實用的大班教案精選[4篇]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　大班的孩子活潑可愛但是也越來越要強，不注意健康容易生病，為了更好引導(dǎo)孩子，分享了大班語言生病不好玩的教案設(shè)計，歡迎借鑒！

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解生病的痛苦，知道健康的重要性，并學(xué)習(xí)一些保健常識。

　　2、了解運動與休息的合理節(jié)奏，嘗試自己安排健康的休息日。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事“生病不好玩”課件 故事“我愛健康“課件 繪畫紙若干

　　活動過程：

　　一、丁丁想生病

　　1、小朋友你喜歡生病嗎？有個叫丁丁的小朋友，他很想生病，你知道是為什么嗎？（請幼兒自由說一說）

　　2、我們來看看發(fā)生在丁丁身上的故事就知道了。（播放故事課件）

　　二、丁丁為啥想生��？

　　1、提問：丁丁為什么想生病？（請幼兒回憶故事進(jìn)行回答）

　　2、引導(dǎo)幼兒通過討論知道：看望病人、送禮給病人、幫助病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。

　　3、提問：真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？

　　4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受：不能上幼兒園，不能和小朋友一起玩，身體很不舒服。

　　三、怎樣才能不生病

　　1、丁丁終于知道生病一點不好玩，可是，怎樣才能使自己不生病呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該如何注意保健，防止生病。

　　四、自由自在的休息天

　　1、小朋友，我們不僅要注意保健，有一個健康的身體，還要學(xué)會合理安排運動與休息。

　　2、休息天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己作主，想干什么都可以，你會干些什么呢？

　　3、讓幼兒設(shè)想、安排完全自由支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。教師可作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如“你想多睡一會嗎？睡到什么時候？你想看動畫片嗎？看多少時間？你想到外面玩嗎？睡到什么時候？你想看動畫片嗎？看多少時間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時候？

　　五、丁丁的星期六

　　1、丁丁的休息天是怎樣度過的呢？

　　2、播放故事課件“我愛健康”.

　　3、提問：①丁丁什么時候起床？起來做些什么？

　�、诙《≡诠珗@里玩些什么？媽媽說在公園里玩有什么好處？

　�、弁媪艘粫�兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點心？

　�、芡媪烁鞣N游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？

　�、荻《〈蛩慊丶腋尚┦裁�？

　　六、我的休息日

　　1、看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，會怎么樣安排呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式。并用繪畫形式將自己的設(shè)想記錄下來。然后與同伴交

　　活動反思：

　　對于自己的身體，大班的幼兒一直充滿了認(rèn)識的`興趣。結(jié)合本次主題《從頭到腳》我們進(jìn)行了一節(jié)語言活動《生病不好玩》。

　　活動一開始，我通過提問來喚醒孩子們的生活經(jīng)驗：你生過病嗎？生過什么�。亢⒆觽儗⒆约旱捏w驗都爭先恐嚇的想要告訴大家：“我得過感冒”“我發(fā)高燒”“我肚子痛，還去嘉興看病了”“我中班的時候得了手足口病”“紅眼病”——這不是紅眼病，你的眼睛紅是因為蝦過敏發(fā)炎了……“那生病是什么感覺？”“頭很燙”“喉嚨痛”“眼睛紅紅的，很癢”“很難受，想要吐”……對于生病帶來的身體不適孩子們體會很深。既然生病那么不舒服，可是有個孩子卻很想生病，通過這強烈的反差引出故事，孩子們對于故事中這個想生病的孩子更加好奇�！安虏鹿适轮械呐峙譃槭裁聪肷�病？”孩子們都有自己的思考：“他想偷懶”“他不想上學(xué)”“他想讓爸爸給他講故事，讓媽媽給他買好吃的”“他不想勞動”……孩子們帶著自己的猜測傾聽故事《生病不好玩》。有個孩子叫胖胖，他很想生病，胖胖丁丁為什么想生病？引導(dǎo)幼兒通過討論知道：看望病人、送禮給病人、幫助病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。真的生病了，胖胖高興嗎？為什么？從而引導(dǎo)幼兒討論生病有多難受——不能上幼兒園，不能和小朋友一起玩，身體很不舒服。在故事最后，胖胖終于知道生病一點不好玩，可是，怎樣才能使自己不生病呢？我有意識地與幼兒展開互動式的討論、交流，應(yīng)該如何注意保健，防止生病�；顒幼詈�，我還提出了一些班內(nèi)幼兒一些容易讓自己生病的不良習(xí)慣：滿頭大汗不注意休息、揉眼睛、咬指甲等等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

