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大班教案

時(shí)間:2024-04-07 09:00:06 教案 我要投稿

[優(yōu)秀]大班教案5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)秀]大班教案5篇

大班教案 篇1

  1、興趣是最好的老師,活動(dòng)中,我先以猜謎語(yǔ)的形式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,接著以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,幼兒學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,幼兒在愉快的游戲、操作、探索中掌握了知識(shí)。

  2、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)的`機(jī)會(huì),通過(guò)活動(dòng)不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力,發(fā)展了幼兒的思維能力、空間方位知覺能力和判斷力。

  總之,通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),我感到,要讓教學(xué)活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果,教師就要遵循幼兒教育的原則,真正成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能區(qū)分單頁(yè)和跨頁(yè)的不同。

  2、認(rèn)讀漢字:天使、翅膀、新鮮,能大膽地說(shuō)出自己的想法。

  3、產(chǎn)生閱讀愿望,對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一對(duì)翅膀、跨頁(yè)兩幅、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示翅膀,引起興趣。

  今天老師帶來(lái)了一對(duì)翅膀,出示漢子,(認(rèn)讀漢字:翅膀)你見過(guò)哪種人身上有翅膀的?

  二、看圖理解

  出示圖1

  畫面上有誰(shuí)?小男孩在干什么?他在畫什么呢?我們來(lái)聽一句話,就知道了。(認(rèn)識(shí)天使)

  接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

  出示圖2

  天使畫好了嗎?你從哪里看出來(lái)的?他為什么要從紙上變出來(lái)呢?因?yàn)樗性捯f(shuō),那你們想知道她說(shuō)什么嗎?(教師講述)

  小男孩會(huì)給天使畫上一對(duì)什么樣的翅膀呢?答案就在《給天使一對(duì)翅膀》這本有趣的書里。

  在看書之前,請(qǐng)小朋友先仔細(xì)觀察老師的這兩個(gè)畫面,它們和我們以前看過(guò)的畫面有什么不同?(認(rèn)識(shí)跨頁(yè))

  真有意思,這本書的封面和封底也組成了一個(gè)跨頁(yè),小朋友在打開書之前,仔細(xì)看一看這個(gè)畫面,猜一猜,小男孩可能給天使畫上一對(duì)什么樣的翅膀呢?

  然后我們輕輕地打開來(lái),這是蝴蝶頁(yè),接下來(lái)是扉頁(yè),扉頁(yè)上有書名、有的還有作者、譯者的姓名等等。然后故事就開始了。

  三、幼兒自由閱讀圖書

  提出要求:要一頁(yè)一頁(yè)仔仔細(xì)細(xì)的閱讀,請(qǐng)小朋友看看書中小男孩給天使畫了一對(duì)什么樣的翅膀!教師巡回指導(dǎo)。聽到鈴聲將書放回。

  四、提問(wèn),看PPT

  1、因?yàn)樘焓拐f(shuō)過(guò),羽毛的翅膀已經(jīng)過(guò)時(shí)了,他需要什么樣的翅膀啊?(出示字:新鮮)所以,你在書中看到小男孩為天使畫了哪些翅膀?(幼兒說(shuō),教師點(diǎn)PPT)

  2、小男孩為天使設(shè)計(jì)了這么多不同的翅膀,天使開心嗎?她會(huì)對(duì)小男孩說(shuō)什么?做什么呢?(小朋友想象回答)

  3、集體看圖,教師講述畫面內(nèi)容。接下來(lái)我們一起來(lái)聽聽故事中是怎么說(shuō)的`。

  五、討論

  你喜歡哪對(duì)翅膀,為什么?

  六、拓展

  如果你是小男孩,你還想為天使設(shè)計(jì)一對(duì)怎么樣的翅膀?

  七、延伸活動(dòng)

  小朋友們說(shuō)的真好,天使聽了真開心!你可以把你的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),好嗎?

