大班教案
作為一名老師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班教案10篇,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標:
1、通過幼兒對梯子的各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設計:
一:準備部分基本動作練習。立正--稍息--向右看齊--向右轉--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。
二:基本部分小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了--探險。在我們探險的.路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋第一關:平地小橋
要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。
第二關:傾斜小橋
要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關:懸空小橋
要求:規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
活動反思:
大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。
小百科:勇敢,指不怕危險和困難,有膽量,不退縮。詞語:勇敢作戰(zhàn),機智勇敢。
大班教案 篇2
活動目標
1、認識不同面值的人民幣,能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。
2、嘗試在生活中運用人民幣,學會簡單使用人民幣,鍛煉幼兒的觀察力、操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣,體驗數(shù)學與生活之間的關系。
活動準備
1、ppt課件-認識人民幣
2、商店的布景(商品上都標有價格)。
3、紅包兩個。
活動過程
一、導入
1、游戲:找朋友。
每名幼兒手拿一個數(shù)字,在音樂聲中四散走,音樂停,拿著相同數(shù)字的幼兒手牽手,圍成一個圈。
二、談話
1、出示紅包
教師:小朋友,請猜一猜這是什么?我們來一起看看里面有什么?
2、小結:長方形,像紙張一樣的叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣,
我們把這些錢叫“人民幣”。
三、了解人民幣的用途,并引導幼兒用已有的生活經驗辨別不同面值的人民幣。教師:小朋友們,你們知道人民幣是用來干什么的呢?
什么情況下用到它?你能說出它們是多少嗎?
四、通過課件認識人民幣
1、認識人民幣。
演示課件,出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣,熟悉不同面值的人民幣。
2、感知人民幣兌換關系。
(1)提問:100元可以換成幾個50元(幾個20元、幾個10元)?
請幼兒討論回答。
(2)教師小結:100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元。
五、游戲活動
1、游戲:看誰說得快又準。
教師手里拿著不同面值的人民幣,從中隨便抽出一張,讓幼兒快速、準確地說出人民幣的面值。
2、游戲:開商店。
觀察陳列在貨架上物品的'價格,玩“開商店”的游戲。
將幼兒分成三組,每組的一名幼兒當售貨員,另幾名幼兒扮演顧客,玩“開商店”的游戲。
買東西時要算清楚自己應該給多少錢,找回多少錢。
幼兒游戲時,教師根據情況引導幼兒正確的付錢、找零錢。
六、教師小結
教育幼兒不但要愛護人民幣,更要養(yǎng)成節(jié)約用錢,不在人民幣上亂寫亂畫的好習慣。
大班教案 篇3
【教材分析】
本節(jié)活動是讓幼兒在觀察與回憶的基礎上,用繪畫的形式表達出自己的所見所聞,培養(yǎng)了幼兒仔細觀察,大膽創(chuàng)作的能力。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài),用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。
【活動目標】
1.在觀察與回憶的基礎上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。
2.能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài),大膽的用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。
3.喜歡運動,能堅持鍛煉。
【活動建議】
1.活動前,有目的`地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。
2.組織幼兒看照片回憶運動的感受。如:照片上是誰?他們在干什么?你最喜歡哪種運動?運動時心情怎樣?在幼兒講述的基礎上展示幾種正面人、側面人運動的畫法,讓幼兒知道恰當?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。
3.幼兒繪畫時要鼓勵幼兒把自己印象最深或最喜歡的場面畫下來,如:熱鬧的比賽、有趣的游戲,并大膽地用色彩表現(xiàn)人物運動時高興、熱鬧、大汗淋漓的樣子。
4.作品完成后,可引導幼兒相互講述運動情節(jié),為同伴加油。
大班教案 篇4
活動背景:
我在想,現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,事事由成人包辦,缺乏勞動意識,需要我們把握契機實施教育和引導。于是,針對大班幼兒的年齡特點,自編了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》,通過故事發(fā)人深省的情節(jié)和對話,對幼兒進行社會價值觀的教育,同時萌發(fā)幼兒對勞動的熱愛之情。
活動目標:
1.理解故事內容,知道勤勞的人更受人喜愛。
2.學習思辨,用語言、動作、游戲棋等表達對勤勞與懶惰的認識。
3.激發(fā)熱愛勞動的情感。
活動準備:
1.故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件,歌曲《勤快人和懶惰人》。
2.表示勤勞和懶惰的圖片若干,“勤勞游戲棋”每兩人一副。
活動過程:
出示圖片,導入活動
教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。
第一次思辨:暖和的`春天來到了,花園里飛來了小蝴蝶和小蜜蜂,你喜歡誰?為什么?
