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中班教案

時(shí)間:2024-04-10 07:58:41 教案 我要投稿

中班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。

中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片大膽想象,清楚講述圖片內(nèi)容,發(fā)展口語表達(dá)能力。

  2、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽與大膽講述的習(xí)慣。

  3、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的`想象力。

  5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大掛圖4套,幼兒兩人一張小圖片,空罐頭若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示空罐頭引入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友,你們看這是什么?今天老師還帶來一組圖片講的就是關(guān)于這個(gè)空罐頭的。

  二、幼兒自由觀察、講述圖片。指導(dǎo)語:請你們看看圖上有誰?在干什么?

  1、幼兒自由觀察、講述。

  2、交流:你看到圖上有誰?在干什么?

  三、逐幅觀察,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽想象。

  1、欣賞圖(1)引導(dǎo)幼兒想象:小猴為什么扔空罐頭?

  2、欣賞圖(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作等表現(xiàn)小豬,啟發(fā)幼兒想像:小豬被砸到后會(huì)怎樣?

  3、欣賞圖(3)提問:小兔看到空罐頭后是怎么想?怎么做的?

  4、欣賞圖(4)提問:小烏龜把空罐頭當(dāng)成什么?

  四、幼兒結(jié)合小圖片,自由結(jié)伴講述。

  五、完整講述。

  六、組織幼兒討論:

  1、小動(dòng)物誰做得比較好,誰不好?為什么?

  2、如果大家都亂扔空罐頭會(huì)怎樣?如果你看到空罐頭,你會(huì)怎么做?

  思品教育:不能亂扔垃圾。

  七、延伸活動(dòng):“有趣的空罐頭”。

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  在活動(dòng)之前,老師自己準(zhǔn)備各種各樣的小花傘的圖片,然后好好認(rèn)識(shí)一下雨傘的特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 學(xué)習(xí)不同的花紋,圖案有規(guī)律地裝飾傘面。

  2、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,設(shè)計(jì)自己喜歡的小花傘。

  3、 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):涂顏色的時(shí)候,顏色不配合。

  難點(diǎn):在雨傘上面畫出來圖形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 幼兒已有裝飾畫的基礎(chǔ),會(huì)用簡單的圖案裝飾服裝,帽子等物品。

  2、 和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。

  3、 實(shí)物傘若干,彩色鉛筆和《幼兒用書·健康,社會(huì)與藝術(shù)》,畫有傘的'圖案。

  活動(dòng)過程

  (一)、導(dǎo)入部分。

  1、欣賞實(shí)物傘,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。

  教師:“小朋友們,咱們班上有那么多漂亮的小花傘,你最喜歡那一把?它是什么顏色的?上面的圖案是什么樣的?”

 。ǘ⒄归_部分。

  1、請幼兒打開《幼兒用書·健康,社會(huì)與藝術(shù)》。教師“小朋友,看,這里有什么?”(傘)!吧厦嬗泻每吹膱D案嗎?”(沒有)“有漂亮的顏色嗎?”(沒有。)“今天老師就請小朋友自己來設(shè)計(jì)這把雨傘。好嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒用圖形有規(guī)律地進(jìn)行裝飾,也可以用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝。

  3、幼兒裝飾傘面的過程中,教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢,講衛(wèi)生。

  4、活動(dòng)過程中,表揚(yáng)積極參與的幼兒,鼓勵(lì)大膽動(dòng)手的幼兒。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分。

  展示及欣賞作品。

  請幼兒互相說一說,雨傘上涂了什么顏色?畫了哪些好看的裝飾圖形?

  教學(xué)反思

  《小花傘》是節(jié)繪畫課,目的就是通過活動(dòng)知道傘的基本形狀并進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行活動(dòng)之前,對于這節(jié)活動(dòng)課實(shí)際上有兩種方案,第一種是教師事先畫好傘的形狀,讓幼兒對傘面進(jìn)行涂色,第二種方案是讓幼兒自己動(dòng)手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾,后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰(zhàn)。

  在活動(dòng)的過程中我發(fā)現(xiàn),有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時(shí)候,不那么大膽,但是在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,他們很快學(xué)會(huì)了咋樣涂顏色的方法,結(jié)果,他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘,自己動(dòng)手畫出來把自己喜歡的雨傘。

  這次的活動(dòng)是讓幼兒親子畫傘,而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個(gè)很好的活動(dòng),可以在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒嘗試。

中班教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件

  活動(dòng)目標(biāo)

  借助幼兒用書上的圖畫以及教師的語言線索,建構(gòu)詩歌。

  體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的成就感,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  理解詩歌,初步感受詩歌表現(xiàn)的育種情趣和積極向上的`生機(jī)。

  活動(dòng)過程

  一、采用提問的方式直切主題

  1、師:春天到了,你們聽"滴答滴答,怎么啦?"(下小雨啦)引導(dǎo)幼兒回答。

  2、師:春天的雨,我們叫做《春雨》,春雨會(huì)落到哪里?