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  欣賞以動(dòng)物為主角的國(guó)畫名作。

  體驗(yàn)使用毛筆畫畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “中華文化”:《小雞和松鼠》

  毛筆、水彩(或水墨畫專用顏料)、宣紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書《小雞和松鼠》畫面,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):

  —畫中有什么動(dòng)物?

  —?jiǎng)有性谧鍪裁矗?/p>

  —它們看起來(lái)很高興、快樂、還是很著急、很害怕?

  —綜們?cè)谀睦锿妫浚ㄌ锢、院子里、樹林里……?/p>

  —圖畫中除了動(dòng)物,還有什么?

  —畫中有哪些顏色,動(dòng)物是什么顏色,其他東西又是什么顏色?

  —畫的旁邊寫一些什么?

  示范使用亂筆畫一的方法(或請(qǐng)會(huì)畫水墨畫的人到園里來(lái)示范),引導(dǎo)幼兒學(xué)畫家齊白石

  畫出自己喜歡的動(dòng)物,想要寫字的話,可以請(qǐng)老師幫助寫在畫作上。

  將幼兒完成的畫作張貼在美工區(qū)或展示區(qū),大家起欣賞彼此的畫作。

  學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延伸:

  區(qū)域活動(dòng)

  美工活動(dòng)區(qū)

  在該區(qū)域的`墻面上張貼從網(wǎng)站下載的國(guó)畫(不一定是齊白石的作品),提供毛筆、水彩(

  或水墨畫專用顏料)、棉簽、油畫棒、水彩筆、白紙、宣紙,感受不同繪畫工具的表達(dá)效

  果的區(qū)別。

  日常活動(dòng)

  利用餐前活動(dòng)和一些過(guò)渡環(huán)節(jié)講述有關(guān)畫家齊白石有趣的作畫軼事。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  學(xué)習(xí)使用毛筆畫畫。

  能參與討論話題。

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  興安是一座有著千年歷史文化的古城,在這里有聞名世界的古靈渠,以及許多有名的景點(diǎn)和許多值得欣賞的古跡,是一座新興的旅游城市。20xx年興安被評(píng)為全國(guó)十大魅力名鎮(zhèn),從而被更多的人所知曉。每年來(lái)這里游覽的旅客絡(luò)繹不絕,這值得每一個(gè)興安人驕傲和自豪。這些景點(diǎn)里蘊(yùn)涵豐富的歷史文化和現(xiàn)代文明,成為孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,既能激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,又能學(xué)到豐富的地方文化知識(shí)。

  《我是興安小導(dǎo)游》是我園根據(jù)地方特色,在大班新開展的鄉(xiāng)土文化教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)當(dāng)小導(dǎo)游的形式,來(lái)進(jìn)一步讓幼兒了解興安縣的旅游風(fēng)景,從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前,家長(zhǎng)們已帶幼兒參觀過(guò)興安靈渠、樂滿地、世紀(jì)冰川、貓兒山等景點(diǎn)中的至少兩處景點(diǎn),特別了解了靈渠的各個(gè)景點(diǎn)以及景點(diǎn)的有關(guān)典故。這些鋪墊對(duì)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的'講述活動(dòng)很有幫助。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解靈渠的主要旅游景點(diǎn),知道靈渠是一條人工渠,有悠久的歷史,美麗的風(fēng)光,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

  2、學(xué)做小導(dǎo)游,能在老師和小朋友面前大膽連貫地介紹靈渠的景點(diǎn),培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):以小導(dǎo)游的身份向小朋友介紹靈渠的各個(gè)景點(diǎn),萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

  難點(diǎn): 能大膽、連貫地介紹靈渠的景點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已有參觀靈渠的旅游經(jīng)驗(yàn),并初步了解各個(gè)重要景點(diǎn)的特點(diǎn)和其中的故事傳說(shuō)。

