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(通用)大班教案5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒用三角形拼出長方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活動中,發(fā)展幼兒的動手能力和思維能力,體驗活動中的成就感。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、教具:磁性三角形12個。
2、學具:同樣大小的三角形若干(每位幼兒4塊)。
活動過程:
1、集體活動。
師:小兔最喜歡三角形了,它覺得三角形的本領很大,能拼出各種圖形來。老師給小朋友準備了許多三角形,想請小朋友也來擺一擺、拼一拼,看看小兔說的是不是真的。
師:誰來告訴我你是怎樣拼的?出自:大;考.吧"(個別幼兒嘗試)師:老師有一個要求,每位小朋友拿4塊三角形,用這4 塊三角形拼一個大的長方形。
2、操作活動。
師:誰來拼?(幼兒介紹自己拼的長方形)師:剛才,小朋友用4塊三角形拼出了一個大的長方形,我們還可以用4塊三角形拼什么圖形呢?(大的三角形、正方形、梯形)師:快去試一試,我們來比一比誰拼的快又好?
(幼兒再次嘗試)師:你拼的是什么圖形?誰來拼給大家看一看?(請三位幼兒分別拼三種不同的.圖形)師:請小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。
3、小結(jié)。
師:小朋友的小手真能干,用三角形拼出了長方形、正方形、大三角形、梯形,下次,老師還要請小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。
活動反思:
根據(jù)小班幼兒的思維特點和活潑好動的性格,我將三角形的圖形特征編成簡短的故事,再結(jié)合圖形拼擺,讓孩子在玩中學、學中樂、樂中做。使幼兒養(yǎng)成動手、動口、動腦的好習慣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
大班教案 篇2
設計意圖:
外出散步時,孩子們發(fā)現(xiàn)了一位懷孕的阿姨,許多幼兒對自己在媽媽肚子里是什么樣的、如何長大的非常感興趣,因此設計了這次活動。活動重點放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料,(包括圖片、照片、文字資料)和教師提供的影像資料上,讓幼兒了解胎兒的生長過程。本次活動以幼兒主動參與為主,自己收集、尋找獲得信息,(家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等,讓幼兒獲得知識),在收集中找到問題的答案。并通過集體活動,詳細了解胎兒在母體中是如何長大的。讓幼兒嘗試獲得知識的各種途徑。
活動目標:
1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識。
2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程,知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
3、教育幼兒尊敬媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備:
1、活動前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料,可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
2、胎兒在母體中成長的、真實的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板
3、一位懷孕的母親
活動過程:
一、主題討論
幼兒通過自己收集資料,展開討論。
問題: (1)、你在媽媽肚子里時,媽媽會有什么反應?
。2)、你在媽媽肚子里,餓了怎么辦?
。3)、你在媽媽肚子里,怎樣活動和長大的?
(4)、你在媽媽肚子里時,發(fā)生了什么有趣的事?
二、1、請一位懷孕的母親
讓幼兒有個直觀的了解,阿姨肚子里有個小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長大直至出生的.,激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長大的愿望。
2、影像資料
通過影像資料,讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實影像,初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長大的。
3、卡通形象
進一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長大的,初步體會媽媽孕育自己的不容易。
三、布置主題墻:媽媽孕育我
1、幼兒通過日常生活中對媽媽的觀察,夸夸自己的媽媽!拔业膵寢屪钅芨伞薄<ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感。
2、幼兒自己動手把收集的資料貼在主題墻上,讓全班的小朋友都來分享,體會分享的快樂。
活動延伸:
回家后做幾件愛媽媽的事情,第二天開展主題討論:你是如何愛媽媽的。
活動反思:
小朋友們,通過這次主題活動,希望大家學會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,體會媽媽養(yǎng)育自己的艱辛,為媽媽做一些力所能及的事情。最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
大班教案 篇3
活動目標:
1、仔細觀察繪本圖片,大膽猜測并講述故事內(nèi)容。
2、了解小動物生寶寶的方法,喜歡參與話題討論。
3、體驗幫助小動物的快樂情感。
活動準備:
繪本ppt《棕熊的神奇事》、 “動物怎么生寶寶”課件
活動過程:
一、談話導入
春天來了,冬眠的小動物們都蘇醒了,有一只棕熊,它也醒了,我們一起來認識下它吧。
二、教師出示ppt,幼兒仔細觀察并猜測講述
1.教師出示ppt1(冬眠醒來的棕熊)
教師小結(jié):對,它剛剛冬眠醒來,很瘦很瘦,餓的肚子咕咕叫,所以它現(xiàn)在最想干什么呢?
2.教師出示ppt2(棕熊吃飽了懶洋洋地曬太陽)
師:棕熊很想帶著寶寶出去玩,可是它現(xiàn)在還沒有寶寶,它想成為熊爸爸,該怎么辦呢?
3.教師出示ppt3(棕熊絞盡腦汁都想不出辦法)
師:你們說的都很有道理,可是這只棕熊它不知道怎么樣才能成為熊爸爸,你們瞧它想的腦袋都倒過來了,可還是想不出來。大家?guī)退胂朕k法呢?
4.教師出示ppt4—ppt5(棕熊向兔子請教)
師:棕熊向兔子請教,兔子是怎么告訴他的?你從哪里看出來的.?他又是怎么做的呢?
