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防震減災(zāi)安全教育優(yōu)秀教案
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的防震減災(zāi)安全教育優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
防震減災(zāi)安全教育優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標(biāo)：
使同學(xué)了解并把握必要的防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)，在突遇危險(xiǎn)狀況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而愛(ài)護(hù)自己削減損害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)狀況與同學(xué)作溝通，使同學(xué)了解到地震帶給人類(lèi)的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做？怎樣才能有效的愛(ài)護(hù)好自己？
師生溝通。
三、師講解：如何有效的防震減災(zāi)。
�。ㄒ唬┟媾R地震，如何做好防震減災(zāi)？
地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的.是要有糊涂的頭腦，冷靜自若的態(tài)度。假如地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，臨時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)快速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)留意愛(ài)護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等松軟物品護(hù)住頭部。
（二）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助？
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避開(kāi)被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量削減氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不簡(jiǎn)單聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，快速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)施以人工呼吸。
�。ㄈ⿲W(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)護(hù)頭部，留意避開(kāi)高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！
四、同學(xué)溝通了解到的防震學(xué)問(wèn)。
五、小結(jié)
地震并不行怕，只要我們保持冷靜的頭腦，實(shí)行相應(yīng)的措施，就肯定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。
防震減災(zāi)安全教育優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)。
2、幼兒在老師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃命及自救技能及躲避損害本事。
活動(dòng)預(yù)備：
1、有關(guān)地震防震圖片和VCD。
2、防震科普片和防震科普宣揚(yáng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，培育幼兒觀看力和自我愛(ài)護(hù)能意識(shí)。
動(dòng)物反常情形諺語(yǔ)
動(dòng)物震前有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。
2、看VCD、科普片及宣揚(yáng)畫(huà)老師講解地震時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題：
�。�1）應(yīng)預(yù)備好食物和必備的'物品做應(yīng)急。
�。�2）個(gè)人防護(hù)
室內(nèi)—躲在堅(jiān)實(shí)的家具下
教室—在老師指揮下抱頭蹲在個(gè)自課桌下，地震停了立刻有秩序撤離，不要擁擠。
室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等。
3、以嬉戲形勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔防震演練。
小結(jié)
通過(guò)諺語(yǔ)、圖片、嬉戲等方式使幼兒基本把握地震突發(fā)大事時(shí)逃命和自救技能，讓幼兒把握來(lái)不及逃離狀況下如何躲避地震損害的本事，達(dá)到教學(xué)目的，效果很好。
延長(zhǎng)
把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)講給家人聽(tīng)，或者考一考他們防震學(xué)問(wèn)。
防震減災(zāi)安全教育優(yōu)秀教案3
為進(jìn)一步增加師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)和技能，提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)力量,保衛(wèi)處打算在校內(nèi)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的'同學(xué)安全教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，增加廣闊同學(xué)的安全防范意識(shí)，提高同學(xué)的安全防范力量，進(jìn)一步降低安全風(fēng)險(xiǎn)。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx
三、主辦單位
x工業(yè)高校同學(xué)處、x工業(yè)高校團(tuán)委、x工業(yè)高校保衛(wèi)處
四、承辦單位
x工業(yè)高校高校生校內(nèi)安全管理委員會(huì)
五、活動(dòng)內(nèi)容
(一)“防范意識(shí)在心中，共筑校內(nèi)安全夢(mèng)”主題征文;
(二) 512消防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)及疏散演練;
(三)“512防災(zāi)減災(zāi)”宣揚(yáng)活動(dòng);
(四)“512防災(zāi)減災(zāi)”教育片觀看;
(五)x工業(yè)高校第三屆安全技能大比武。
六、活動(dòng)有關(guān)說(shuō)明
(一)具體競(jìng)賽規(guī)章和紙質(zhì)版通知將送達(dá)各學(xué)院(部)團(tuán)委，望各學(xué)院(部)團(tuán)委樂(lè)觀參加此次系列教育活動(dòng);
(二)各團(tuán)委按附件一表格要求填報(bào)競(jìng)賽項(xiàng)目和人員組成;
(三)大比武報(bào)名截止時(shí)間為20__年X月X日。
防震減災(zāi)安全教育優(yōu)秀教案4
5—9月，是雷雨天氣集中的季節(jié)，為了提升兒童青少年對(duì)雷電、暴雨等氣象自然災(zāi)難的熟悉以及應(yīng)對(duì)自然災(zāi)難的力量，班級(jí)開(kāi)展了三場(chǎng)“學(xué)問(wèn)守護(hù)生命”防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育主題班會(huì)，盼望將有關(guān)防雷電、暴雨等災(zāi)難的學(xué)問(wèn)帶進(jìn)課堂、走近學(xué)校生。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)預(yù)備：
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)內(nèi)容
同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些學(xué)問(wèn)？（同學(xué)回答）同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防損害。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊(duì)相互溝通，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、同學(xué)出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問(wèn)。
同學(xué)1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開(kāi)，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動(dòng)性的地帶，地震最簡(jiǎn)單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中�！柴R拉雅山地震帶。
同學(xué)2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震;5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
同學(xué)3：地震是一種危害和影響最大的'地質(zhì)災(zāi)難。我國(guó)是世界上地震災(zāi)難最嚴(yán)峻的國(guó)家之一，全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級(jí)大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)難。