  多媒體教學(xué)設(shè)備、靈渠各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片。

  2、幼兒帶來(lái)的景區(qū)留影照片。

  3、教師為幼兒準(zhǔn)備6張導(dǎo)游證、6面不同顏色的導(dǎo)游旗、6個(gè)自制小喇叭。

  4、教室邊布置成嘩嘴、大小天平、 狀元橋、陡門、四賢祠、飛來(lái)石、泄水天平和秦文化廣場(chǎng)、二戰(zhàn)美國(guó)飛虎隊(duì)遺跡紀(jì)念館等景點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)觀看課件,豐富經(jīng)驗(yàn)

  教師播放《美麗的靈渠》課件,幼兒觀看。

  (二)重點(diǎn)提問(wèn):

  1、靈渠修建于什么時(shí)候?它連接了哪兩條江?

  2、你剛才看到了哪些地方?

  3、你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?

  4、幼兒互相介紹自己帶來(lái)的靈渠景區(qū)留影,感受靈渠的美麗。

  小結(jié):靈渠修建于兩千多年前,是世界上著名的人工渠。它是興安有名的景點(diǎn),每年多有許多的中外游客來(lái)這里參觀游覽,靈渠是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

  (三)介紹靈渠內(nèi)各景點(diǎn)

  1.師:我們興安的靈渠這么美麗,所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看。可是他們到了我們靈渠后遇到了麻煩,他們不知道靈渠的景點(diǎn)有多少、在哪里,有些什么故事?我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們,介紹等)

  2、討論:怎樣當(dāng)小導(dǎo)游,了解做導(dǎo)游的主要經(jīng)驗(yàn)。

  (1)幼兒自由討論:怎樣當(dāng)一名小導(dǎo)游?

  (2)、通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)使幼兒了解做導(dǎo)游的主要經(jīng)驗(yàn)。

  (3)、今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游,老師在教室周圍貼了靈渠各個(gè)景點(diǎn)的圖片,你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來(lái)介紹一下,一個(gè)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小朋友都當(dāng)游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)

  (四)幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲

  1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。

  2.全班剩余幼兒扮演游客,參觀靈渠的各個(gè)景點(diǎn),由選出的小導(dǎo)游分別對(duì)各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。

  3.評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

  小結(jié):今天的每個(gè)小朋友都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游,認(rèn)識(shí)了這么多靈渠的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去靈渠玩,再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

  繪畫:美麗的靈渠。引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)景點(diǎn)并把它畫下來(lái)。

  (五)活動(dòng)延伸

  教學(xué)反思

  此次教學(xué)活動(dòng),我覺得沒有達(dá)到預(yù)期的效果。原因是,首先,幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)積累太少;顒(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我播放完靈渠景點(diǎn)圖片課件,讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖片是哪些景點(diǎn),說(shuō)出景點(diǎn)的名稱時(shí),幼兒都只有一個(gè)回答“是靈渠”。至于是靈渠的哪個(gè)具體景點(diǎn),除了說(shuō)出了一個(gè)“飛來(lái)石”之外,其他的沒一個(gè)人能說(shuō)出來(lái)。第二個(gè)環(huán)節(jié),我出示靈渠的幾個(gè)重點(diǎn)景點(diǎn)圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們的典故或者來(lái)歷,也是沒有一個(gè)幼兒能說(shuō)出來(lái)?磥(lái),幼兒雖然都去過(guò)靈渠,對(duì)于靈渠 的了解僅限于風(fēng)景層面,對(duì)于靈渠在歷史文化方面還知之甚少。其次, 沒有確立好活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)。這節(jié)課,我是把教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在介紹大小天平的科學(xué)設(shè)計(jì)和構(gòu)造原理上。通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看,盡管我制作了課件,化簡(jiǎn)為易,讓幼兒能直觀的觀看設(shè)計(jì)構(gòu)造過(guò)程,但從幼兒的理解和興趣來(lái)看,這個(gè)重點(diǎn)的設(shè)計(jì)過(guò)于深?yuàn)W,不能激起幼兒的興趣。所以,在觀看課件的時(shí)候,許多幼兒在下面講話。觀看課件后的提問(wèn)了解環(huán)節(jié),除了個(gè)別幼兒能對(duì)課件內(nèi)容作出一些回答,大多數(shù)幼兒是不太理解。