　　生病是我們在日常生活中會遇到的事。每個孩子都生過病，從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行談?wù)�，讓孩子們更加了解生病的通過活動，讓幼兒了解生病的痛苦，知道健康的重要性

大班教案 篇2

　　一、活動題目

　　幼兒園大班科學(xué)教案――聰明的黑貓警長

　　二、活動目標(biāo)

　　幼兒通過游戲感知淀粉遇碘會變色，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，提高觀察的全面性、思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探究欲望。

　　三、適用對象

　　5―6歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　面團(tuán)、盤子、碘酒、黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、土豆、西紅柿。

　　五、活動過程

　　(出示黑貓警長頭飾)小朋友，你們好，我是黑貓警長，今天請你們幫我一個忙，好嗎?壞老鼠一只耳帶領(lǐng)一群壞蛋在森林里搞破壞，可是我們警察學(xué)校人手不夠，你們愿意加入警察學(xué)校當(dāng)一名警察嗎?

　　做一做：自己做淀粉。

　　我們先練爪子和眼睛，請警士將盤子里的面團(tuán)放在清水中抓一抓，一直把面團(tuán)抓小，等盆中淀粉水沉淀一會后，輕輕倒掉上面的清水。

　　幼兒把面團(tuán)放在清水里反復(fù)抓，看到清水變成白色，還有白色的'東西沉在盆的底部。

　　試一試：碘酒滴入淀粉水中會變顏色嗎?

　　教師：(出示碘酒)這里有一瓶消毒用的藥水叫碘酒，我們打針時用它來消毒，現(xiàn)在把碘酒滴人揉過面粉的水中，看看有什么變化。

　　幼兒：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水變成藍(lán)色了。

　　幼兒討論：蔬菜中有淀粉嗎?

　　試一試：哪種蔬菜中含有淀粉?

　　幼兒將碘酒滴在各種蔬菜(黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、馬鈴薯、西紅柿、藕片)上，觀察顏色的變化。

　　說一說：我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)馬鈴薯片、藕片遇到碘酒，變成藍(lán)色。

　　(2)黃瓜、洋蔥、西紅柿、胡蘿卜滴上碘酒后沒有變色。

　　游戲：捉小偷。

　　(電話鈴聲)警長接聽電話：“不好了，森林中的糧倉被偷，我們馬上過去檢查現(xiàn)場�！本�長手拿“噴射槍”(裝了碘酒的噴壺)沖向門外。

　　(1)尋找腳印。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入倉庫現(xiàn)場，仔細(xì)檢查現(xiàn)場，不放過小偷留下的任何痕跡(幼兒在泡沫板上尋找腳印)。

　　提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?怎么發(fā)現(xiàn)的?幼兒討論回答：糧倉被偷，地上有小偷的痕跡，用“噴射槍”可以找到小偷。

　　(2)尋找罪犯。我們隨著腳印找一找，看看還能發(fā)現(xiàn)什么(發(fā)現(xiàn)老鼠)?這里有兩只老鼠，但它們都說沒有偷倉庫的東西，你們有什么辦法查出誰是小偷?(討論并啟發(fā)幼兒用碘酒檢查小偷的爪子，幼兒實驗。)

　　六、背景資料

　　面粉和碘酒是我們生活中常接觸的東西。面粉里含有大量的淀粉，當(dāng)它和碘酒相遇時會產(chǎn)生化學(xué)變化。在許多的食品中，如蔬菜、水果中都含有淀粉，只是含量有多有少。在生活中，把切好的土豆放在水里一段時間后，在盆底就會有沉淀物，這就是淀粉。碘酒中含有碘，常常作為消毒用品，用來清洗傷口和打針前的消毒。

　　活動點評

　　聰明的黑帽警長活動方案是利用淀粉遇碘變藍(lán)的化學(xué)原理設(shè)計的。活動的材料是碘酒和淀粉，它們都是幼兒生活中接觸到的物品，而且無毒無害，實驗現(xiàn)象明顯。在活動中，幼兒通過親手揉面粉、找淀粉等活動，感知變化的現(xiàn)象，了解活動的過程，增加了對科學(xué)實驗活動的興趣�；顒硬灰�求幼兒了解變化的原理。從活動過程來看，教師運用了先實驗，再感知，最后用游戲活動結(jié)尾�；顒痈鱾�環(huán)節(jié)緊湊。

