大班教案優(yōu)選（10篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)： 幼兒能夠?qū)W習(xí)10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問題的習(xí)慣幼兒能夠相互交流自己的答案

　　準(zhǔn)備材料： 幼兒分組（如：四組，準(zhǔn)備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的`假糖果。

　　小白兔卡片9張（每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡蘿卜卡片9張（每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿卜）故事導(dǎo)入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。

　　師：有幾種分法？怎么分？（分法糖果）我們大家分組跟小伙伴們說一說好不好？

　　幼兒討論完后，請每組幼兒的一位小朋友說他的分法。

　　活動過程： 師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么分的？

　　PPT演示，并在演示過程中提問幼兒？

　　師：大家說小熊分的對不對？

　　幼：對！

　　師：那我們獎勵小熊吃糖果好不好？

　　幼：好。

　　師用PPT演示圖片糖果。

　　鞏固過程：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃��？

　　幼：想。

　　師：那老師待會給你們題目，答對的小朋友就獎勵糖果。

　　PPT出示題目，請個別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。

　　結(jié)束：游戲：小白兔找蘿卜請18名幼兒上來，9個拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。

　　說明游戲規(guī)則： 小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。

　　小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對面站著，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個一個跳過去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個找完之后問沒有參與游戲的小朋友有沒找對。

　　總結(jié)：游戲結(jié)束，問幼兒今天學(xué)了什么？

　　師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……

大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1. 在熟悉歌曲《龍船調(diào)》的基礎(chǔ)上，嘗試用合乎情景的動作來創(chuàng)編和表現(xiàn)。

　　2. 大膽地表現(xiàn)對歌曲的理解，并進(jìn)行合作表演。

　　3. 感受湖北民歌的趣味性，體驗音樂表演的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：龍船調(diào)音樂、地面點位、幼兒座位擺成“八”字形。

　　重點：在理解歌曲的基礎(chǔ)上大膽表演。

　　難點：創(chuàng)編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┚毩�(xí)歌曲中有趣的對白。

　　1. 復(fù)習(xí)歌曲《龍船調(diào)》

　　2. 練習(xí)《龍船調(diào)》中的對白。

　　1） 妹娃來到河邊看見遠(yuǎn)處有一個艄公，她會喊什么呢？

　　艄公是怎么回答的？

　　2）妹娃和艄公離得很遠(yuǎn)，他們怎樣喊才能讓對方聽見呢？

　�。ň毩�(xí)用拖長音喊話、創(chuàng)編動作）

　　2. 分角色練習(xí)

　�。ǘ�）創(chuàng)編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。

　　創(chuàng)編妹娃動作。

　　討論前奏部份妹娃出門前的動作：妹娃出門拜年，真開心！聽著音樂想一想，妹娃出門前會做什么準(zhǔn)備？

　　幼兒聽音樂，創(chuàng)編動作。

　　創(chuàng)編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動作：妹娃是怎樣開開心心來到河邊的.，聽著音樂學(xué)學(xué)妹娃做一做。

　　教師指導(dǎo)重點：能跟著音樂的節(jié)奏創(chuàng)編出不同的動作。

　　2. 創(chuàng)編艄公動作。

　　1）妹娃高高興興出門的時候，艄公是怎么劃船的？

　　指導(dǎo)重點同前

　　3. 分角色表演。

　�。ㄈ�）創(chuàng)編歌曲第二部份妹娃艄公動作

　　1. 討論妹娃上船的情景。

　　2. 創(chuàng)編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。

　　3. 集體表演。

　　4. 個別表演，分享交流

　�。ㄋ模┩暾�表演1－2次，結(jié)束。（蘇州新區(qū)新升幼兒園劉亦華）

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

　　2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

　　重點難點：學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標(biāo)志表示。

　　解決難點方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。

　　2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

　　活動過程：

　　1． 以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢？

　　2． 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

　　我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”

　　3． 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

　�。�1） 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？

　�。�2） 幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。

　　（3） 幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。

　　4． 交流反饋：

　　1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。

　　2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。

　　活動結(jié)束：

　　今天我們?yōu)楦鱾�活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志，如果大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志，我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

