小班教案(集錦4篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.讓女孩子鞏固扇子舞的基本動作,知道扇子的高低變化,亮相的動作和笑臉的強(qiáng)調(diào)(重點)。
2.合唱部分的站姿和合唱方式的引導(dǎo),拿竹簡的男生的混唱配合(難點)。
3.培養(yǎng)幼兒的合唱的表現(xiàn)力以及合唱的積極性,并恰當(dāng)運用于舞蹈中。
活動準(zhǔn)備:
1.折扇三十三把,《靜夜思》視頻準(zhǔn)備。
2.課前有過幾次隊形排練和舞蹈的'基礎(chǔ)。
3.請小朋友觀看視頻《靜夜思》成品扇舞。
活動過程:
一、 開始部分
1.師:我們小朋友這次的大合唱排練的特別認(rèn)真,為了使我們能更加熟練的表演,我們要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二、基本部分:
1.鞏固基本隊形:現(xiàn)在讓我們的扇子們也開始吧。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)開扇)開花時,你們心里有什么感受?請你們用動作來表示一下。(搖頭、微笑等)
2.鞏固基本動作:男孩子繞一圈后,女孩子開始邊唱邊扇風(fēng),“嘩”花園里吹過一陣微風(fēng)花兒被風(fēng)一吹,會怎樣?花兒們看到這么多的小朋友在看它們,有點害羞了,要收攏了(練習(xí)微笑)
師:我好象聽到花兒們在說,小朋友們的花開得太低?讓我們長高一點。(男孩子練習(xí)把竹簡高舉過頭邊抖扇)
3.反復(fù)練習(xí):
A:現(xiàn)在,老師要聽著音樂自己來一邊。(幼兒跳第一段)
B:幼兒表演,提醒幼兒注意表情。
C:老師請男小朋友扮演大樹和星星,女小朋友搶演開得高的花,請一部分幼兒進(jìn)行演唱,(注意眼神對視和隊形)(竹簡高低)
D:這么多美麗的花,我都分不清哪一步漂亮了,現(xiàn)在我們就來比一比誰最美,(男孩和女孩的歌聲比賽)
E:要拍照啦,請你們擺一個最漂亮的動作讓我拍下來吧。(讓幼兒擺造型、亮相)
F:男小朋友演唱和女孩子一起表演第二段。
4.幼兒表演。
A:剛才,小朋友用竹簡裝飾了美麗的花,還用扇子跳了好看的舞蹈。
B:老師給跳得好的孩子進(jìn)行鼓勵和動作的指導(dǎo),讓歌唱的幼兒休息一會。
三、評價表演情況。
1.評價幼兒練習(xí)情況。
2.表揚跳得好的幼兒,并要求學(xué)習(xí)舞蹈,用分組跳的形式學(xué)習(xí)。
四、結(jié)束部分。
1.引導(dǎo)幼兒用扇子當(dāng)傘,竹簡當(dāng)柄,回家吧,并在合唱后補(bǔ)充水分。
活動反思:
排練中有很多幼兒喉嚨不行了,在排練的時候注意讓孩子多喝水,提醒幼兒保護(hù)自己的喉嚨,減少唱歌的音量,重點記住節(jié)奏和動作,在比賽的時候再大聲唱出來,黃曉潤小朋友感冒很嚴(yán)重,但還是堅持來排練,值得表揚,鼓勵幼兒清唱并多喝水。
小班教案 篇2
目標(biāo)
能按樂曲的節(jié)奏變化表演開火車的動作。
喜歡與同伴共同游戲,并初步體驗真中的快樂。
準(zhǔn)備
幾個大班幼兒表演游戲。
音樂磁帶。
過程
熟悉音樂。
帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動作,雙手握拳在胸前繞臂,做開火車的祥子。當(dāng)音樂結(jié)束時,幼兒半蹲做拉汽笛狀。
朋友們一起坐著火車出去玩;其開心!瞧,火車出發(fā)了;火車鉆山洞了,火車到站了。
請幼兒完整聽一遍音樂,了解樂曲的結(jié)構(gòu)。
看大班哥哥姐姐做游戲。
看大班哥哥姐姐做游戲;說說哥哥姐姐是怎么做游戲的。
再次看大班哥哥姐姐做游戲,說說這個游戲什么地方有點難。
長長的火車是由一節(jié)一節(jié)的.車廂連接起來的,所以相互的配合很重要。第二段音樂時,最前面的兩個幼兒搭山洞,第三個幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞;等火車鉆過山洞時,括山洞的幼兒立即排在最后面做車廂,游戲重新開始。
嘗試玩游戲。
在部分幼兒游戲后,引導(dǎo)幼兒思者:怎樣才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什么?
提醒幼兒要想配合好,就要聽著音樂節(jié)奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的孩子雙手要舉得高一些,這樣火車才能順利通過。
幼兒分組同時玩“開火車”的游戲。
小班教案 篇3
設(shè)計思路:
過年的時候幾乎人人都要吃春卷,考慮到孩子雖然吃過,但不見得知道他叫“春卷”,對春卷的制作方法更是缺少經(jīng)驗。因此,我通過設(shè)計這一韻律活動,旨在激發(fā)幼兒過年吃春卷的快樂回憶,并在愉快的情緒中帶領(lǐng)幼兒感受十六分音符的節(jié)奏,既迎合了幼兒的興趣,又是孩子們學(xué)到了本領(lǐng),可謂一舉兩得。
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。
2、感受過年“包春卷”的樂趣,體驗和同伴合作游戲的快樂。
重難點:感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的.表演“包春卷”。
活動過程:
一、回憶包春卷的過程
二、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。
三、學(xué)唱歌曲
四、游戲“給小動物包‘春卷’
五、幼兒合作玩游戲
活動反思:一、幫助會議,激趣導(dǎo)入。通過欣賞春卷圖片,能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。二、注重情緒教學(xué),難而化簡。幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動的難點是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡單,歌詞簡短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動作。
活動準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
活動過程:
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長得什么樣?
2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
小雞捉蟲(快速跑)
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