小班教案集合10篇
作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感,初步形成安全意識和保護意識。
2、引導幼兒認識幾種常見的取暖器及使用方法。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備
Ppt課件:取暖方式
活動過程
一、導入組織幼兒感受室外的寒冷與室內(nèi)的溫暖,引發(fā)幼兒尋找熱是從哪里來的。
二、展開
1、提出問題:教師里的熱是從哪里來的?
2、請幼兒討論:還有哪些辦法讓屋子里暖和起來?
3、觀看課件
讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱,如暖氣、空調(diào)、烤火爐等。
教師引導幼兒認識幾種常見的取暖器并會說出其名稱。
4、向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦,使其理解并尊重他人的勞動。
重點滲透、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感。
5、向幼兒進行安全教育,使幼兒初步形成安全意識和保護意識。
三、結束
教師進行評價總結,活動結束。
活動反思:
三角形和正方形我們之前都有學習過,所以孩子在繪畫上沒有很大的.懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發(fā)展的很好,所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體,都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習。總體來說,孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。
小班教案 篇2
活動名稱:
小雞找蟲
1.喜歡參加數(shù)學活動,獲得愉快的情緒體驗。
2.初步具有解決生活中數(shù)學問題的.意識。
3.嘗試運用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實際意義。
活動準備:
紅、黃、綠、色蟲子若干;紅、黃、綠色小盆各1只;小雞頭飾若干
活動過程:
1.扮演角色,導入游戲情境。
老師飾雞媽媽,小朋友飾小雞,小雞和雞媽媽一起說兒歌。
2.小雞練本領。
(1)媽媽說,小雞做。
如:我的小雞蹲一次;我的小雞拍兩次手……
。2)小雞可以數(shù)出聲來,也可以不數(shù)出聲。
(3)表揚小雞有本領。
3.小雞找蟲。
。1)媽媽交代游戲內(nèi)容及要求:小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲,找到后,看清蟲子是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。
。2)小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓,讓小雞聽鈴聲找蟲并學習檢查。(媽媽檢查,和同伴互查,自查)注意鼓勵能力弱的幼兒。
。3)小結,夸小雞真能干。
小班教案 篇3
設計意圖:
針對小班幼兒自我保護意識薄弱的特點,我選擇了這次活動對幼兒實施自我保護教育。為了喚起幼兒的相關經(jīng)驗,引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境出發(fā),引導幼兒辨別一些行為安全與否。強化和鞏固日常生活中幼兒自我安全保護意識和行為,為奠定良好的習慣打基礎。
活動名稱:
社會活動內(nèi)容:《我是安全小寶貝》
活動目標
1.初步辨別日常生活中一些行為安全與否。
2.知道怎么做才是正確、安全的行為,了解一些基本自我保護常識。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的`社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點:初步辨別日常生活中一些行為安全與否。
活動難點:知道怎么做才是正確、安全的行為,了解一些基本自我保護常識。
活動準備:
安全教育視頻(上下樓梯),示范用圖片,操作單,笑臉貼紙若干。
活動過程:
一.談話導入,引出安全話題。
談話:前幾天,我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子,小腦袋碰在地上,撞青了好大一塊。你們說,怎么會發(fā)生這樣的事情呀?
師小結:所以,我們坐小椅子的時候要記住"小腳不要向上蹬,椅子翹起有危險,身體不要向后仰,安全坐好最重要"。在幼兒園里還有哪些危險的事情啊?
二.觀看視頻,了解怎樣安全上下樓梯。
師:今天老師請來了一個小客人:米卡,他今天來是要讓小朋友遠離危險,告訴我們怎樣才能做個安全小寶貝,找找誰是安全小寶貝,我們一起來看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育視頻。
小結:上下樓梯要扶好欄桿,慢慢走,不能推也不能擠。
2、看圖片,了解安全行為圖一:這是什么地方?這樣走樓梯會發(fā)生什么事呢?看看他們是不是安全小寶貝?
圖二:聽了米卡的話他們也成了會上下樓梯的安全小寶貝。
三.實踐操作,辨別安全行為,愿意做個安全小寶貝。
師:剛才米卡告訴我們該怎么做才是安全小寶貝,老師這里有幾張圖片,看看圖上的小朋友在干什么,有沒有注意安全。在做的對的小朋友圖片上貼上笑臉,一起來找一找誰是安全小寶貝吧!
幼兒每人拿一張彩色操作單,在行為安全的圖片上貼上笑臉。
操作要求:看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙,老師要請你們來告訴他們這樣做有什么危險,應該怎么做。說對了老師也要獎勵你們笑臉貼紙哦!