　　幼兒園大班區(qū)域活動教案【2】

　　幼兒園大班活動區(qū)活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位；

　　2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。

　　活動內(nèi)容：

　　娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)語

　　小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

　　而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。

　　二、幼兒游戲

　　教師指導(dǎo):重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。

　　普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：

　　教師觀察：

　　1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。

　　2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。

　　3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的`崗位,不在教室中間奔跑。

　　4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。

　　三、教師評價

　　1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵。

　　2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。

　　3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。

　　記者采訪――大班活動區(qū)活動設(shè)計(何義英)

　　目標(biāo)：能回答成人的提問，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。

　　準(zhǔn)備：醫(yī)院增添溫度計，表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝（新疆服裝），美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料，點心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機(jī)，積塑插攝像機(jī)，酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。

　　2、介紹各活動區(qū)材料，提出活動要求：熱情主動地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問。

　　3、幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。重點指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點心；美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動物；銀行的營業(yè)員認(rèn)真清點鈔票。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。

　　4、記者深入各個活動區(qū)去訪問、照像、攝像。重點采訪幼兒參與活動區(qū)的興趣，在活動中的愿望和要求以及顧客的評價等等。

　　5、以報道采訪情況的形式總結(jié)活動，并收拾整理活動材料。

　　6、全體幼兒、老師和記者合影留念。

　　建議：

　　1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機(jī)，并將采訪的情況通過電視放給幼兒觀看。

　　2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進(jìn)餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等�？梢龑�(dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動物送到商店去賣。

大班教案 篇4

　　設(shè)計思路：

　　大班律動活動《圓圈舞》是一種起源與英國的舞蹈，它通過舞蹈中的“問好、握手、交換舞伴”等細(xì)節(jié)幫助幼兒成為更好的朋友。興趣是幼兒主動參與活動的前提，只有滿足了幼兒的興趣和需求，才能使活動具有生命力，活動才會真正的屬于幼兒，滿足幼兒的`興趣和需要，促進(jìn)幼兒的主動性學(xué)習(xí)。音樂教育作為幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要途徑，應(yīng)激發(fā)起幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的主動性�！秷A圈舞》肢體動作并不豐富，動作簡單、規(guī)律、通常都包括交換舞伴的環(huán)節(jié)，十分簡單易學(xué)，很適合大班年齡階段的幼兒。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知3/4拍中的強(qiáng)拍，嘗試跟著音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

　　2、體驗與同伴一起跳集體舞的快樂。

　　重難點：感知強(qiáng)拍，能跟著音樂節(jié)奏做動作。

　　活動準(zhǔn)備：自錄集體舞視頻、《圓圈舞》音樂

　　活動過程：

　　一、欣賞感知

　　1、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒感知圓舞曲的形式。

　　2、跟我們看到的舞蹈有什么不一樣呢？

　　很多人都整齊的跳著同一個舞蹈動作，這就是集體舞。

　　二、學(xué)跳集體舞

　　1、傾聽和感知《圓舞曲》樂曲。

　　2、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表現(xiàn)3/4拍的節(jié)奏。

　　重點：關(guān)注幼兒強(qiáng)弱拍的表現(xiàn)。

　　3、教師示范圓圈曲的整體動作。（播放視頻，教師示范）

　　4、幼兒表現(xiàn)，自由模仿。

　　5、幼兒展示，教師提升重點動作和節(jié)奏的把握。

　　6、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　三、學(xué)習(xí)交換舞伴的方式

　　1．教師出示紅手環(huán)，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試。

　�。�1）請幼兒將紅手環(huán)戴在右手上。

　�。�2）教師運用兒歌的方式幫助幼兒記憶：紅手握，交換背對背。

　�。�3）重點關(guān)注：交換舞伴背對背時，要從握手的一邊走成背對背。要看清楚新的舞伴后再面對圓心站好。

　　2．教師念兒歌，幼兒嘗試交換舞伴。

　　3．幼兒聽著音樂進(jìn)行嘗試。

　　過渡語：我們看了圖示，學(xué)會了圓圈舞的隊形，又帶上了手環(huán)，知道了怎樣交換舞伴。這樣，你們就真的學(xué)會了圓圈舞。讓我們跟著音樂一起跳起來，看看你能請到哪些舞伴和你一起跳舞！

　　四、跟著音樂集體跳圓圈舞

　　教師鼓勵幼兒聽著音樂跳舞，并提示幼兒動作。

大班教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂。

　　2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。

　　3、知道造房子的`技巧和合作的好處。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　4個山洞，4個平衡木、2跟長直線。