  我設(shè)計(jì)這節(jié)課是根據(jù)我所教班級(jí)幼兒的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)的,這之前我班的幼兒對(duì)于靈渠景點(diǎn)已有較多的經(jīng)驗(yàn)積累,但這節(jié)課我用的幼兒是臨時(shí)改成的另一個(gè)班級(jí)的幼兒,由于幼兒積累的前期經(jīng)驗(yàn)不一樣,我對(duì)這個(gè)班的幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)缺乏了解,所以,這節(jié)課上起來(lái)比較困難。按這個(gè)班幼兒的經(jīng)驗(yàn),我應(yīng)該把重點(diǎn)確立在讓幼兒了解靈渠各景點(diǎn)的特點(diǎn)和其故事傳說(shuō)上。這樣才適合幼兒特點(diǎn)。

大班教案 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)想想、看看、說(shuō)說(shuō)、寫寫、畫畫,辨認(rèn)各種筆,了解它的不同特性。

  2.感受筆的發(fā)明在人們學(xué)習(xí)、生活中的重要意義。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  常用的鉛筆、油筆、粉筆、水筆各種色畫筆。

  三、活動(dòng)的主要過(guò)程:

  (一)開始部分:出示一幅五顏六色,色彩鮮艷的彩筆畫,提示幼兒:這幅美麗的'畫是用什么筆畫成的?回答:彩筆,引出本課主題,《各種各樣的筆》。

  (二)基本部分:觀察比較,激發(fā)幼兒對(duì)筆的興趣

  第一次嘗試:請(qǐng)幼兒介紹自己見過(guò)的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀,作用,書寫特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)。

  第二次嘗試:說(shuō)說(shuō)鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。

  1)鉛筆能削,筆跡可以用橡皮擦掉,幼兒常用它畫圖畫、寫字。

  2)油筆不用削,筆跡不容易擦掉。

  3)粉筆,教師在黑板上寫字或教學(xué)用,易擦掉。

  提問(wèn):除了這些筆,你還知道哪些筆,他們是用來(lái)做什么的?

  第三次嘗試:引導(dǎo)幼兒思考:假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明一支什么樣的筆?(讓幼兒把自己的想法說(shuō)出來(lái)或畫出來(lái))。

  第四次嘗試:教師簡(jiǎn)單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對(duì)筆的印象。

  第五次嘗試:學(xué)習(xí)兒歌《小鉛筆》

  小小鉛筆細(xì)又長(zhǎng),

  身穿彩衣黑心腸,

  嘴巴尖尖會(huì)寫字,

  只見短來(lái)不見長(zhǎng)。

  (三)結(jié)束部分:教師小結(jié)

  筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品,是我們的好朋友,大家在使用時(shí)注意安全,鉛筆的鉛有毒,不應(yīng)用舌頭舔。另外筆尖太尖,不要傷了自己和別人。

  四、活動(dòng)延伸:

  全體幼兒合作,用各種筆畫一副意愿畫,畫好后仔細(xì)看一看每種筆畫的畫,風(fēng)格有什么不同。

  園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

  王老師在實(shí)際教學(xué)中和在教案書寫方面都是虛心好學(xué)進(jìn)展很快的,從教案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上不難看出她突出“嘗試教學(xué)法”的靈魂――先試后導(dǎo),幼兒在先,教師在后。充分注意發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。體現(xiàn)了幼兒在整個(gè)教育活動(dòng)過(guò)程中的主體地位。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中收到良好的效果。

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