四.用兒歌的形式進行小結。
我們都是安全小寶貝。
教室走路不亂跑,腳步輕輕最禮貌。
上下樓梯不推擠,排隊慢行靠右走。
小椅子不翹起,端端正正最漂亮。
玩玩具不爭搶,大家一起來分享。
戶外玩耍不打鬧,一起游戲笑哈哈。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小班教案 篇4
主題產(chǎn)生:
幼兒園新《綱要》中對幼兒進行科學教育的目標要求中提到:愛護動植物、關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。幾天來,蚯蚓一直是孩子們比較感興趣的比較好奇的問題,結合《小花園》的主題活動,我創(chuàng)設條件,鼓勵孩子們來到幼兒園的草地上尋找蚯蚓的蹤跡,帶著對蚯蚓的好奇和許多疑問,我們和孩子一起走進大自然,走進孩子們感興趣的種種生物。
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒喜愛、愛護蚯蚓的情感。
2.讓幼兒知道蚯蚓的名稱及它有疏松土地、使土地變得肥沃的本領。
活動準備:
1.錄音磁帶一盒,玻璃瓶子3—4只,蚯蚓若干條。
2.戶外自然環(huán)境。
3.雨靴、杯子、筷子。
活動過程:
。ㄒ唬└兄懻摚候球臼腔ú輼淠镜暮门笥选
1.觀察幼兒園自然環(huán)境。
2.花草樹木長得怎樣?它們長得這么美,需要得到哪些好朋友來幫助?(空氣,陽光,水。)
3.除了這些,還需要哪些好朋友的幫助?為什么?
請它自己來說說。(放錄音)
4.小朋友,你們知道還有誰是花草樹木的'好朋友?(蚯蚓)
。ǘw驗理解:觀察了解蚯蚓。
1.你關心過上次挖的蚯蚓嗎?發(fā)現(xiàn)了什么?
2.為什么認為蚯蚓死了?蚯蚓為什么會死?怎樣讓它不死?
3.小結:
我的名字叫蚯蚓,身體長得圓圓的,我沒有眼、耳、鼻子和腳.這樣便于鉆土。我在泥土里鉆來鉆去地松土,我可離不開泥土,我的糞便可作肥料,這樣花草樹木就長得更好。小朋友你們看,我的本領大不大?
。ㄈ⿲嵺`活動:挖蚯蚓(每人穿上雨靴,一人一杯、一筷。)
。ㄋ模﹥(nèi)化遷移:飼養(yǎng)蚯蚓。
1.你們喜歡蚯蚓嗎,為什么?
2.為蚯蚓安個家。
觀察:
可能由于今天天氣晴朗日照比較強,因此,我們在草地上發(fā)現(xiàn)了許多蚯蚓洞卻沒有找到太多條蚯蚓,這也更激發(fā)了孩子們觀察了解蚯蚓的欲望。孩子們迫切地想知道關于蚯蚓的更多問題,如:從觀察蚯蚓洞的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓洞周圍泥土的特點,于是,為什么草地上有這么多蚯蚓洞,卻沒有太多的蚯蚓?蚯蚓為什么在草地上鉆洞?蚯蚓頭圓圓的怎么鉆出洞來? 草地上的洞是不是蚯蚓洞?
當然,我不會直接把這些問題的答案直接教給孩子,我希望看到的是孩子們通過今天的活動能更大的激發(fā)他們參與蚯蚓這一研究活動的興趣,加深對蚯蚓活動的研究和探索,并能懂得通過何種方式去獲得這些問題的答案。當然,在今天的活動中孩子們除了懷有對蚯蚓的更大興趣以外,還充分感受到了大自然中各種生物的無窮魅力。這對孩子將來形成良好的科學研究的興趣、態(tài)度和學習注意力的集中是非常有效的。
反思:
本次實踐活動人數(shù)比較多,全班幼兒都參加,這樣難以照顧到每個孩子,如果以分組形式進行,效果會更好。另外,從組織討論的過程中看,幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)還須加強。
小班教案 篇5
活動目標:
1、懂的藥品不是糖豆,亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。
2、知道藥品是用來治病的,生病了要在醫(yī)生的指導下吃藥。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備:
1、活動前與保健醫(yī)生聯(lián)系好,做好參觀保健室的準備。
2、多媒體教學資源、幼兒用書第8~9頁:《藥丸不是糖豆》。
活動過程:
1、講述故事(案列)《藥丸不是糖豆》),使幼兒了解亂吃藥的危害。借助多媒體教學資源講述故事,提出為題引導幼兒討論:晨晨為什么病了?家里的`藥品能隨便亂吃嗎?為什么?
