爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小班教案

時(shí)間:2024-04-23 08:32:51 教案 我要投稿

小班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  相關(guān)知識(shí):

  頭短。毛色為白色。雄羊有螺旋狀大角,非常有威嚴(yán)但其實(shí)是起好看的作用,雌羊沒有角或僅有細(xì)小的角。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解莫莫生氣時(shí)所做一些的事情。

  2、大膽表達(dá)自己的想法,感受莫莫不同階段的心情變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt圖片

  2、繪本

  活動(dòng)重點(diǎn):

  仔細(xì)觀察畫面,了解莫莫生氣時(shí)所做的事,并大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過故事情節(jié),體驗(yàn)?zāi)男那樽兓?/p>

  活動(dòng)過程:

  一、談話討論,引出讀本內(nèi)容

  1、出示繪本封面

  師:今天老師帶來一本繪本,我們來看看畫面上有誰?

  2、觀察莫莫的表情猜測(cè)他生氣的原因

  師:它的表情是什么樣的?

  咦,莫莫怎么啦?

  你們生氣時(shí)是什么樣的`表情?

  莫莫為什么會(huì)生氣了,讓我們一起來看看。

  二、根據(jù)ppt畫面,了解故事情節(jié)

 。ㄒ唬┮牍适,了解莫莫生氣的原因。

  ppt1: 看圖上除了莫莫還有誰呀?頭上有戴著一朵小花的是莫莫的好朋友,茉莉。

  ppt2:莫莫在干什么呢?它做了什么動(dòng)作?我們來學(xué)學(xué),莫莫使勁往上跳。莫莫有沒有吃到這個(gè)蘋果?無論莫莫跳得多高,莫莫總是夠不到那個(gè)蘋果。

  ppt3:于是莫莫就在樹下等,他想也許蘋果會(huì)自己掉下來的。等著等著,莫莫就…

  ppt4:莫莫醒來后發(fā)現(xiàn)了什么?

  莫莫看著莉莉吃掉自己最想要的蘋果,莫莫會(huì)怎么樣?

 。ǘ┏醪搅私饽鷼鈺r(shí)所做一些的事情。

  ppt5—8:莫莫生氣的時(shí)候發(fā)生了一些變化,看,它長出了?(生氣的牙齒)

  它還長出什么?生氣的犄角、生氣的蹄子、生氣的尾巴

  ppt9:它張大嘴巴對(duì)著茉莉大聲說,什么呢?誰來猜猜看。(孩子自由說,再集體說)

  ppt10:看它生氣的蹄子在干什么?(幼兒集體模仿)

  小鴨子怎么從池塘里出來了呢?

  還用它生氣的犄角在干嘛? (個(gè)別、集體幼兒模仿)

 。ㄈ 最后了解生氣后發(fā)生的事情。

  ppt11:莫莫越來越生氣,看它在干什么呢?

  你們猜猜看接下來會(huì)發(fā)生什么事情?

  ppt12—13:突然聽到咔嚓一聲,地面怎么了?,莫莫呢?

  ppt14:猜猜這時(shí)的莫莫心情怎么樣?他在做什么?

  你們有沒有什么辦法來救救莫莫呢?

  ppt15:他閉上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙時(shí)光,慢慢地就不生氣了。

  ppt16:最后誰來救它呢?到底是誰呢?我們來看看。茉莉還帶來了什么?

  看看現(xiàn)在的莫莫和剛才生氣的莫莫有什么不一樣?(表情、生氣的牙齒、犄角、尾巴、爪子沒了)

  ppt17:莫莫在做什么?還會(huì)發(fā)生什么事呢?我們下次再來說說。

  三、出示繪本

  師:這本就是我們剛才一起欣賞的繪本《小綿羊生氣了》,我會(huì)把它放在圖書區(qū),小朋友可以去看看哦!

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

  2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。

  3、通過談話讓孩子明白春季的特點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、春季的背景墻。

  2、關(guān)于春天的圖片。

  3、畫畫用的美術(shù)用品。

  4、背景音樂《春天在哪里》。

  活動(dòng)過程

  一、音樂與談話導(dǎo)入。

  師:寶貝你們聽,老師放的這首歌,你們學(xué)過沒?會(huì)的寶貝咱們一起唱吧。(播放背景音樂)

  師:那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了,老師提問幾個(gè)小問題,看看有誰能勇敢的回答。

  師:誰能告訴老師,現(xiàn)在是什么季節(jié)那?

  師:那音樂里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動(dòng)物那?春天在誰的眼睛里那?

  師:看看老師手里的春天的圖片,是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎?

