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中班教案

時(shí)間:2024-05-07 08:49:49 教案 我要投稿

中班教案[匯總3篇]

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案[匯總3篇]

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在情景化的游戲中,體驗(yàn)“送菜”的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

  3、能遵守規(guī)則玩游戲。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具準(zhǔn)備:蔬菜玩具若干、場景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蔬菜有一定的知識(shí)。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分。

  帶領(lǐng)幼兒開汽車進(jìn)入場地。

  教師出示紅、綠燈:問小朋友看,這是什么?現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲,好嗎?

  老師是交通警察,你們是小司機(jī),老師舉起紅燈,你們就要馬上剎車,停下來。我舉綠燈,你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎?那我們就開車出發(fā)吧!

  (幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑,教師要糾正幼兒的.一些小跑的姿勢)

  二、基本部分。

  游戲“送菜忙”

  1、師:剛才我接到小貓菜市場打來的電話,她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過去,小朋友看,去菜市場要經(jīng)過一條小路(梅花樁搭的小路),走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了,小路的那邊還有一條小溝(用畫筆畫的長線)小朋友們要跨過小溝,才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回,送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快!

  2、教師示范游戲。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。

  教師小結(jié):蔬菜送完了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況!

  小貓說:“謝謝小朋友,我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物!

  幼兒說:“謝謝小貓”!

  4、游戲:蘿卜回來了。

  幼兒圍成圓圈,有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后,該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑,悄悄的放置在別的小朋友的背后。

  三、結(jié)束部分(放松活動(dòng))

  1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜,也累了,我們來放松放松,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八九,走一走。

  2、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領(lǐng)幼兒開車進(jìn)活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  理解故事的內(nèi)容,感受故事的詼諧情趣。

  初步了解瓷器光滑、堅(jiān)硬、易碎等特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  瓷杯、瓷盤、瓷碗、花瓶等器具(可事先布置在活動(dòng)室的窗臺(tái)、區(qū)域、桌子上)。

  瓷貓或其他瓷玩具。

  掛圖《瓷花貓》。

  語言磁帶或CD。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)導(dǎo)入。

  教師:你覺得老鼠見了貓會(huì)怎么樣?

  教師:可是有一只貓卻被老鼠摔了,這是怎么回事呢?

  欣賞故事《瓷花貓》。

  教師講述故事開頭至"如果真的有貓,他就得考慮帶著太太和孩子搬家了"--教師:故事中的小老鼠叫什么名字?他想去干什么?他吃到蛋糕了嗎?為什么?

  --教師:怕怕和媽媽怕貓么?你是從故事里的哪些地方聽出來的?

  --教師:誰來學(xué)學(xué)怕怕和媽媽害怕的'樣子?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)"哧溜一聲跑了回來","直打哆嗦"的樣子等。)教師接著講述故事至結(jié)尾。

  --教師:鼠爸爸有了什么新發(fā)現(xiàn)?

  --教師:鼠爸爸是怎么發(fā)現(xiàn)它不是真花貓的?

  --教師:鼠爸爸對(duì)花貓做了哪些事情?誰愿意學(xué)一學(xué)鼠爸爸?

  --教師:你覺得這只花貓是由什么做的呢?(幼兒做簡短推測。)--教師:鼠爸爸的判斷很準(zhǔn)確,真的是一只假貓,是一只用瓷做成的花貓。故事的名字就叫"瓷花貓"。

  再次欣賞故事。

  生活中的瓷器。

  教師出示各種收集來的瓷玩具(每組一個(gè))--教師:這些都是什么?

  --教師:摸一摸、看一看,它是什么樣的?有什么感覺?

  --教師:和其他的玩具(可以和玻璃的、布的進(jìn)行對(duì)比)比,它有什么不一樣?

  --教師:為什么玩的時(shí)候要小心?

  --教師:你在生活中還見過哪些瓷器?