2、帶領幼兒參觀保健室,請保健醫(yī)生介紹藥櫥里的藥品,了解這些藥品只有保健醫(yī)生才能動,吃藥需要由醫(yī)生指導。
。1)出示小藥箱,認識不同種類的藥品。
出示藥品箱內(nèi)的藥品,請幼兒從藥品的顏色、大小、氣味觀察不同的藥品。
。2)將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開,引導幼兒觀察膠囊里面有什么?糖衣里面有什么?
3、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,了解藥品的作用。
交流討論:人們什么么時候需要吃藥?引導幼兒了解藥品是用來治病的,一定要在醫(yī)生及家人的指導下吃藥。
小班教案 篇6
一、活動組織
歐明權 杜雪梅陳娟冶煉 許娟 張 燕
二、活動主題
嚴肅 活波 開拓 進取
三、活動內(nèi)容
1.拔 河 :組隊:臨床:1隊(外科隊伍:包括外一科 外二科 婦產(chǎn)科 手術室 口腔科 供應室);2隊(內(nèi)科隊伍:包括內(nèi)一科 內(nèi)二科 內(nèi)三科 急診科 針灸康復科)3隊(窗口服務隊伍:包括門診、體檢中心、檢驗、放射、CT、功能科、中西藥房、煎藥室):4隊(包括:行政、后勤、收費室、醫(yī)保辦)。人數(shù):每支隊伍參加人員15人。
2.跳 繩: 各隊出2人。(1隊2人,2隊2人,3對2人,4隊2人),跳繩隊伍人員原則上與其他項目人員不交叉。
3.羽毛球:各隊出2人(1隊2人,2隊2人,3隊2人,4隊2人)
四、活動議程
1.活動致辭(女工委:杜雪梅)
2.跳繩比賽:規(guī)則:計時1分鐘,1分鐘內(nèi)個數(shù)最多的.獲勝。參賽人員在裁判口令指揮下統(tǒng)一起跳,口令結束停止。
3.羽毛球:實行單人對打,不循環(huán),不交叉,一局15分,三打二勝;隨機選擇對手,同隊不比賽。例如:外科隊(1)→內(nèi)科隊(1);支持隊(1)→保障隊(1);外科隊(2)→內(nèi)科隊(2);支持隊(2)→保障隊(2)。
4.拔河比賽:不以時間計算,以是否過界作為判定輸贏的標志,比賽出場順序:隨機抽取對手,勝者進入決賽爭奪冠亞軍,敗者爭奪第三名。
5.頒發(fā)紀念品
五、活動時間及地點
3月7日下午(星期一下午14:30分)
地點:聯(lián)系后通知各部門
六.活動評委
拔河:歐明權 侯映倫
跳 繩:冶 煉許 娟
羽毛球:侯映倫 張 燕
七、安全保衛(wèi)及物質(zhì)后勤保障工作
場地布置:伏增歲負責
宣傳標語:院辦陳娟負責
安全保衛(wèi)人員: 楊偉 秦云負責
八、活動聚餐
活動當天或前后由各科主任(護士長)組織聚餐;活動費用統(tǒng)一由科室負責人員領取。
九、放假情況
按照國務院發(fā)布的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》(國務院令第270號規(guī)定,3月8日婦女同志放假半天。
閬中市中醫(yī)醫(yī)院婦工委
20xx年2月25日
小班教案 篇7
設計思路:
小班的孩子們特別喜歡小動物,了解了一些動物的明顯習性。他們發(fā)現(xiàn)小白兔是跳著走的,小蝴蝶是會飛的,小魚只會在水里游,孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。針對這一現(xiàn)象,我設計了語言活動《小動物回家》,目的是讓幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗,結合多媒體課件的運用,使幼兒在情景中進行合理的想象,從而激發(fā)幼兒聽故事、講故事、學說故事里短句的`興趣。
活動名稱:小動物回家
活動目的:
1、 在看一看、講一講、猜一猜小動物怎樣回家的過程中,喜歡聽故事。
2、 幼兒能大膽想象,并愿意在集體中表達自己的想法。
3、幼兒學說有"飛"、"游"、"走"的短句。
活動準備:多媒體課件;各種動物頭飾若干。
活動重、難點:幼兒學說有"飛"、"游"、"走"的短句。
活動過程:
一、教師談話導入活動主題。
二、教師出示多媒體課件,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引入故事,展開討論。
1、 上面都有哪些小動物?
