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小班教案

時間:2024-04-22 08:13:00 教案 我要投稿

小班教案(共3篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案(共3篇)

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

  2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動重點難點:

  活動重點:嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。

  活動難點:畫出自己心目中的小花園。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT,記號筆,花園情景圖一張。

  活動過程:

  一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的'特征。

  1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

  幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

  2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。

  師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個?為什么?

  師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣,在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。

  二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。

  1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?

  2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。

  三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。

  共同體驗分享作畫的內(nèi)容,請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。

  環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

  教學(xué)反思:

  一節(jié)活動,不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學(xué)中的快樂;顒舆^程中,我始終記得“幼兒才是活動的主體”,盡量給予孩子們相對自由的想象與表達(dá)空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調(diào)動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性,教師知道要求不夠嚴(yán)格,以至于幼兒的活動有些散,缺少依靠點。另外由于時間限制,在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們,我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。

  小百科:花園(英文名:garden)指種植花木供游玩休息的場所,舊時原用于命名園林建筑,如巴比倫空中花園 ,F(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

小班教案 篇2

  目標(biāo):

  1、嘗試用比較完整的短句回答問題,知道小雞是雞媽媽的寶寶。

  2、理解故事中小貓和小狗當(dāng)爸爸媽媽的趣事,體驗動物之間的親子之情。

  準(zhǔn)備:

  多媒體課件、小狗小貓圖片

  過程:

  一、出示圖片,引起興趣師:今天,小1班來了兩位動物客人,我們一起看看他們是誰?(出示小貓小狗圖片)客人們要為我們講一個有趣的故事。

  二、欣賞故事、理解內(nèi)容

  1、欣賞故事第一遍(播放PPT)重點提問:小狗和小貓,誰當(dāng)爸爸,誰當(dāng)媽媽?

  重點提問:他們找誰當(dāng)寶寶?他們喜歡這個寶寶嗎?

  2、第二遍分段欣賞故事重點提問:

  1)雞蛋變成了什么?

  2)它是誰的寶寶?

  3)應(yīng)該送它到哪兒去?

  三、第三遍完整欣賞故事重點提問:娃娃家沒了寶寶怎么辦?

  附故事:《雞蛋變娃娃》

  小貓當(dāng)媽媽,小狗當(dāng)爸爸。在路上看見一個大雞蛋,他倆說:"讓這個大雞蛋當(dāng)孩子吧!"媽媽親親,爸爸抱抱,摟著寶寶睡個覺。啊,雞蛋變小雞了!小貓、小狗笑著說:"哈哈,我們有孩子啦!"可這孩子是雞大嬸的呀!小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒:"雞大嬸,孩子還給你。""謝謝你們,下回辦娃娃家,再讓小雞給你們當(dāng)娃娃。"

  活動反思:

  在《這是圓的》主題活動中,我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動。因為它情節(jié)簡單,形象鮮明,充滿了童趣,非常適合小班幼兒的年齡特征,容易引起幼兒的興趣。通過圖片,能使幼兒在了解兒歌內(nèi)容的同時,嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的`角色經(jīng)驗。

  活動在一個個圖片的引領(lǐng)下,自然而然地導(dǎo)入了進(jìn)來,孩子們被色彩鮮艷、形象可愛的直觀教具深深吸引,使幼兒仿佛置身其中。在反復(fù)欣賞之后,孩子們能較好地掌握兒歌內(nèi)容,并自然地念起兒歌來。最后,游戲的展開充分調(diào)動了孩子們的積極性,盡情地感受著學(xué)做爸爸、媽媽的角色體驗,心情非常愉快。

  反思這次活動,感覺有幾點不足:

  1、由于幼兒缺乏生活經(jīng)驗,所以對“雞蛋會變成什么”這個問題答不上來,如果事先請家長幫忙豐富知識經(jīng)驗,效果可能會好些。

  2、在游戲中,幼兒對角色的概念仍很模糊,我應(yīng)該在游戲開始部分給與幼兒適當(dāng)?shù)奶嵝,效果可能更好?/p>

小班教案 篇3

  活動背景:

  《小藍(lán)和小黃》是一本非常經(jīng)典又有趣的繪本,對于小班幼兒來說,簡單的畫面加上充分的想象空間,幼兒更容易在輕松的觀察、聆聽中,將自己生活中的經(jīng)驗投入繪本情境中,體驗閱讀的快樂。當(dāng)一種親切感產(chǎn)生、一種勝任感萌生、一種迫切想了解的愿望發(fā)生時,一本書和一種與書有關(guān)的`體驗活動就這樣在幼兒的心里生根、發(fā)芽了。于是我將繪本閱讀與美術(shù)游戲有機(jī)融合,讓幼兒就在這種看似簡單的經(jīng)驗遷移和情感投射中,潛移默化的幫助他們拓展、豐富、積累體驗。

  活動目標(biāo):

  1.積極參與閱讀活動,能大膽地想象和表述,感受朋友間、親人間的愛意。

  2.知道藍(lán)和黃兩種不同的顏色結(jié)合在一起會變成綠顏色。

  3.享受調(diào)色游戲的樂趣,愿意大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.繪本《小藍(lán)和小黃》ppt;

  2.藍(lán)色、黃色顏料和藍(lán)色、黃色透明的塑料色卡紙。

  3.幼兒人手一份操作工具(畫筆、畫紙、黃藍(lán)顏料分別裝在針管里、幼兒操作桌面上鋪有透明桌墊,畫紙鋪放在透明桌墊的下面)。

  活動過程:

  一、引出繪本故事的主人公

  出示“小藍(lán)”:“今天來了一位有趣的朋友,它的名字叫小藍(lán)。小藍(lán)有個好朋友叫小黃!币龑(dǎo)幼兒用語言問候小藍(lán)和小黃。

  二、繪本閱讀《小藍(lán)和小黃》的故事

  1.介紹小藍(lán)和小黃的一家。

 、儆變河^察畫面并提問:“我們一起去小藍(lán)家和小黃家參觀一下,看,家里有誰?”

 、谝龑(dǎo)幼兒大膽想象:“為什么覺得它是爸爸(媽媽)?”

  ③小結(jié):“小藍(lán)和小黃的家里和爸爸媽媽在一起,真是相親相愛的一家人!

  2.小藍(lán)和小黃一起做游戲

 、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:“小藍(lán)和小黃最喜歡玩游戲,看看它們在干什么?”(拉圈圈、捉迷藏)

  ②幼兒人手一個小藍(lán)或小黃,和同伴打招呼,一起拉圈圈游戲,感受結(jié)伴游戲的快樂!靶∷{(lán)和小黃真的躲在我們身邊呢,快把他們找出來吧!

 、鄹惺苌ǖ闹丿B變色!靶∷{(lán)和小黃抱在了一起,發(fā)生了什么事?”“小藍(lán)和小黃也來抱一抱,看看便會變成什么呢?”

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