  談話是為了更好的引導(dǎo)孩子們對(duì)春天的了解,可以幻想一下自己眼中的春天,為畫畫而做鋪墊。

  二、出示春季的背景墻。

  師:寶貝們看看身后的春季的背景墻,我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的'背景墻。

  三、畫畫的過程。

  教師要指導(dǎo)幼兒,春天都什么基本特征,在顏色上的搭配,如何時(shí)畫更漂亮。

  師:寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  小結(jié):寶貝們放學(xué)后,可以領(lǐng)爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

小班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過閱讀故事,使幼兒了解春娃娃給大地帶來的不同變化,激發(fā)幼兒對(duì)春天的美好情感。

  2、能較有序的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事名稱,操作圖及文字:春娃娃、布谷鳥、桃花、柳樹,圖書,春天的環(huán)境布置。

  【活動(dòng)過程】

  一、回憶尋找到的春天。

  我們到小區(qū)里去找春天了,你找到的.春天在哪里呢?(幼兒交流,教師引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá))

  二、演示教具,講述故事

  誰讓我們的春天變得這么美呢。ǔ鍪敬和尥蓿┱(qǐng)幼兒與春娃娃大招呼,并出示相應(yīng)的文字。

  教師邊講述邊插問:

  1、春娃娃來到了誰的家?對(duì)布谷鳥姐姐怎么說的?(幼兒學(xué)說)

  2、春娃娃這會(huì)兒又來到誰家門口?為什么要到柳樹家呢?又是怎么做的呢?

  3、春娃娃來到誰家呢?桃樹變得怎樣了?從那里看出來的?

  4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的?請(qǐng)你聽一聽,并學(xué)說。

  5、你們喜歡春娃娃嗎?為什么?

  三、師生共讀。

  1、出示圖書,讓幼兒自由逐頁翻閱,教師巡回觀察指導(dǎo),并說說春娃娃使那些東西變樣了?

  2、師生共讀,讓幼兒一起翻閱圖書,并學(xué)講故事中的對(duì)話。

  四、延伸。

  1、請(qǐng)幼兒到旁邊找一找,春娃娃還讓那些東西變樣了,請(qǐng)用圖書中的語言進(jìn)行表達(dá)。

  2、請(qǐng)幼兒講給爸爸媽媽們聽。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓幼兒更深入地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色。

  2、孩子會(huì)聽懂老師的話,在活動(dòng)中玩玩說說。

  3、發(fā)展孩子的思維能力。

  4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

  2、畫有三角塔的紙若干

  3、獨(dú)木橋一座

  4、紅、黃、藍(lán)、綠的紙質(zhì)百合花若干

  活動(dòng)過程:

  一、基本部分

  1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,如:自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

  2、出示玩具:

  (1)顏色寶寶也飛到了玩具上,讓我們來看看他們是誰?

 。2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

  3、請(qǐng)幼兒按教師的樣子搭一次

  4、請(qǐng)幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機(jī)指導(dǎo)),然后說一說自己是怎樣搭的'。

  5、出示畫有三角塔的紙

  (1)講解要求:上邊有幾個(gè)三角塔,請(qǐng)你用紅、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,每一格涂一種顏色。

 。2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

  6、游戲:送花給天線寶寶

 。1)玩法:從河這頭走過獨(dú)木橋到河對(duì)面將花拿回送給天線寶寶,要求送花時(shí),要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如:紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

  (2)幼兒進(jìn)行游戲(教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒)

  二、結(jié)束部分

  1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,他們托老師送一些花兒給你們,可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

  2、教師送花給幼兒,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感;顒(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說話。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受并學(xué)習(xí)區(qū)分樂曲A段雄壯有力和B段抒情的音樂性質(zhì)。

  2、嘗試根據(jù)節(jié)奏打拍子。

  3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的'樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  靴子、手套、小國旗、節(jié)奏圖譜。

  活動(dòng)過程:

  1、孩子們聽紅星歌音樂律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室.

  2、欣賞音樂感受樂曲A段和B段的區(qū)別。做游戲引出靴子是腳的朋友(看到靴子跺跺腳)手套是手的朋友(看到手套拍拍手)小旗是風(fēng)的朋友(看到國旗揮臂輕輕搖一搖)。

  3、聽音樂,教師出示節(jié)奏圖譜(X X |?? XX? X)靴靴?? 手手 靴

  4、放音樂幼兒根據(jù)圖譜打節(jié)拍

  5、幼兒分組(靴子組、手套組、國旗組)練習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課原本是一節(jié)大班的打擊樂活動(dòng),我把它修改了一下成為了適合小班孩子的音樂欣賞課。孩子們很有興趣。當(dāng)通過手指游戲把小靴子手套拿出來時(shí),孩子們很好奇,那要用來做什么?當(dāng)孩子們看到節(jié)奏圖譜上的靴子手套國旗的圖片時(shí)就更有興趣了。假如再延伸一下用廢舊物品做成打擊樂器讓孩子們?cè)賲⑴c一下就更好了。

小班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀、味道等,感知物和形的匹配。

  2、感受夸張滑稽的情境氛圍。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件,小蛇教具;蘋果、香蕉、麻花、棒棒糖。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮稣n題教師演示小蛇教具:小蛇覺得肚子好餓好餓,扭呀扭呀去找吃的了。

 。ǘ┯^察講述、

  1、播放ppt1。

  (1)好餓好餓的小蛇找到了什么?這是一個(gè)怎樣的蘋果?

