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小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)語文備課用箋

時(shí)間:2024-04-11 15:03:05 教案 我要投稿
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小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)語文備課用箋

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)語文備課用箋,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)語文備課用箋

小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)語文備課用箋1

  一、導(dǎo)入新課,揭示課題

  教師談話,板書課題。齊讀。

  二、初讀指導(dǎo)

  1、自學(xué)課文。

  (1)一讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,不能直呼的先拼再直呼,難讀的多讀幾遍。

 。2)二讀課文,要求給自然段標(biāo)好節(jié)號。

  2、檢查自學(xué)效果。

 。1)檢查讀書,先組內(nèi)讀,學(xué)會互評,后匯報(bào)讀,教師糾正字音、停頓。

 。2)出示字詞:(略)

 。3)點(diǎn)名讀,相機(jī)正音。

  3、各自輕聲朗讀課文。

  4、分自然段指名朗讀課文,教師相機(jī)指點(diǎn)。

  5、理清脈絡(luò),想想,課文哪部分寫了以下內(nèi)容:

 。1)有些動植物怕北風(fēng),北風(fēng)很得意。

  (2)北風(fēng)自以為是,但小雨不怕它。

  三、指導(dǎo)寫字

  1、出示并認(rèn)讀生字。

  2、記憶字形,指導(dǎo)。

  3、范寫,提醒注意。

  4、學(xué)生在《習(xí)字冊》上練習(xí)描紅,臨寫。教師巡回指導(dǎo),糾正寫字姿勢。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、認(rèn)讀生字詞。

  2、指名朗讀課文。

  二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

  聽課文錄音。

 。1)問:北風(fēng)來了,天氣就變冷了,北風(fēng)呼呼地吹,它都吹向了誰?自讀,找出后用筆畫一畫。

 。2)它們怕北風(fēng)嗎?從哪兒看出來的?

 。3)指導(dǎo)朗讀。你覺得北風(fēng)怎樣?

  2、學(xué)習(xí)第二自然段。

 。1)指名讀。

 。2)北風(fēng)是怎樣說這句話的?你能把這種覺得自己很了不起的語氣讀出來嗎?

  (3)過渡:真的大家都怕北風(fēng)嗎?

  3、學(xué)習(xí)第三自然段。

  (1)你怎么知道小雨不怕呢?

  (2)怎樣讀?(堅(jiān)定、勇敢)

  (3)過渡:小小的魚兒竟然不怕它,北風(fēng)這下可氣壞了,它是怎樣的表現(xiàn)呢?

  4、學(xué)習(xí)第四自然段。

  氣極了的'北風(fēng)猛吹了一口氣,這時(shí)發(fā)生了什么事呢?

  北風(fēng)想干什么?

  過渡:那小雨凍死了嗎?

  5、學(xué)習(xí)第五自然段。

  北風(fēng)看不見小雨了,為什么會非常得意呢?

  小雨真的沒有了嗎?它們都到哪里去了呢?

  齊讀第五自然段。

  三、總結(jié)。

  北風(fēng)和小雨,你喜歡誰呢?

  這一篇童話故事,寫了強(qiáng)大的北風(fēng)雖然能夠使許多動植物害怕,但是勇敢而聰明的小雨卻不怕它。

  四、朗讀背誦。

  1、反復(fù)練習(xí)朗讀。

  2、分段試背。

  3、有感情地背誦。

小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)語文備課用箋2

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、抽讀字母卡片:aoeiuü。

  2、復(fù)習(xí)單韻母的四聲。

  3、比較6個(gè)單韻母的口形大小。

  二、看情境圖,聽語境歌,引出新課內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)看情境圖,學(xué)生回答問題,老師總結(jié)圖意。

  2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。

  扎籬笆,圍樹苗,一棵矮來一棵高。!小羊羔,快快過來吃青草。

  aieiui

  3、讀音:與“矮”的發(fā)音相似,先教師講述發(fā)音方法,范讀,告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀,學(xué)生體會練讀,指名讀。告訴學(xué)生,ai是由兩個(gè)單韻母組成的,我們叫它復(fù)韻母。

  4、四聲。告訴學(xué)生順口溜:有a在,把帽戴。標(biāo)好聲調(diào),學(xué)生自由練讀。指名讀,集體讀。用四聲組詞。

  5、字形及書寫:看它的字形,看ai有幾部分組成,編順口溜幫助記憶:a在前,i在后,aiaiai。教師范寫,學(xué)生書空。然后在書上描紅。

  eiui的教學(xué)步驟與方法同上.

  ei的順口溜:e在前,i在后。

  ui的順口溜:u在前,i在后。

  標(biāo)調(diào)兒歌:有a在,把帽戴,a要不在oe戴。要是iu一起來,誰在后邊給誰戴。

  三、鞏固練習(xí)。

  1、抽讀韻母卡片。

  2、比較3個(gè)復(fù)韻母的異同。

  3、練讀順口溜。

  四、作業(yè)

  1、練讀復(fù)韻母。

  2、抄寫aieiui各兩遍。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、什么叫復(fù)韻母?讀好復(fù)韻母要注意什么?

  2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui和它們的四聲。

  二、新授,練習(xí)復(fù)韻母aieiui的'拼讀。

  1、復(fù)習(xí)聲母。

  2、復(fù)習(xí)拼音節(jié)的方法。

  3、出示:(略)

 。1)聲母是什么?韻母是什么?

 。2)練習(xí)自由拼讀。

 。3)指名讀音節(jié)。

 。4)齊拼音節(jié)。

 。5)學(xué)生自由練習(xí)拼讀,教師巡回檢查,糾正讀錯(cuò)的音。

  指名按順序讀,打亂順序讀,認(rèn)讀卡片。

  4、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。

 。1)教學(xué)báicài:出示,說說聲母是什么,韻母是什么,逐字練習(xí)拼讀,再連讀。最后看圖說說圖意。

 。2)教學(xué)méihuā、shūguì,方法同上。

  三、看圖聽故事,練拼音節(jié)。

  1、看圖回答問題。

  2、學(xué)生看圖,老師講《龜兔賽跑》的故事。

  3、練習(xí)拼音。分別找出整體認(rèn)讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復(fù)韻母音節(jié),分析音節(jié)結(jié)構(gòu),用色筆標(biāo)出聲母韻母。再個(gè)別拼讀、連讀。

  4、小組練習(xí)講故事,在講的過程中,涉及到圖中的音節(jié),重點(diǎn)拼讀三遍。

  四、鞏固練習(xí)。

  1、做“看誰聽得清,找得快”的游戲。

  2、做“找朋友”的游戲。

  3、分解音節(jié)。(用小黑板出示)

  五、作業(yè)

  1、抄寫aieiui。

  2、讀書上內(nèi)容。

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