　　淀粉遇碘變藍(lán)的實驗可以結(jié)合體育活動設(shè)計成“算題賽跑”，用淀粉事先寫好算術(shù)題，貼在黑板上，幼兒拿著裝有碘酒的噴壺把題噴出來，用彩筆寫出得數(shù)�；顒涌煞謳捉M完成，也可以結(jié)合語言和美術(shù)活動設(shè)計成“奇妙的畫家”，事先用淀粉畫出一幅幅有故事情節(jié)的畫，再用碘酒噴出來。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)唱歌曲，能精神飽滿地演唱歌曲，注意歌曲的間奏處理。

　　2.通過圖譜學(xué)習(xí)記憶歌詞，并嘗試創(chuàng)編設(shè)計第二段歌曲圖譜。

　　3.萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制圖片、幼兒用書

　　活動過程：

　　1.教師以疑問的方式范唱第一段，引起幼兒參與活動的興趣，

　　教師：小朋友都有自己的媽媽，那么請你猜一猜歌中他們的媽媽會是誰呢？

　　2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

　�。�1）教師出示大地、天空、五星紅旗的`圖片，引導(dǎo)幼兒匹配第一段歌詞。

　�。�2）教師完整范唱第一段，請幼兒驗證、欣賞。

　　（3）教師再次范唱第一段，提醒幼兒注意間奏部分。

　�。�4）幼兒學(xué)唱3遍，并集體討論統(tǒng)一間奏處的動作。

　　3.教師和幼兒共同探討設(shè)計歌曲第二段的圖譜并學(xué)唱。

　�。�1）教師范唱第二段，請幼兒仔細(xì)傾聽歌詞內(nèi)容。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段歌詞來設(shè)計學(xué)習(xí)圖譜。

　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計的圖譜學(xué)唱第二段歌曲。

　　4.完整演唱歌曲3遍，并激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　教學(xué)反思：

　　《我的媽媽是中國》，這首歌曲在表現(xiàn)小愛的基礎(chǔ)上，讓幼兒體驗到了大愛。在引導(dǎo)幼兒學(xué)唱環(huán)節(jié)，我采用了比較常用的圖譜教學(xué)法。但在平常的圖譜教學(xué)法中，又挖掘了更深層的價值——在第一段的學(xué)唱基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)我所提供的圖譜進(jìn)行改編設(shè)計第二段歌曲的圖譜進(jìn)行學(xué)唱。其作用有：第一，授人以“漁”，這里是指教給幼兒一種學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，受益終生；第二，在鼓勵幼兒高計創(chuàng)編的同時，不是讓幼兒毫無頭緒地亂設(shè)計，面是為他們提供了一個范圍，提供了一個支撐，在幼兒自主時也能注意教師引導(dǎo)，做到自主與引導(dǎo)相適宜。

　　在歌曲間奏的處理方面，考慮到大班幼兒的特點和能力，所以只是一帶而過地引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)一的動作來進(jìn)行處理�？偟膩碚f，整個活動讓幼兒在一個寬松愉快的環(huán)境獲得了知識，效果良好。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感，體驗活動的樂趣。

　　2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：結(jié)合季節(jié)開展此活動，帶幼兒到戶外去春游，了解春天的特征。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、引出主題，激發(fā)興趣。

　　老師：春天來到了，公園里是什么樣子的？（調(diào)動原有經(jīng)驗）

　　2、創(chuàng)意示范，感受怍品美。

　�。ㄖ攸c環(huán)節(jié)）老師邊講述邊范畫：（配樂）小線條也要到公園里去散步，它走啊走，看到了小樹葉，它高興地轉(zhuǎn)了個圈，跳了個舞；他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。（給幼兒以美的藝術(shù)享受）提問：小線條看到了什么？他們都藏在了畫的哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒將實物與線條組成的`圖案相聯(lián)系，充分發(fā)揮想象）提問：想—想小線條在公園里還看到了什么？

　　3、幼兒作畫，大膽表現(xiàn)。

　�。�難點環(huán)節(jié)）老師給予適時、適宜的指導(dǎo)和幫助。

　　活動延伸：

　　作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。

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