小班教案4篇[優(yōu)]

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、初步懂得抱一抱是情感表達的一種方式。

　　2、樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

　　3、能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學(xué)會傾聽。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒主動與認識的人抱一抱，并會表述自己的想法。

　　活動準備

　　1、幼兒熟悉的動畫片《夢的花園》及其中的動畫形象。

　　2、改編故事《我喜歡抱抱》。

　　3、音樂《抱一抱》，“愛心”貼花。

　　活動過程

　　一、進入故事情鏡

　　孩子們，我們一起去“夢的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。

　　二、欣賞動畫短片《夢的花園》

　　1、 邊播放動畫短片邊講述故事前半部分：從前，在夢的花園里住著瑪卡巴卡�，斂ò涂ㄌ貏e喜歡和別人抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。他發(fā)現(xiàn)要抱的實在是太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱�？墒嵌６＼噮s不高興了。

　　2、教師即興提問幫助幼兒理解和感受故事。

　　瑪卡巴卡和誰抱抱?叮叮車為什么不高興呢？

　　三、游戲——抱一抱

　　1、教師和幼兒抱一抱。

　　師：我也喜歡抱抱別人，特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來抱抱你們好嗎？

　　2、帶領(lǐng)幼兒聽音樂《抱一抱》，找喜歡的小朋友抱抱。

　　教師總結(jié)：我們高興的時候喜歡與人抱抱，抱抱的感覺真好。

　　四、繼續(xù)欣賞動畫片，感受什么時候需要抱抱。

　　1、 結(jié)合動畫短片講故事后半部分：瑪卡巴卡又抱了抱叮叮車，叮叮車高興地笑了�！皢鑶琛�，是誰在哭？原來是小點點不小心摔了一跤，瑪卡巴卡連忙把它扶起來，抱了抱它。小點點很快就不哭了，露出甜甜地微笑。

　　2、借助提問幫助幼兒理解和感受故事后半部分。

　　瑪卡巴卡包了叮叮車沒有？叮叮車怎么樣了？

　　瑪卡巴卡為什么要抱小點點？

　　你哭的時候誰抱過你？心里覺得怎樣？

　　3、小結(jié)：原來，我們在開心、高興的時候需要抱一抱，在傷心、難過的時候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的`孩子都是愛心小天使。

　　4、在《抱一抱》的歌表演中，教師給幼兒貼“愛心”貼紙

　　五、拓展活動。

　　帶領(lǐng)幼兒走出活動室，鼓勵他們主動與別班的伙伴抱抱，以認識更多的朋友。

　　教學(xué)反思

　　1、活動中幼兒的參與不夠，應(yīng)該將故事內(nèi)容再簡單化，讓幼兒更容易融入其中。

　　2、更多的結(jié)合幼兒的實際安排游戲。

　　3、課前請家長與幼兒多抱抱，給幼兒更多抱抱的體驗。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞和理解故事內(nèi)容，知道貪吃對身體健康的影響。

　　2、注意傾聽故事，能按故事情節(jié)順序，粘貼相應(yīng)的水果圖卡。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準備：