  活動(dòng)延伸:

  幼兒熟悉故事之后可以進(jìn)行故事表演。

  按照材料對(duì)教室里的玩具進(jìn)行分類,并制作材料標(biāo)記,如塑料制、木制、紙制、鐵制、陶瓷制等。

  活動(dòng)反思:

  《瓷花貓》這個(gè)故事富有生活情趣,故事中角色的動(dòng)作逼真又夸張,非常適合幼兒進(jìn)行故事表演。教師可以讓幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上,跟隨故事磁帶進(jìn)行表演,表現(xiàn)出"害怕"和"試探"的肢體語言及表情變化。

  由于故事情節(jié)有趣,部分幼兒可能不會(huì)關(guān)注到"瓷花貓"的形象特點(diǎn),對(duì)此,教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn),先幫助幼兒理解故事,再通過事先準(zhǔn)備好的瓷玩具,幫助幼兒感受瓷花貓堅(jiān)硬、冰涼、光滑等特點(diǎn)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事中稻子們和媽媽一起抗?jié)车念B強(qiáng)意志和農(nóng)民種植水稻的不容易,培養(yǎng)幼兒的難挫。

  2、通過稻子一家相互關(guān)愛的生動(dòng)場面,激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

  3、敘述表達(dá),萌發(fā)幼兒愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的的理想。

  活動(dòng)重難點(diǎn):理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,教育幼兒面對(duì)困難不畏懼,培養(yǎng)幼兒尊重成人勞動(dòng)、愛惜糧食的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察農(nóng)村稻田豐收的景象,體驗(yàn)收獲的喜悅。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、童話故事(自編)。

  2、主題繪畫材料或自制圖片用的相關(guān)材料一份(剪刀、油畫棒、紙等)。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入,說說農(nóng)民收稻谷的情景。

  1、這段時(shí)間農(nóng)民伯伯正在干什么?

  2、稻谷豐收了農(nóng)民伯伯心里怎么樣?

  3、可是前一段時(shí)間天下雨的時(shí)候,農(nóng)民伯伯心里怎么想?農(nóng)民伯伯收割稻子遇到了哪些困難?

  (過渡語:是啊,不只是農(nóng)民伯伯很擔(dān)心,田里的稻子也在發(fā)愁。聽聽稻子們和媽媽是這樣對(duì)待困難的)

  二、故事呈現(xiàn),理解稻子和媽媽抗?jié)车钠D難困苦以及一家人之間相互關(guān)愛之情。

  1、聆聽故事第一部分,感受豐收的喜悅,表達(dá)豐收的心情。(1)稻子從播種到收割需要多少時(shí)間?農(nóng)民伯伯的水稻為什么長得這么好?

  (2)你覺得農(nóng)民伯伯種水稻辛苦不辛苦?為什么說很辛苦?

  2、聆聽故事第二部分,感受稻子一家相互關(guān)愛的生動(dòng)畫面。

  (1)稻子?jì)寢屖窃趺垂膭?lì)孩子們的?你喜歡誰?

  (2)小稻子們是怎么做的`?如果是你,你會(huì)怎么做?

  三、激發(fā)想象,續(xù)說故事,表達(dá)孩子意愿,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的愿望。

  1、你覺得稻子一家后來會(huì)怎么樣?它們會(huì)不會(huì)被雨水淹死?

  2、給故事取個(gè)題目吧,提煉稻子一家的勇敢。

  3、如果雨一直落下去,農(nóng)民伯伯該怎么做?有沒有更好的辦法對(duì)付下雨?

  四、情感升華,培育愛心。

  1、下雨天你的媽媽是怎么照顧你的?奶奶在接送你上幼兒園的途中是遇到天下雨她會(huì)怎么照顧你的?

  2、當(dāng)一家人遇到困難的時(shí)候,我們需要怎么做?

  設(shè)計(jì)意圖

  談話導(dǎo)入,重現(xiàn)農(nóng)村豐收的場景,提煉幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。了解農(nóng)民伯伯種田的不容易。

  通過故事的形式讓幼兒理解、表達(dá),表現(xiàn)出農(nóng)民喜悅和著急時(shí)的心情,體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦。

  敘說稻子一家在抗?jié)尺^程中相互關(guān)愛的生動(dòng)場面,讓幼兒學(xué)會(huì)在困難面前不害怕,表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  讓幼兒為面對(duì)雨天想辦法,或許孩子的想法更多,允許孩子幻想,激發(fā)幼兒愛科學(xué)的潛意識(shí),誘發(fā)科學(xué)靈感。

  拓展延伸教育,培養(yǎng)幼兒和家人之間相互關(guān)愛的良好品格。

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