 。2)你猜猜,好餓好餓的小蛇它會(huì)怎么做?

 。3)好餓好餓的'小蛇一口吞下蘋果后會(huì)怎樣呢?

  2、播放ppt2。

 。1)小蛇還是覺得好餓好餓,它又找到了什么?這是一根怎樣的香蕉?

  (2)好餓的小蛇一口吞下香蕉,你猜他的肚子會(huì)是怎樣的?

 。ㄈ┎聹y(cè)游戲好餓的小蛇還是沒吃飽,它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西,你來猜猜它吞下了什么?你是怎么看出來?

  (四)觀察講述。

  1、 播放ppt3吃了那么多東西,小蛇有沒有吃飽呢?最后由吞下了什么?結(jié)果小蛇怎樣了?

  2、教師:小蛇還會(huì)到別的地方去找吃的嗎?我們跟著小蛇再去看看吧!

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能按順序觀察每副畫面,并根據(jù)圖中毛毛蟲五天的食物學(xué)習(xí)量詞個(gè)根顆塊片。

  2.有較好的閱讀習(xí)慣,知道要愛護(hù)圖書。

  3.知道故事中蝴蝶形成的過程。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的興趣。

  5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.蘋果、香蕉、葡萄、巧克力和樹葉的卡片若干。

  2.配套磁帶或CD。

  活動(dòng)過程:

  1.幼兒自由閱讀《幼兒畫冊(cè)》中的毛毛蟲故事。老師引導(dǎo)幼兒安靜的看書,一頁一頁的`按順序翻看毛毛蟲尋找食物的過程,初步了解故事內(nèi)容。

  2.老師和幼兒一起有序的閱讀。

 。1)有序的觀察每幅圖。

  師:圖畫上有什么?它想干什么?

 。2)讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象,說說第一到第五天

  毛毛蟲分別找到什么吃的。

 。3)引導(dǎo)幼兒有序地看圖閱讀,并教給幼兒量詞的用法,一個(gè)蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉。并出示卡片,加深幼兒的理解。

  3.討論:毛毛蟲最后變成什么了?

  4.老師組織幼兒表演毛毛蟲貶稱蝴蝶的游戲,鞏固對(duì)故事的理解記憶。

  5.引導(dǎo)幼兒日常生活中多觀察自然界的變化,增加知識(shí)。

  提醒幼兒利用假日多觀察自然界的變化。

小班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖

  童謠簡(jiǎn)短明快、淺顯易懂,讀起來朗朗上口,深受幼兒喜愛。童謠的內(nèi)容大多源于生活,能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),具有良好的教育意義。小班童謠《蟲蟲螞蟻在搬家》共四句,每句七字。教師用四川方言開展教學(xué)活動(dòng),讓幼兒理解“耙、旮旯”意思,明白“螞蟻搬家要落雨”的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)讓幼兒感受童謠的趣味與魅力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解童謠內(nèi)容,感知方言詞匯“耙、石旮旯”。

  2.通過“開火車鉆山洞”游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)童謠的趣味性。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)童謠的興趣,感受用四川方言朗誦童謠的趣味性。

  難點(diǎn):理解童謠內(nèi)容,借助游戲使幼兒較準(zhǔn)確的朗誦童謠。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)說四川話,看過螞蟻搬家的現(xiàn)象。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片、紙板。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿴熡茁犢p童謠《蟲蟲螞蟻在搬家》(普通話)。

  1.教師出示圖片,引出主人公——螞蟻。師:孩子們,看看這是誰?

  幼兒:螞蟻。

  師:對(duì)的,那你們聽過關(guān)于螞蟻的童謠嗎?

  幼兒:

  師:接下來郭老師念首童謠,聽聽螞蟻在干什么?

  2.教師有情感和節(jié)奏地朗誦童謠(四川話)。

  《蟲蟲螞蟻在搬家》天上落雨地下,蟲蟲螞蟻在搬家, 問你搬到哪里去? 搬到對(duì)門石旮旯。

  (二)通過問答形式,幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。

  師:剛才你們聽到了什么?