2、 小動物們在一起發(fā)生了什么事情?讓我們一起來聽一聽。
三、分段欣賞多媒體課件,理解故事內(nèi)容。
1、看一看:
教師播放多媒體課件第二部分,邊放邊講故事,幼兒聽故事。
2.講一講:
幼兒說一說自己聽到了什么,小動物說了什么,讓幼兒學說故事里的短句。
3.討論:
幼兒猜一猜小熊到底是和誰一起回家,并說一說為什么和他一起回家,它會怎么問小動物?幼兒再次學說短句。
4.教師播放課件第三部分,幼兒觀看故事結尾部分。
四、教師出示課件,讓幼兒逐一猜測課件上的小動物都是怎樣回家的,并玩驗證游戲。
五、結束部分幼兒自選動物頭飾邀約小動物回家。
1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾,說一說,要這樣回家。
2.教師引導幼兒一起出去找找看,還有那些小動物沒有回家,并邀約他們一起回家。
小班教案 篇8
小班教案兒歌<紅綠燈> 目標:
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
過程:
一、小汽車出門 1、在背景圖上邊說表演:
有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧, 開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西 總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎? 2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢? 3、如果沒有紅綠燈會怎么樣? 4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行? 二、小汽車懂規(guī)則 1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。
2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。
3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的`?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的? 4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開 車”、“按喇叭”的動作。
5、幼兒學念兒歌,教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,以幫助幼 兒記憶。
三、小汽車行駛 1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應的動作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、 行人行人走過來。
2、請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應的動 作。
3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了,音樂停就開到自己的 座位上,我們家就到了。
附兒歌:開汽車 小汽車,嘀嘀嘀, 開到東來開到西, 看到紅燈停一停, 看到綠燈向前行, 看見行人按喇叭, ――嘀嘀。
小班教案 篇9
活動目標:
1、學習在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫裝飾樹葉。
2、能夠選擇不同色彩的顏料在指定范圍內(nèi)印畫。
3、喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料大量(紅、黃、、綠),簍子、盤子若干,抹布若干。
3、范畫三張,空畫一張。
4、森林背景圖兩幅,樹是空白的
活動過程:
(一)談話導入,引起幼兒的已有經(jīng)驗
(1)前兩天我們一起去找春天了,春天漂亮嗎?春天來了,樹怎樣了啊?小花呢?小草呢?
(春天來了,樹長出了葉子,小花也開了,真美啊)
。2)有一棵樹在嘆氣(出示空白的樹),為什么呀?
(3)有什么辦法來幫助它嗎?
。ㄓ變赫f出辦法老師出示相應的范圖)
。ǘ⿲W習新技能
1、師:今天老師也給大樹穿衣服了,看看是怎么穿的?(顏料)
2、示范講解涂色方法
A:介紹需要的材料(顏料、紙團)
B:兒歌幫助掌握動作:捏住小紙團,沾沾顏料水,慢慢等一等,輕輕壓一壓,換個地方再壓壓
C:幼兒集體模仿動作后個別幼兒上前操作
。ㄈ┯變翰僮骰顒,教師個別指導:
森林李還有許多樹沒有穿上新衣服呢,趕緊用我們學到的辦法去幫助它們吧!
幼兒操作過程中提醒幼兒注意不把顏色弄混,注意清潔衛(wèi)生
。ㄋ模┳髌氛故,評價需要注意的地方
快來看看我們印的森林吧,你覺得哪棵樹最漂亮呢?為什么?
老師組織幼兒圍著操作桌邊轉(zhuǎn)邊看邊說。
(五)延伸活動
森林里真漂亮,快來請動物朋友們一起玩吧!!
活動反思:
本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中,幼兒對紙團印畫感到非常有興趣,同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調(diào)的感知。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時,幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的.方式,有可能是在講操作要求時沒有完全具體,紙團要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會更加美麗。
小班教案 篇10
活動目標
1.讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長
2.萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感,并喜歡大自然。
活動準備
1.幻燈片:蘿卜
2.把各種蘿卜切成小塊。
幻燈片
活動過程
一、嘗蘿卜引起幼兒興趣
1.教師:今天老師帶來了好吃的東西,你們想嘗嘗嗎?
請小朋友閉上眼睛,老師分別用小勺把小塊蘿卜放到幼兒的口中。
2.讓幼兒說一說,自己吃的是什么蘿卜。
3.課件:蘿卜(樂幼教)
讓幼兒通過觀看幻燈片,了解各種好吃的蘿卜。
二、故事快樂多
1.教師:剛才小朋友都吃了蘿卜,還有一個很好聽的蘿卜故事呢?你們想聽嗎?
我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?
2.教師講故事:蘿卜的'故事
3.提問:
為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?
三、觀看幼兒用書,進一步了解蘿卜遭遇的原因。
1.討論:你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦?
2.遷移思考:我們今后看到這種情況應該怎么辦?
四、環(huán)保小衛(wèi)士
生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣?
活動延伸
請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄,用一表格,記錄蘿卜生長狀況。
蘿卜的故事
在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。
“撲通”一聲!鞍,是誰呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。
“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡!”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。
小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”
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