同學(xué)4：我國(guó)川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)劇烈，地震瀕發(fā)，震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風(fēng)化嚴(yán)峻，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級(jí)以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)難的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)難既具有各自形成、進(jìn)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)難可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)難發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類(lèi)活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)難。例如，人類(lèi)對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類(lèi)大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)難的大事時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)難的防備
當(dāng)今世界，由于人口快速增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)密集進(jìn)展，加之人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)峻，地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國(guó)政府和人民的廣泛關(guān)注。
同學(xué)5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)難的科學(xué)討論，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。
同學(xué)6：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)難的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
同學(xué)7：實(shí)施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度;實(shí)施護(hù)坡工程，防止滑坡和倒塌。除實(shí)行工程措施外，還可進(jìn)行植樹(shù)造林等綜合治理措施，如通過(guò)恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。
同學(xué)8：樂(lè)觀開(kāi)展防災(zāi)、減災(zāi)的宣揚(yáng)教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí)，能夠更有效地開(kāi)展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會(huì)小結(jié)。
防震減災(zāi)安全教育優(yōu)秀教案5
一、活動(dòng)目的
堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，以保障廣闊師生生命安全為根本，以提高學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難、突發(fā)大事的減災(zāi)力量為重點(diǎn)，全面增加師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┐罅I(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)活動(dòng)的深厚氛圍
1、在校內(nèi)內(nèi)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的深厚氛圍。
2、出一期以防災(zāi)減災(zāi)為主題的防災(zāi)減災(zāi)黑板報(bào)、手抄報(bào)等，宣揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)科普學(xué)問(wèn)及有關(guān)法律法規(guī)。
3、聯(lián)合家長(zhǎng)、社會(huì)力氣，協(xié)作學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育工作。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)
通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、專(zhuān)題教育等活動(dòng)，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，以觀看災(zāi)難題材影視片、應(yīng)急逃命演練等為內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育活動(dòng)深化進(jìn)行。提升緊急狀況下自救互救力量，最大限度削減生命財(cái)產(chǎn)損失。
�。ㄈ┳屑�(xì)開(kāi)展校內(nèi)安全隱患排查和整改
活動(dòng)期間，我們要樹(shù)立“隱患就是事故”的觀念，對(duì)教室、微機(jī)室、過(guò)道、廁所、圍墻等公共建筑設(shè)施，以及校內(nèi)周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查，做好排查記錄，做到不走過(guò)場(chǎng)、不留死角，發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)整改，防患于未然。
�。ㄋ模�(lè)觀開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)
我校要依據(jù)《沙河市學(xué)校安全教育“每月一主題”活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”主題，進(jìn)一步完善各類(lèi)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，因地制宜組織開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)，提高預(yù)案的針對(duì)性和可操作性，進(jìn)一步規(guī)范各類(lèi)災(zāi)難的.應(yīng)對(duì)處置程序，確保師生熟識(shí)災(zāi)難預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散路徑，責(zé)任明確到人、落實(shí)到位，提高校內(nèi)綜合防災(zāi)減災(zāi)力量。
四、活動(dòng)要求
（一）各班級(jí)高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)策劃，周密部署，保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。
�。ǘ┮罁�(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，各班級(jí)實(shí)行適合同學(xué)特點(diǎn)、寓教于樂(lè)的方式，多題材、多角度、有針對(duì)性地進(jìn)行宣揚(yáng)教育，防止圖形式、走過(guò)場(chǎng)，確保防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄈ┮獜V泛發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)聯(lián)系，主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，借助社會(huì)力氣共同做好學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作。
（四）要仔細(xì)總結(jié)“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)的閱歷和取得的成效，保存好活動(dòng)資料。并在集中開(kāi)展宣揚(yáng)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把一些行之有效的形式和方法制度化、常�；�，建立健全防災(zāi)減災(zāi)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)我校防災(zāi)減災(zāi)工作長(zhǎng)期有效地開(kāi)展。
防震減災(zāi)安全教育優(yōu)秀教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3、培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。
活動(dòng)預(yù)備：
1、老師幼兒共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)
1、請(qǐng)同學(xué)閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)，讓同學(xué)感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。老師觀看幼兒的表情。
2、聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：音樂(lè)表現(xiàn)的是什么事情？（地震時(shí)的聲音）幼兒聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)？（可怕、擔(dān)憂(yōu)）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。
那地震來(lái)了我們要怎么辦？
二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練幼兒依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，老師對(duì)幼兒的演練做觀看記錄。
三、幼兒評(píng)價(jià)自己的撤離演練
四、老師對(duì)幼兒的'撤離演練發(fā)表自己的看法，敘述觀看記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（老師從幼兒的撤離路線，撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）
五、教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。
2、提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己？幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛(ài)護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
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