盤,還未來得及裝飾呢,請小朋友們自己裝飾一個漂亮的果盤吧。
。3)結(jié)合幼兒用書,幼兒裝飾果盤,教師給與指導(dǎo)幫助。
3、果盤秀。播放一段較輕松的'音樂,請幼兒拿著自己制作的果盤,隨音樂展開,幼兒相互欣賞。
三、活動結(jié)束:
將幼兒裝飾的果盤布置在環(huán)境中,供幼兒欣賞。
小班教案 篇7
活動目標:
1、學(xué)會用對唱的形式唱這首歌,感受歌曲的對答情趣。
2、在活動中充分發(fā)揮想象,創(chuàng)編歌曲,體驗對唱的快樂。
3、在游戲活動中,學(xué)會撕貼的方法。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
各種小動物胸飾,草地背景圖,柵欄
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
。ɡ蠋煉焐想u媽媽的胸飾)
“寶寶,我是誰呀?”(雞媽媽)
“對了!
“那你們是誰呀?”(雞寶寶)
“寶寶們!
“哎——”
“今天天氣真好,我們到花園里去玩吧!保ㄓ變簩W(xué)雞走走到花園里)
二、學(xué)唱這首歌
“我們來做個游戲吧!
“小雞小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里。”
“我的`小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里!
“現(xiàn)在媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音告訴我嗎?仔細聽你們應(yīng)該怎樣唱。”(老師彈琴伴唱)
“小雞小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里。”
“我的小雞在哪里。”“嘰嘰嘰嘰在這里。”
三、創(chuàng)編歌曲
“我們來做個《捉迷藏》的游戲吧。請你們躲在柵欄后面,戴上一只小動物頭飾,變成其它小動物,媽媽叫到誰,請你邊唱邊出來!
“小狗小狗在哪里?”“汪汪汪汪在這里!
“有小動物在唱,別的小動物能不能唱呀?”
。ɡ^續(xù)游戲)
“小雞們回家嘍,除了這些小動物,你知道還有哪些小動物會叫嗎?”
“小牛牟牟牟;老虎啊嗚啊嗚——!
四、撕貼小雞
“小雞們,媽媽的雞棚里還有許多蛋寶寶快孵出來了,你們來幫助他們快點出來,好嗎?”
“把孵出來的小雞放到草地上來吧。”
。ㄖ笇(dǎo)幼兒沿著虛線撕小雞)
活動反思:
在學(xué)唱歌曲前,我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼,這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后,我創(chuàng)設(shè)了幾個小情境,將歌詞填入歌曲中,讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。因為一開始在打招呼時,就用了對唱的形式,所以演唱時,也就難不到大家了。在最后,我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問,其余幼兒回答,這樣的方式幼兒很喜歡,積極性很高,大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。
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