　　自制與幼兒人數(shù)相等的水果記錄表與水果圖卡（包括名稱與文字相應(yīng)的水果圖卡兩項）小蛇多多與小螞蟻。

　　活動過程：

　　介紹小蛇多多。

　�。ǔ鍪拘∩撸┱l知道，這是什么動物？這條小蛇的名字叫多多，為什么叫它多多呢，聽了故事你就知道了。

　　一、欣賞故事前半部分――小蛇多多吃水果

　�。ㄒ唬┬蕾p教師講述故事的前半部分

　　（二）欣賞后理解

　　1．多多到外面去玩，為什么后來既不能向前走，也不能回家呢？

　　2．水果吃得太多，小蛇回有什么感覺呢？

　　（三）聽故事，按情節(jié)順序粘水果圖。

　　1．小蛇吃了這么多水果難受極了。它到底吃了哪些水果，我們一邊聽故事一邊把小蛇吃的水果找出來，按照先后次序，由上到下粘在記錄表的格子上。

　　2．教師再次講述故事前半部分，幼兒操作粘貼于故事情節(jié)相符的水果圖。

　　3．展示粘貼記錄，與鄰座交流――多多先后吃了哪些水果。

　　4．現(xiàn)在你們明白，小蛇的媽媽為什么給小蛇取了個多多的名字？

　　5．多多貪吃水果，會有什么感覺？不能回家了，怎么辦？

　　二、欣賞故事的后半部分――多多和螞蟻

　�。ㄒ唬┙處煵僮鹘叹卟⒗^續(xù)講故事的后半部分

　�。ǘ�）故事后理解

　　1．多多已經(jīng)把水果吃進肚子里，怎么會把吃下去的水果送螞蟻呢？

　　2．為什么多多把水果送給螞蟻，就能輕輕松松地回家呢？

　　3．如果你是多多的媽媽，你會告訴多多以后該怎么做，身體才健康呢？

　　三、延伸活動

　�。ㄒ唬┨峁┬∩�、螞蟻、水果等大圖，讓幼兒按情節(jié)粘貼制作多頁圖書。

　　（二）與老師、同伴交流自己制作的圖書故事。

　　附故事

　　小蛇多多

　　有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說：“我知道了！我知道了！”走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉。它想：香蕉軟軟了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。

　　走著走著，多多看見一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個蘋果。它想：蘋果脆脆的.，一定很好吃！于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經(jīng)飽飽了，可是，不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它費勁地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難受呀！既不能向前走，也不能回家。

　　這時，一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實在忍不住了，打了一個大大的、大大的、噴嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了。

　　活動反思：

　　本次活動基本達到了教學(xué)目的，幼兒能認真觀察畫面，并能嘗試表達自己的想法。師幼之間能較好地進行溝通交流，如果再上一次這個課，我覺得在角色扮演的時候，應(yīng)該讓幼兒自由發(fā)揮。比如說，并不一定是吃水果這個題材。還可以再向其他方面拓展一些。讓幼兒明白無論什么吃的東西，都要適可而止。

小班教案 篇3

　　設(shè)計理念：

　　數(shù)的組成在幼兒園數(shù)學(xué)教育中有著極其重要的教育意義。對于數(shù)的概念，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對數(shù)概念的獲得需要大量的操作和游戲活動來完成。在平常的教學(xué)活動當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對小動物十分喜歡，他們對小動物賦予了人性化的情感。所以本次活動我抓住幼兒這一特性，以動物為載體，設(shè)計了"數(shù)一數(shù)、排一排、送一送"的數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒在有趣的.游戲中、探索中感知5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)會從少到多的順序排序。

　　活動目標：

　　1、感知5以內(nèi)數(shù)量，能手口一致地點數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)按從少到多的順序排序，并匹配相應(yīng)的點卡。

　　3、喜歡參加操作活動，并能按要求完成，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　房子5座 動物（5種） 若干糖 點卡

　　活動過程：

　　一、數(shù)一數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、去做客，激發(fā)活動興趣。

　　"今天森林里的小動物們請我們?nèi)プ隹屯嬉煌�，可是我們不能空著手去，讓我們帶些糖果給他們一起分享，好嗎？"

　　2、取糖果，感知數(shù)量。

　　"這么多的糖果，小動物們有口福了�？墒切�動物吃糖果的數(shù)量是不一樣，所以請小朋友根據(jù)點卡上點子的數(shù)量來取糖果，好嗎？"

　　（幼兒取糖果，邊拿邊說："幾個點我拿幾個糖果"）

　　"現(xiàn)在就讓我們拿著糖果，開著汽車去小動物家坐客吧，出發(fā)啦！"

　　二、排一排，按量排序并匹配。

　　1、練習(xí)點數(shù)。

　　"我們來看一看先到誰的家，敲敲門。"（一一出示）

　　"每一種動物有幾只，請你數(shù)一數(shù)。"