  幼兒回答,會(huì)落到。

  二、播放課件,教師朗誦詩歌《春雨》

  1、 教師完整朗誦詩歌《春雨》

  2、 師:種子說了什么?梨樹說了什么?麥苗說了什么?小朋友說了什么?

  在幼兒欣賞過程中,老師采用等待方式暗示幼兒與老師一起講述詩歌中"對話"部分,例如:下吧,下吧,我要xx。"

  三、幼兒看課件,完整地有表情地朗誦詩歌

  1、 師引導(dǎo)幼兒看圖,教師念詩歌的前半句,幼兒念詩歌的后半句,如師念:滴答滴答,幼兒念:下小雨啦!

  2、 鼓勵(lì)幼兒有感情地,有表情地朗誦詩歌。

  四、幼兒紡編詩歌

  1、 師:除了種子、麥苗、梨樹說要發(fā)芽、長大、開花,還有哪些植物會(huì)說這樣的話呢?

  2、 讓幼兒紡編詩歌第五段

  師:小朋友看見下雨,除了要種瓜,還要干什么呢?

  讓幼兒在完整的朗誦詩歌的基礎(chǔ)上,紡編詩歌第五段。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌《什么鳥》。

  2、了解不同的鳥。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖《各種各樣的鳥》

  2、介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。

  活動(dòng)過程:

  一、了解不同的鳥

  教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥,重點(diǎn)介紹蜂鳥,鴕鳥,鸚鵡等。

  1)師:看,圖片上畫了很多什么。浚B),這些鳥長的一樣嗎?

  你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。

  2)師:再來看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣?(很大),它的名字叫鴕鳥,那你們知道鴕鳥會(huì)不會(huì)飛。繛槭裁?(因?yàn)樗眢w太大了,所以飛不起來。

  3)師:再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的`毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說。。。。

  二、討論

  1、師:誰來告訴我什么鳥最?什么鳥最大?什么鳥會(huì)唱歌?

  三、學(xué)念兒歌

  1、教師念兒歌《什么鳥》。

  師:老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。

  2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》

  師:現(xiàn)在我們一起來念念看。

  四、小結(jié)

  1)師:你還知道鳥都什么本領(lǐng)?

  2)師:世界上有許多不同的鳥,它們都是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它們。

中班教案 篇5

  教育目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)眼睛,知道自己眼睛的用途。

  2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的眼睛,了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境,感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

  4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、初步了解眼睛的小常識(shí)。

  問題板塊:

  1、怎么保護(hù)我們的眼睛?

  2、我們的眼睛都能看到什么呀?

  3、什么樣的小動(dòng)物有眼皮?什么樣的小動(dòng)物沒有眼皮?

  4、沒有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺呀?

  5、導(dǎo)彈沒有眼睛,怎樣擊中目標(biāo)的嗎?

  主題壁報(bào):

  1、眼睛的圖片及模型。

  2、各種小動(dòng)物的照片

  3、信息角:幼兒帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

  4、布置保護(hù)眼睛的宣傳小海報(bào)

  5、收集有關(guān)不同動(dòng)物眼睛的作用的`資料。

  6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。

  區(qū)域游戲:

  1、圖書區(qū):

  投放有關(guān)眼睛的圖書。

  2、科學(xué)區(qū):

  望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩

  3、美工區(qū):

  各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的游戲

  4、電腦區(qū):

  1)辨別色彩的游戲。

  2)保護(hù)眼睛的科學(xué)知識(shí)VCD

  3)導(dǎo)彈發(fā)射的軍事小知識(shí)。

  家園合作:

  1、請家長配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)眼睛的知識(shí)。

  2、配合幼兒園,在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、請家長帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物的眼睛,并豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物眼睛的知識(shí)。

  4、鼓勵(lì)家長積極投稿:“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的眼睛?”