　　三、活動過程

　　1、基本部分：熱身操

　�。�1）老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操。

　　（2）老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操。

　　2、基本過程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽

　　（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。

　�。�2）怎樣抬著桶，走得快？

　　師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？

　　幼：兩個人都橫著走、一前一后走

　　師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。

　　幼：開始游戲

　　（1）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢��？過山洞時，哪個方法更簡單？

　　幼：前后走師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。

　�。�2）再次嘗試過障礙

　　（3）造房子游戲師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩(wěn)。

　　先請小朋友來示范一下

　�。�4）正式比賽

　　（5）教師點評每組房子，誰搭的高，穩(wěn)。

　　3、結(jié)束部分：把磚頭運回起點，整理好回教室。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽，能復(fù)述故事內(nèi)容并會劃指朗讀。

　　2、認(rèn)讀詞語：森林、聰明

　　3、培養(yǎng)幼兒不要輕易相信陌生人，要有自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　字卡、大字掛圖、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、故事《小兔乖乖》導(dǎo)入師：小朋友都聽過《小兔乖乖》的故事吧，（請個別幼兒講述）今天森林里又上演了一出相類似的新劇《狼和七只小羊》

　　二、教師第一遍講述故事，提問故事主要情節(jié)

　　1、羊媽媽是怎樣交待小羊的

　　2、狼是怎樣騙小羊呢？請小朋友學(xué)一學(xué)大灰狼沙啞、細(xì)細(xì)的聲音（教師指導(dǎo)朗讀）

　　3、小羊是怎樣識破大灰狼的詭計呢？

　　三、認(rèn)讀新詞：森林、聰明（集體、小組、個別）

　　四、師幼共同講述故事并示范劃指朗讀（大字掛圖）

　　1、教師示范讀

　　2、幼兒分角色朗讀

　　3、幼兒互換角色朗讀

　　4、情感教育：如果我們平時一個人在家的時候，有陌生人來敲門你要怎么做？

　　五、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)

　　六、游戲猜一猜：哪個字寶寶不見了？

　　將以前學(xué)過的字寶寶的字卡一起放在黑板上，小朋友蒙住眼睛，然后老師抽出一個，請小朋友看哪個字寶寶不見了。

　　開火車：教師和小朋友拿著字卡玩開火車，念到：誰的火車開起來，我的火車開起來，森林站到了請森林下車

　　七、結(jié)束活動

　　活動反思：

　　本次活動主要是孩子們的表演一方面培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)情操，讓孩子們在活動中找到快樂，更重要的是培養(yǎng)孩子們遇到事情主動思考的習(xí)慣和一般情況下如何處理安全的保護(hù)自己。

　　1、劇目表演能極大的調(diào)動孩子們的積極性和參與性，讓孩子們在表演過程中從分的表現(xiàn)自身的特點，讓孩子們享受重視表演過程而非注重表演技術(shù)和結(jié)果；同時不同于一般的藝術(shù)形式，情景劇能加深孩子對教學(xué)內(nèi)容的'映像，與其起到相輔相成的作用。

　　2、在孩子們表演的過程中，教師應(yīng)該適時的對活動目的做理論化的講授，點出活動的主旨，讓孩子們在玩兒的同時學(xué)到知識；

　　3、在講述故事的時候可以針對故事內(nèi)容提出相應(yīng)的問題，引發(fā)孩子思考；

　　4、活動效果：活動的成功在于選用了比較適合的教學(xué)方式，情景劇表演能綜合的鍛煉孩子各方面的素質(zhì)和能力，同時在活動過程中將安全常識交給了孩子；可以改善的地方在于應(yīng)該針對孩子的心理特點，適時的穿插活動主旨，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以免舍本逐末。

大班教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、熟悉故事內(nèi)容，知道烏鴉生長的過程和變化

　　2、體驗烏鴉爸爸媽媽的辛苦，增進(jìn)幼兒與父母的感情

　　3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

　　4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　烏鴉圖片一張、教學(xué)大書

　　【活動過程】

　　一、烏鴉圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，了解烏鴉的生活環(huán)境師：小朋友，你們看這是誰呀？是烏鴉，那你們看過烏鴉的窩是什么樣的？你們看看原來烏鴉的窩師長這個樣子的。你覺得烏鴉的窩里住著誰呢？有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩里會發(fā)生什么事呢？我們一起來看看這本大叔《烏鴉的窩》。