　　2、按量排序。

　　"哇，這么多的小動物要和我們玩游戲，但是要有順序才能進行。"

　　"請小朋友先數(shù)一數(shù)簍子里的動物各有多少，在紅旗標記圖上用從少到多的順序幫他們排排隊，然后送上相應(yīng)數(shù)量的點卡。"

　　3、歸納小結(jié)

　　"我們一起來看一看小朋友是怎么排的？幾只小動物送幾個點子？"

　　三、送一送，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　"小朋友們真能干，一下子幫小動物們排好了隊，那我們也要把糖果拿出來送給他們啦！"

　　"你帶了幾顆糖果請你再數(shù)一數(shù)。"

　　"小動物們說了，他們每個人只吃一顆糖果，所以有幾只小動物就送幾顆糖果，明白嗎？"

　　"小動物收到了你們的禮物真高興，現(xiàn)在讓我們一起去玩游戲吧！"

小班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、在認識蛋的過程中，進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。

　　2、通過活動知道蛋是有營養(yǎng)的，對自己身體有好處。

　　3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點：認識蛋和蛋制品。

　　活動準備：

　　1、教師：鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋各一個，電炒鍋三只。

　　2、幼兒：每人一只碗、一把勺、一只蛋。

　　3、鵝及蛋制品的課件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣，認識蛋的種類。

　　1、師："今天我們小朋友都帶了一只蛋寶寶，請你們看一看你帶的蛋寶寶是什么樣的，叫什么名字，是哪一種小動物生出來的，然后告訴你旁邊的小朋友。"

　　2、請個別幼兒上來介紹自己的蛋寶寶。

　　3、老師介紹鵝蛋寶寶，看鵝生蛋的`課件。

　　4、請小朋友摸一摸蛋寶寶，有什么感覺？（蛋殼摸上去是涼涼的，很光滑）

　　5、和旁邊的小朋友比一比，你們的蛋寶寶一樣嗎？

　　6、教師小結(jié)："小朋友帶來了各種各樣的蛋，它們的顏色不同，有大有小，但是它們的殼都是很光滑的。"

　　二、認識蛋白和蛋清。

　　師："這光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？你們打開來看看就知道了。"

　　1、請小朋友自己動手打蛋。

　　2、你們看到了什么？

　　小結(jié)："不管什么蛋，里面都有黃黃的、圓圓的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清，燒熟了就是蛋白。"

　　3、粗淺介紹蛋的營養(yǎng)價值。

　　師："小朋友每天都吃蛋嗎？為什么要吃蛋呢？"

　　小結(jié)："我們每天要吃一個蛋，但不能吃得太多，吃多了不容易消化，沒燒熟的蛋也不能吃，里面會有許多細菌，吃了我們的肚子會痛。"

　　4、讓幼兒討論蛋的吃法及做成哪些蛋制品。

　�。�1）你吃過哪些蛋做的東西？

　�。�2）看蛋制品課件

　　三、活動延伸：

　　1、練習(xí)做蛋殼貼畫。

　　2、讓幼兒收集各種動物的蛋的圖片。

　　反思

　　在設(shè)計這節(jié)課時，先參考網(wǎng)上的一節(jié)“蛋”從中根據(jù)本班的實際情況，重新組組織設(shè)計了這節(jié)“雞蛋和鴨蛋”。在設(shè)計時幼兒在認識蛋的基礎(chǔ)上，分清雞蛋和鴨蛋的不同。開始玩游戲是，想要幼兒喜歡，吸引幼兒興趣，可隨知他們揀了蛋后，只顧玩蛋，根本不聽老師的指示了：有的幼兒把蛋放在桌子上玩，有的在手中玩，不小心掉地上。這是我沒有想周全的地方。

　　上完課后我認為還需要做些調(diào)整：1.在音樂的伴奏下讓幼兒自由揀蛋。2.出示蛋寶寶哭的聲音。3.幼兒品嘗蛋。經(jīng)過這樣的修改，我想幼兒更敢想敢說敢做。

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