(精華)中班教案3篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的中班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
教學目標:
1、探索用扭扭棒組合制作各種物體,認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、能用繞、彎、扭等不同方法表現(xiàn)物體的造型,發(fā)展幼兒動手造型能力。
3、體驗活動成功的快樂。
教學重點:
幼兒能大膽運用扭扭棒進行造型。
教學難點:
能用扭扭棒進行各部分合理連接、組合。
教學準備:
1、各色扭扭棒;
2、求助牌
3、幼兒操作背景圖。
4、教師范例。
教學過程:
一、教師變魔術引入活動。
1、小朋友們誰知道這是什么?
2、出示用扭扭棒制作的東西,激發(fā)幼兒創(chuàng)作。
二、幼兒第一次嘗試1、分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。
2、請幼兒來介紹用扭扭棒做了什么?
3、教師小結。
"繞"扭扭棒,請小朋友和老師學學繞的動作,繞好的扭扭棒像什么?
"彎"扭扭棒,請小朋友和老師學學繞彎的動作,彎好的扭扭棒像什么?
"扭"扭扭棒,請小朋友和老師學學扭的動作,扭好的扭扭棒可以做什么?
三、欣賞其他作品扭扭棒還可以做成各種各樣的東西呢?想看嗎?
四、幼兒操作。
1、請幼兒5--6人一組,進行造型。
2、提出活動要求:
。1)可以用多根、單根扭扭棒組合制作。
。2)如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難,可以用求助牌。
3、幼兒制作活動,教師觀察指導。
五、小組代表介紹活動作品。
教學反思:
幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的.指導和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。
中班教案 篇2
活動目標:
1、欣賞繪本,知道人類和地球上水、空氣、動植物的依存關系,感受環(huán)境保護的嚴肅性和迫切性。
2、通過視頻,了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道我們的地球生病了。
3、樹立地球小主人意識,愿意從身邊事做起節(jié)約資源,保護環(huán)境。
活動準備:
1.繪本課件《如果地球被我們吃掉了》。
2.環(huán)保污染圖片。
3.視頻。
4、人們保護破壞環(huán)境圖片若干。
活動過程:
一、以談話的方式導入活動。
教師:你們看過《熊出沒》的動畫片嗎?你們喜歡里面的光頭強嗎,為什么?如果有一天最后一棵大樹也被砍掉了,地球會變得怎么樣?
二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分,引發(fā)思考。
1、繪本欣賞1-11頁。
教師:今天王老師給你們帶來了一本書,也和地球有關系,名字叫做《如果地球被我們吃掉了》
教師:看到這里你有什么樣的感覺?如果這些事情真的發(fā)生了?會有什么后果呢?
2、觀看視頻,了解地球的污染情況。
教師:如果這些事情變成真的了,地球會變成什么樣子?讓我們通過一段短片來了看一下。
3、教師:你看到什么?心里什么感覺?
三、繼續(xù)欣賞繪本,感受生命的力量。
1、欣賞12-13頁,講述故事結尾。
教師:還好還好,事情還沒有糟糕到那種地步,我們看看故事里接著發(fā)生的事情。
教師:幸好還有一個小孩,他懷里抱著數(shù)不清的小鳥和生命的種子。有了這些,地球會有改變嗎?
教師:有了生命的種子,我們就可以種出樹木,種出花草,結出果實;有了小鳥,就能有更多的動物朋友。
2 、教師小結:"我們生活的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的不便,我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,現(xiàn)在我們的地球生病了,小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?
四、分組觀察討論展板,幫助幼兒樹立地球小主人責任感,增強節(jié)約意識。
1、教師提問:我們每個人都是地球的主人,在我們的日常生活中能做點什么來保護環(huán)境呢?
2、分組欣賞圖片,討論:圖中的人做的對不對?為什么?
。1)空氣污染(2)水域污染(3)固體廢物污染(4)節(jié)約能源
3、交流:誰能講一講圖片上發(fā)生了什么事?小朋友天天生活在家里或者幼兒園,我們可以做哪些事情,來保護環(huán)境呢?