  資源利用:

  1、幼兒從家中帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

  2、請常常小朋友的媽媽(醫(yī)院醫(yī)生)來園給幼兒講關(guān)于眼睛容易生什么病,如何保護(hù)好我們的眼睛。

  3、與幼兒一起搜集關(guān)于動(dòng)物眼睛的的圖片、VCD等各種資料。

  4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺,啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人。

中班教案 篇6

  (一)烏鴉怎樣才能喝到飲料

  1、出示烏鴉:現(xiàn)在,烏鴉口渴了,找來找去找水喝。哇,這里有一瓶綠茶,烏鴉真高興呀。ǔ鍪疽黄烤G茶)可是瓶太高,飲料太少,烏鴉怎么也喝不著。小朋友們,快幫幫烏鴉吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒想出用糧食投入水中,讓水面升高的方法)

  2、想一想,用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到綠茶?為什么是黑棗?對,最大的糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。(演示:把棗子投入瓶中)

  (二)比較圣女果和桂圓的大小。

  1、小烏鴉喝了綠茶,又感覺有點(diǎn)餓了,它又找來了兩份點(diǎn)心,一份是圣女果,一份是桂圓,可它說不出它們誰大誰小,誰知道?

  2、“誰來幫小烏鴉區(qū)分圣女果和桂圓的大。俊保ㄕ堄變合朕k法并提供兩只一樣大的大量杯)

  3、用量杯測量不出它們的大小, 那我們能不能用烏鴉喝水的方法來比比圣女果和桂圓究竟哪個(gè)大呢?我們分成兩對來接力賽,一邊是圣女果隊(duì),另一邊是桂圓隊(duì)。你認(rèn)為圣女果大,能讓烏鴉先喝到水,就把椅子搬到圣女果隊(duì)。你認(rèn)為是桂圓大的,就加入桂圓隊(duì)。

  4、幼兒競賽。

  教師講解規(guī)則:每次向瓶里放一個(gè)果子,然后翻自己隊(duì)的`數(shù)字卡一張,下一個(gè)小朋友必須在前一位小朋友拍一下自己的手才能出發(fā)。比一比哪一隊(duì)用最少的果子讓飲料滿到瓶口。

  5、宣布圣女果和桂圓的比較結(jié)果和獲勝組。

  誰來說說,哪組的小朋友猜對了,是什么大?你是怎么看出來的?

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

  2、樂意共享自己的和別人的快樂。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

  音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板

  動(dòng)手區(qū):編制板、細(xì)紙條

  認(rèn)知區(qū):小動(dòng)物圖片若干

  實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀

  游戲區(qū):娃娃家所需材料

  計(jì)算區(qū):數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆

  探索區(qū):雞蛋若干

  生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入主題

  1、談話活動(dòng):你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎?(在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)

  2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

  3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會(huì)請小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?

  二、幼兒自主活動(dòng)

  1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

  2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭取取得成功。

  4、活動(dòng)記錄:

  今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動(dòng)剛開始時(shí),一起玩的.幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時(shí)間也不行,于是黃天成想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。

  三、師生交流共享

  1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片,與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。

  2、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

  3、請幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

  3、共同收拾各類教玩具。

  3.教師指導(dǎo)觀察

  教師應(yīng)不斷注意觀察孩子的活動(dòng)過程,隨時(shí)關(guān)心他們的情緒。

  在活動(dòng)中,對他們努力表示信任贊賞。當(dāng)孩子在投入創(chuàng)作時(shí),教師不能干擾,以免影響孩子的創(chuàng)作欲。

  當(dāng)孩子表現(xiàn)出猶豫不決時(shí),教師應(yīng)注意觀察耐心等待,讓他們有時(shí)間自己去尋找解決的方法。

  如果有的孩子發(fā)生困難進(jìn)行不下去,教師可根據(jù)作品的內(nèi)容與表現(xiàn),在尊重孩子的愿望的前提下,稍加啟發(fā)與提示,激發(fā)他們再投入創(chuàng)作。

  4.教師和小朋友一起總結(jié)活動(dòng)情況

  整理作品進(jìn)行小結(jié),圍繞幼兒的作品引導(dǎo)討論。這種討論不是評(píng)議作品的好壞,而是讓幼兒學(xué)習(xí)思考,學(xué)會(huì)同創(chuàng)造的眼光來看待作品。

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