　　二、引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀故事大叔u，理解故事內(nèi)容第一頁： 窩里有什么？是什么樣子的？這些蛋是誰的？烏鴉媽媽在窩里生了四個帶有斑點的蛋第二頁： 圖上這只烏鴉師誰呀？它在干什么？它怎么孵蛋的？ 為什么要天天趴著孵蛋？為了要孵出烏鴉寶寶，你們看烏鴉媽媽天天都在窩里孵蛋辛不辛苦？讓幼兒感受烏鴉媽媽天天孵蛋的艱辛。

　　第三頁：現(xiàn)在烏鴉窩里有什么，你們看剛出生的小烏鴉是什么樣的？他們看起來怎么樣？烏鴉寶寶太小了，不能去找食物，那誰會幫烏鴉寶寶找食物呢？我們一起來看看第四頁。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無力。

　　第四頁： 你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在干什么？ 四個小寶寶要吃許多蟲子才能長大，爸爸媽媽要怎樣才能喂飽它們？烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必須每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲子，讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲子、喂寶寶的經(jīng)歷，感受烏鴉對孩子的愛。

　　第五頁：現(xiàn)在誰來用一句話說說第五頁？烏鴉寶寶都長大了，那誰來猜猜小烏鴉接下來會做什么？ 到底烏鴉寶寶會發(fā)生什么事呢？我們一起來看看第六頁。

　　第六頁：你們看小烏鴉在干什么？烏鴉寶寶都飛走了，猜猜烏鴉的窩里還剩下什么？

　　第七頁：哦，原來熱鬧的窩，現(xiàn)在只剩下一根羽毛和一片枯樹葉。那你們覺得烏鴉寶寶飛到哪里去了？

　　三、共同閱讀故事文字部分，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容師：我們看看烏鴉師怎么生長的？逐一出示圖片，這個就是烏鴉的生長過程�，F(xiàn)在我們看看這本書的`作者師怎么寫《烏鴉的窩》

　　四、師幼談話引導(dǎo)幼兒表述要如何愛爸爸媽媽的自己要如何愛爸爸媽媽辛苦師：你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這么愛烏鴉寶寶，那你們的爸爸媽媽愛你們嗎？從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛你？那你們愛爸爸媽媽嗎？你們能為自己的爸爸媽媽做些什么呢？

　　1、結(jié)束師：今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事，小朋友回家后要愛爸爸媽媽，為爸爸媽媽做自己力所能及的事。

　　【活動反思】

　　這節(jié)課上下來環(huán)節(jié)都還可以，小朋友的興趣也挺高的，整堂課上下來基本沒什么大問題，但是存在一些細(xì)小的問題，如教師在對幼兒的回應(yīng)上還不夠靈活，在處理突發(fā)狀況上經(jīng)驗還不足，教師的語言還不夠有噱頭。

　　小百科：烏鴉（學(xué)名：Corvus sp。）：是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥類的俗稱。又叫老鴰，嘴大喜歡鳴叫。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、知道特殊功能的車與人們之間密不可分的生活關(guān)系。

　　2、了解特殊用途的車的用途及基本裝備。

　　3、通過情景游戲，了解在緊急情況下打電話時清楚表達(dá)的重要性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、消防車救火、救護(hù)車救人、警車抓壞人的視頻。

　　2、不同的緊急情境的圖片，如家里著火了、奶奶暈倒了、家里入小偷了等。

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入。

　　音樂游戲?qū)�入活動�?/p>

　　教師引導(dǎo)幼兒在《我是汽車小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)入活動室。

　　二、開拓視野。

　　1、了解特殊用途車的用途和基本裝備。

　　教師播放特殊用途車的聲音請幼兒聽一聽，說一說它們是誰。

　　師：你在哪里見過這些車？它們是做什么用的？

　　教師依次播放消防車救火、救護(hù)車救人、警車抓壞人的視頻，請幼兒觀看，了解特殊用途的車和基本設(shè)備。

　　師：這些車有什么特殊的標(biāo)志？有什么特殊裝備？這些車子為什么要這樣設(shè)計？

　　教師引導(dǎo)幼兒從聲音、外形、顏色、標(biāo)志說一說它們的特殊性。

　　教師引導(dǎo)幼兒了解特殊車輛的裝備，知道這些裝備與其用途有關(guān)。

　　消防車作用及特點：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

　　救護(hù)車作用及特點：救護(hù)車是專門護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車，一般是白色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。