5.教師出示ppt6———ppt7(棕熊向喜鵲請教)
師:喜鵲又是怎么告訴棕熊的?它怎么做的呢?
師:這兩種方法棕熊都嘗試過了,可是還是不能生出小寶寶來,怎么辦呢?
6.教師出示ppt8————ppt9
誰來了?棕熊能完成當爸爸的心愿嗎?你從哪里看出來的?
三、完整欣賞繪本故事。
1.教師邊播放ppt,邊有感情地講述故事。
2.師:“棕熊和棕熊小姐走向了一片草叢……”,后面還會發(fā)生什么事情呢?
四、經(jīng)驗拓展:其他動物是怎樣生寶寶的。
師:孩子們,我們知道了棕熊只有和棕熊小姐在一起,他們才會有寶寶,那其他小動物又是怎么生寶寶的呢?
幼兒自由講述。(先分散討論,后個別講述)
大班教案 篇4
活動目標
在自由活動的情況下,注意保持自己與別人之間的空間距離,不擠在一起,也不相互碰撞。同時,注意觀察和吸收他人的創(chuàng)造性表演動作。
熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),并用小鴨子趕路和看花等相應的動作分別表現(xiàn)A段的'歡快與B段的悠揚。
欣賞B段音樂,學習劃分B段樂句,并用創(chuàng)編花葉、花莖的各種造型的方式,表現(xiàn)B段各句的起、止和過程。
活動準備
師幼共同制作鴨媽媽和小鴨子的頭飾。
活動過程
1.分配角色,聽A段音樂做動作
幼兒扮小鴨子,老師扮鴨媽媽,媽媽帶孩子出去玩(隨A段音樂做鴨子走)。引導幼兒快些走,跟著音樂的速度走,千萬不能跟不上音樂的速度。
2.劃分B段樂句
鴨媽媽帶小鴨子看花,每一樂句前兩小節(jié),用手指在空中劃一個大Iii,表示看到一朵大花;后兩小節(jié),做出一種葉子的造型。
鼓勵幼兒創(chuàng)造出各種花葉的造型,老師及時將各種造型反饋給全班小朋友,并反復欣賞B段,進行創(chuàng)編動作練習。
(B段樂句中后半句的葉子造型的出現(xiàn)位置可早可遲,不做嚴格規(guī)定)
3.完整欣賞音樂
教師帶領幼兒完整地跟隨音樂表演,教師可提示。
前奏:小鴨起床,伸伸懶腰,擺擺屁股。
A段:小鴨出門了,要到很遠的地方去看花。
B段:小鴨看到許多花。
A段:小鴨看完花回家休息啦!
大班教案 篇5
活動目標
1.欣賞各種彩繪石頭,感受彩繪石頭上花紋與圖案的美。
2.初步嘗試利用各種作畫工具在石頭上創(chuàng)造性地進行彩繪。
3.能根據(jù)自己的想法大膽地繪制,體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣。
活動準備
1.奇石圖片課件一套、石頭彩繪課件一套、音樂。
2.扁平鵝卵石16塊,奇石一塊。
3.幼兒操作工具:水粉顏料、毛筆;水彩筆、蠟筆;油性筆;丙烯顏料、棉簽;人手一個紙盤、抹布、水桶。
4.輔助材料:桌布、“美麗的石頭畫”標簽牌。
活動過程
一、出示石頭,吸引幼兒興趣
二、播放不同類型的石頭圖片課件,欣賞石頭上的不同花紋圖案
教師小結(jié):剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,有動物,還有風景,許多人非常喜歡這樣的石頭,有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它,很有意思,也很漂亮。
(出示一塊沒有圖紋的石頭)師:老師這里也有一塊石頭,上面沒有圖案和花紋。有人在這種沒有花紋的石頭上用彩筆畫出了各種美麗的畫面,你們想看嗎?請小朋友們來欣賞,看看他們在石頭上都畫了些什么?
三、欣賞在石頭上繪制的畫面,幼兒了解石頭彩繪的特點
小結(jié):看了這些在石頭上用五顏六色繪出的畫面,不僅色彩鮮艷,輪廓也很清晰,有動物、風景、色塊和條紋圖案,你們覺得漂亮嗎?你們想不想也試一試在石頭上畫一些好看的顏色和美麗的畫面?
四、幼兒創(chuàng)作,教師指導
1.介紹分組材料:蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。
2.要求:幼兒大膽用筆,自由創(chuàng)作,顏色鮮艷,輪廓清晰。
3.重點:幼兒學習用各種作畫工具進行彩繪。
難點:能根據(jù)自己的想法,大膽構(gòu)圖進行彩繪。
五、作品欣賞與評價
1.將幼兒制作好的'作品展示,幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。
2.教師小結(jié):對幼兒的創(chuàng)造性、圖案的表現(xiàn)以及不同彩繪方法的選用進行小結(jié)。
活動延伸
1.幼兒在美工區(qū)域活動中,可用小型鵝卵石進行拼、擺,進行石頭造型創(chuàng)造,如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚造型等,并根據(jù)造型用水粉上色。
2.在生活中做一名有心人,撿拾的大石頭可進行藝術(shù)造型,視覺審美。
3.在平時,可帶領幼兒欣賞PPT中自然界中的奇石,感受大自然中的神奇與有趣,從而提升審美情感。
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