  幼兒:螞蟻。

  師:螞蟻在干什么? 幼兒:搬家。

  師:是的,蟲蟲螞蟻在搬家(教師出示第二幅圖片,貼上)。螞蟻為什么要搬家呢?

  幼兒:下雨了。

  師:你的'小耳朵聽得很仔細(xì),天上落雨了。那你們曉不曉得天上落雨,地下會(huì)變得啥子樣?

  幼兒:濕的。

  師:是的,落大雨地下會(huì)濕。郭老師請(qǐng)你們摸一摸天上落雨過后的地下是啥子感覺。

  教師拿著第一幅圖片快速的讓每個(gè)幼兒摸一摸,并說出摸上去的感覺。師:摸上去是硬的還是的?

  幼兒:的。

  師:天上落雨后地下是的,原來:天上落雨地下。

  師:看到螞蟻搬家,你們猜小朋友會(huì)給螞蟻說啥子話吶?(教師出示第三幅圖)

  幼兒:

  師:我聽聽小朋友給螞蟻說了啥子,原來大哥哥說的和你們說的一樣呀:?jiǎn)柲惆岬侥睦锶。我們學(xué)一學(xué)小朋友說的什么?

  幼兒:?jiǎn)柲惆岬侥睦锶ァ?/p>

  師:看看,螞蟻搬到對(duì)門哪里去了?

  幼兒:石頭

  師:對(duì)的,石頭的縫縫頭,四川話叫“石旮旯”。原來是搬到對(duì)門石旮旯。告訴你們哦,這首童謠的名字叫《蟲蟲螞蟻在搬家》,我用綠顏色的紙表示題目: 幼兒:《蟲蟲螞蟻在搬家》。

 。ㄈ┩ㄟ^多形式(師幼合作、幼兒分組)朗誦,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)童謠的理解。

  1.師幼共同朗誦童謠。

  師:你們會(huì)不會(huì)念這首童謠了?我們一起試一哈,要不要得? 幼兒:要的

  2.幼兒分組朗誦童謠。

  先請(qǐng) 6 個(gè)小朋友到前面朗誦,剩下的小朋友來當(dāng)小老師,然后互換角色,看哪一組念的又大聲、又有勁兒。

 。ㄋ模盎疖囘^山洞”游戲,感受童謠有趣好玩的特點(diǎn)。

  1.教師講解游戲規(guī)則,示范玩法。

  師:你們曉得不?《蟲蟲螞蟻在搬家》這首童謠跟“火車過山洞”游戲一起,少好耍,你們想不想耍? 幼兒:想。

  師:那就聽清楚規(guī)則:緊緊拉住前面一個(gè)小朋友的衣服,大家一邊開火車一邊大聲的念童謠,念到“問你搬到哪里去?”的時(shí)候,山洞就會(huì)關(guān)上,只有大家一起念“搬到對(duì)門石旮旯”,山洞才會(huì)打開,火車才能繼續(xù)開起走。明白了不?

  幼兒:明白了。

  2.游戲結(jié)束,教師小結(jié)。師:游戲好玩不?

  幼兒:好玩。

  師:待會(huì)請(qǐng)你們回到教室,把今天的童謠和游戲分享給你們的小伙伴,一起玩,要不要得?

  幼兒:要的。

  附:小班童謠《蟲蟲螞蟻在搬家》天上落雨地下,

  蟲蟲螞蟻在搬家, 問你搬到哪里去? 搬到對(duì)門石旮旯。

  活動(dòng)總結(jié)

  平日的教學(xué)活動(dòng)老師們都是使用的普通話,而童謠本身具有很強(qiáng)的地域性,要用當(dāng)?shù)胤窖圆拍芨惺艿酵{的趣味性,因此用方言進(jìn)行語言教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)孩子們表現(xiàn)的特別好奇、興奮。

  在第一環(huán)節(jié),讓孩子們理解“耙”,我用棉花涂成咖啡色,盡可能的貼近泥土顏色,

  孩子去摸的時(shí)候,感受到了軟軟的,這個(gè)教學(xué)策略取得了比較好的效果。

  由于教師全程是采用四川方言教學(xué),孩子很快就適應(yīng)了語言環(huán)境,通過多種形式的朗誦(師幼朗誦、幼兒分角色朗誦),加上本首童謠內(nèi)容比較短,孩子學(xué)起來比較快,很快就學(xué)會(huì)了童謠。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-10

小班的教案11-17

小班教案(經(jīng)典)09-19

【經(jīng)典】小班教案10-30

小班教案07-20

小班教案04-18

小班教案04-18

小班教案04-18

小班教案04-20

小班教案04-20