　　2、了解特殊的車可以“闖紅燈”。

　　師：要是有一天身邊的人得了重病，需要馬上送到醫(yī)院搶救，可是在路上有很多的紅燈，怎么辦？

　　師：如果有很大很大的火，消防車不及時趕到的話就會燒死很多人，可是前面的人不給讓路行不行？

　　教師小結(jié)：生活中很多時候會用到這些特殊用途的車，失火、有人生病、有壞人搶東西都十分緊急，需要這些車馬上趕到救人，所以這些車非常的重要，我們要記住它們的樣子，見到了要給它們讓路。

　　三、開心游戲。

　　師：你知道請這些特殊用途車來幫忙要打什么電話號碼嗎？

　　師：打通了電話，應(yīng)該怎樣說？要說清楚什么內(nèi)容？緊急情況、地點等。

　　游戲：小組扮演不同情境，如家里著火了、奶奶暈倒了、家里進(jìn)小偷了，然后根據(jù)情境打電話。教師扮演接緊急電話的人，在接電話的過程中反復(fù)地問打電話的人的詳細(xì)信息，例如詳細(xì)地址、情況，引導(dǎo)幼兒注意語言表達(dá)的重要性。

　　活動應(yīng)變

　　幼兒園可以組織家長和幼兒參觀消防中隊，了解消防車的裝備和消防員的'工作。

　　活動延伸

　　角色扮演游戲中增加特殊用途車的扮演游戲。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：投放緊急情境圖片、玩具電話，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)打特殊電話。

　　美術(shù)區(qū)：用廢舊材料制作特殊用途的車，畫救護(hù)車、警車、消防車幫助人的情境。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　互動墻：讓幼兒將救護(hù)車、警車、消防車的圖片、電話號碼及相應(yīng)緊急情境圖片進(jìn)行配對。

　　家園同步

　　請家長和幼兒一起搜集生活中還有哪些特殊用途的車，并打印照片帶回幼兒園，說一說它們的特殊作用。

　　隨機(jī)教育

　　教師在生活中多組織一些關(guān)于自我保護(hù)的活動，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全意識。

　　相關(guān)鏈接

　　請幼兒欣賞汽車小童話《消防車的故事》，通過故事主人公飛飛，進(jìn)一步了解消防車的用途和特點。

　　附錄：預(yù)防火災(zāi)小常識

　　1、火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民的生命財產(chǎn)造成巨大的損失。

　　2、許多同學(xué)對火感到新奇，常常背著教師和家長做火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點蠟燭照明、彈火柴棍、燒馬蜂窩等�？赡阒�道這中間每一種玩法都可能引發(fā)火災(zāi)。

　　3、平時不要在身上攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮等。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。

　　4、中小學(xué)生“行為規(guī)范”中要求在校學(xué)生不要吸煙。但有的同學(xué)違反規(guī)定，經(jīng)常躲在墻角、廁所等處偷偷吸煙，如突然遇到老師或家長，就隨意將煙頭扔掉或藏在袖口里、衣袋里，未熄滅的煙頭遇到可燃物，極易引起火災(zāi)。

　　5、現(xiàn)代化商場、賓館、圖書館墻上都安有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬不要隨意按動它。消防用的水龍帶、水槍、提桶、滅火器以及專門用來消防的鍬、鎬、鉤、沙箱等也不要隨意搬動。

　　6、電視機(jī)要與墻壁保持一定的距離，以利通風(fēng)散熱。室內(nèi)無人不要開機(jī)，使用后及時關(guān)機(jī)，拔下插頭。

　　7、使用電熨斗熨衣服，要將熨斗放在耐火的磚、石板、鐵支架上。不要在無人看管時接通電源，用完后及時拔下插頭。

　　8、電冰箱應(yīng)與墻壁及兩側(cè)物品保持一定的距離，以利通風(fēng)散熱。

大班教案 篇9

　　大班美術(shù)活動：《小鳥天堂》教案設(shè)計

　　活動目標(biāo)：

　　1、會通過多種形式（語言、動作、想象、觀察）來欣賞畫作，充分感受畫作清新和歡快的意境。

　　2、學(xué)習(xí)詞語，鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用點、灑、流等技能創(chuàng)作。