4、總結:我們要從現(xiàn)在開始節(jié)約資源、綠色出行、不丟垃圾、把垃圾進行分類、盡可能的利用廢物,保護地球的生態(tài)環(huán)境,愛護我們自己的家園。
五、延伸活動, 總結,升華主題。
1、導語: 孩子們,你們愿意成為地球的小衛(wèi)士,來保護她愛護她嗎?口號是:"地球是我家,我們一起愛護它!"。我們一起做一個保護地球的使者,行動起來,保護地球好嗎?
2、總結:讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好,我們到外面去去告訴更多小朋友保護地球的方法吧。
活動反思:
《綱要》中指出“結合和利用生活經驗,幫助幼兒認識自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關系”,關于提高環(huán)境保護意識也成為為當前教育的重點。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣東西對我們都是重要的,以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識。
一、本次活動的.亮點:
1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構意義、達成理解的過程。因此,閱讀過程的順利完成,需要與生活有關的經驗,包括關于人、動植物、場所、器具、活動及其關系的知識,與各種經歷有關的情感體驗等。因此活動前,充分引導幼兒感知、欣賞地球上的美麗風景,了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識經驗的準備為活動的順利開展奠定了基礎。
2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,首先我引導幼兒從觀察封面入手,猜想:“小朋友把地球當成食物吃掉了!沒有了地球,剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了?”這樣,激發(fā)了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次,讓幼兒自主閱讀,鼓勵幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面,積極討論“我們應該怎么保護地球呢?”從而幫助幼兒進一步理解繪本。接著,與幼兒共同完整閱讀圖書,體驗集體共讀的樂趣。最后,通過“繪畫活動:《地球就是我的家》”,幼兒進一步感知環(huán)境與生活的關系,也進一步激發(fā)了幼兒樂意保護環(huán)境的意識,有助于幼兒產生主動保護環(huán)境的積極行為。
二、本次活動的不足與調整:
1.整體活動時間偏長,第一、二環(huán)節(jié)的時間耗時較多;
2.在交流“如何保護地球”時,幼兒能較清楚地講述自己的想法,但多數(shù)幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠,許多幼兒的回答描述時顯得簡單?傊瑥幕顒有Ч,本次活動幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,孩子們在興奮期待中開始,在全身心投入中進行,在興致勃勃中結束,圓滿完成教學任務,不過由于一個課時的時間畢竟短暫,個別幼兒單獨講述的機會不算多,這就需要活動后加以延伸,讓更多的孩子能夠單獨講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展,如依據(jù)幼兒已經創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”,創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進行大膽講述。
中班教案 篇3
活動目標
1 引導幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中速度,力度的變化及切分音符,啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法分別表現(xiàn)四種小動物的動作形象。
2 啟發(fā)幼兒探索區(qū)分四種動物走路的不同姿態(tài)。
3 培養(yǎng)幼兒與同伴共空間合作游戲的能力。
4 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
教學重點、難點
幼兒的節(jié)奏感及手腳的配合。
活動準備
幼兒用書畫面“走路”每人一份。
活動過程
一 幼兒進行語節(jié)奏訓練,幫助幼兒掌握歌詞與節(jié)奏。
1 教師引導幼兒看“走路”的.畫面,通過提問(這幾種動物分別是怎樣走路的?)幫助其理解,熟悉歌詞。
2 幼兒訓練語言節(jié)奏。
二 學唱新歌。
1 師范唱。
2 幼兒跟著師輕唱。
3 引導幼兒比較四種動物走路的姿態(tài),鼓勵幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。
三 根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動物走路的動作。
四 分角色演唱。
教學反思
本節(jié)課讓幼兒創(chuàng)編環(huán)節(jié)還可以長點,讓幼兒能更好的自由發(fā)揮。
教師評語:
教學過程太簡化,教案中有錯別字,請請修改后重新提交。
小百科:路最早見于金文,基本字義為道,往來通行的地方。
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