　　3、體驗活動和繪畫創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂（寂靜山林、天堂之歌）、課件。

　　活動過程：

　　一、結(jié)合課件，散文導(dǎo)入：《小鳥天堂》

　　在天馬河中，有一個小島。?? “鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

　　T：故事好聽嗎？你覺得小鳥的天堂是哪里？為什么？

　　這株榕樹長得怎么樣？

　　二、欣賞吳冠中的《小鳥天堂》。

　　介紹畫家

　　欣賞畫作《小鳥天堂》

　　你看到了什么？

　　聽音樂分角色表演。（部分扮小鳥、部分扮大樹。）

　　引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動作表現(xiàn)畫面中的小鳥，樹的不同造型，感受熱鬧、歡快的氣氛。

　　誰會用動作來表現(xiàn)這群快樂的小鳥？我們大家一起來學(xué)一學(xué)，好嗎？??榕樹是什么樣的？你會用動作來表現(xiàn)嗎？

　　看了這幅畫，你有什么感覺？會想到什么？

　　小結(jié)：和孩子一起用優(yōu)美的語句概括講述該畫意。

　　三、欣賞吳冠中其余三幅《小鳥天堂》

　　除了這幅小鳥天堂，吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅《小鳥天堂》，我們一起來欣賞。學(xué)習(xí)技法，教師示范創(chuàng)作，重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹，用彩墨表現(xiàn)鳥及各種物體。

　　畫面上用了哪些顏色？黃色、綠色、紅色、藍(lán)色的點會是什么呢？這些點是怎樣留在畫紙上的.？（點、灑、流）

　　小結(jié)：吳冠中老爺爺創(chuàng)作的《小鳥天堂》，墨色有濃有淡。還用??等技能繪畫技巧創(chuàng)作出了一副副絕美的畫作，其中有一幅畫作還被大英博物館收藏。

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　讓我們也來做一回小小畫家，來創(chuàng)作一副你的《小鳥天堂》吧！

大班教案 篇10

　　設(shè)計意圖：

　　本次活動是家長開放日活動，我以這個活動為載體讓家長了解一些新的教育理念，我們希望能夠幫助幼兒建立自主的學(xué)習(xí)，追求自主的快樂

　　活動目標(biāo)：

　　1.在學(xué)習(xí)身體動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂器演奏“解放軍進(jìn)行曲”。

　　2.嘗試轉(zhuǎn)換身體動作為節(jié)奏，探索樂曲的配器方案。

　　3.在演奏時體驗精神飽滿的激動心情及大家合作成功的快樂。

　　4.在感受樂曲的基礎(chǔ)上，理解樂曲意境。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶、樂器(碰鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓)節(jié)奏譜一張

　　活動過程：

　　1.觀看錄像引入，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友認(rèn)識解放軍嗎?覺得解放軍怎樣?(神氣、勇敢)今天我們就來當(dāng)解放軍，先來聽音樂觀看解放軍的錄像，看看解放軍在干什么?

　　2.傾聽樂曲旋律,觀看教師表演。提問：你看見解放軍在干什么?(踏步、甩頭、吹喇叭、歡呼)

　　3.幼兒表演。要把解放軍的英勇神氣表現(xiàn)出來。

　　4.看教師表演，幼兒轉(zhuǎn)換拍出身體動作的節(jié)奏。

　　5.看節(jié)奏譜聽音樂練習(xí)拍節(jié)奏。

　　6.學(xué)習(xí)使用樂器進(jìn)行演奏。

　　(1)、啟發(fā)幼兒探索配器方案。

　　(2)、持樂器練習(xí)。

　　(3)持樂器看節(jié)奏譜演奏。

　　(4)聽音樂看指揮使用樂器進(jìn)行合奏。

　　(5)請一名幼兒當(dāng)指揮演奏。

　　(6)加大鼓。

　　7.談話。

　　今天我們大家一起合作才可以演奏好這首解放軍進(jìn)行曲，你們有什么想法?我們要把解放軍這種團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、勇敢的精神保持下去。

　　家長反饋：這個活動跟以往的音樂教學(xué)方式有很大改變，比較活潑，區(qū)別了呆板、陳舊的學(xué)習(xí)方式;孩子平時比較喜歡來幼兒園，對幼兒園的活動感興趣，說明幼兒園的教育教學(xué)幼兒感興趣;老師的.教學(xué)方法新穎有趣，幼兒參與的興致高，都能積極主動地參與活動，氣氛好。

　　活動反思：

　　在教育教學(xué)實踐中我們深深地感受到，培養(yǎng)幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識有益的多，這些能力、情感與態(tài)度對幼兒是終身有益。

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