(評析:在第一次思辨中,很多孩子都表達了對蝴蝶的喜愛,因為蝴蝶長得非常漂亮,當然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要,重要的是孩子能說出自己喜歡的合理理由,這就給幼兒提供了進行價值判斷的機會,而價值判斷是需要在社會領域活動中培養(yǎng)的一種非常重要的能力。)
故事演示,知道勤勞的人更受人喜愛
教師在電腦里播放完整的故事課件,提問:
1.小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情?
2.人們?yōu)槭裁粗蛔叫『,而不去捉小蜜蜂?
3.一開始,蝴蝶為什么想不明白蜜蜂要這樣做?后來小蝴蝶想明白了嗎?你覺得它是怎樣想的?
4.小蝴蝶后來又是怎樣想、怎樣做的呢?
5.第二次思辨:這個時候你又喜歡誰?為什么?
(評析:在第二次思辨中,孩子們又眾說紛紜,喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了,而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了,孩子各有自己的理由。作為教師,只要孩子的理由是合理的,就應該尊重孩子。重要的是在思辨的過程中,孩子們形成了自己獨特的價值觀,這對于幼兒社會性的發(fā)展是很重要的。)
聯(lián)系生活,表達對勤勞的認識
1.知道勤勞的好處與懶惰的壞處。
大班教案 篇5
設計意圖:
為配合“遠離禽流感”的宣傳,我園設計了“病毒”這一科學活動,指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。
目標:
1、運用各種感官,激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解(流感)病毒,加強自我保護的意識。
準備:顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標志(幼兒人數(shù)相等)。
過程:
一、放錄像(兒童醫(yī)院門診及有關禽流感的報道)
你們看到了什么?聽到了什么?
——幼:小朋友生病了,禽流感
為什么會生?傳染的禽流感?
——幼:因為感冒、怕冷、缺少鍛煉。
得禽流感最主要的原因是什么?
幼:病毒
二、播放病毒有關資料
1、在顯微鏡下你看到了什么?
幼:細菌?不知道是什么。
2、你們觀察到的是病毒,那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學院的.叔叔
給我們講解一下好嗎?
三、醫(yī)生講解內容
病毒是什么?有什么危害?
病毒并不可怕,科學能戰(zhàn)勝病毒例子
禽流感病毒怕什么?
小結:科學家本領真大,發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康,也做一個科學家呢?我們應該怎么做?
幼:不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預防針。
幼兒制作宣傳圖片。
現(xiàn)在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播,其他的人還不道,你想用什么辦法來告訴他們?(討論:可以給他們看圖片,給他們看預防禽流感的錄象,可以直接說給他們聽)
今天老師給大家準備了許多的材料,有圖片有筆請你們來做宣傳廣告,告訴大家怎樣預防禽流感,好嗎?(分組合作宣傳圖)
結束: 現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士,每個小朋友貼上標志,讓我們去告訴其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。
大班教案 篇6
活動目的:
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性,敏捷性,動作的協(xié)調性。
活動準備:沙包一個
活動過程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、游戲開始:
(1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的'幼兒,爭取沙包不被抓住,擊倒對方身體的任意部位,這樣在場地上的幼兒就失敗了,下場不再參加游戲;
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包,那就為一余,繼續(xù)開始游戲,這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛才得到的一余,場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了,這時再換其他伙伴繼續(xù)進行,一直把第一組幼兒全部擊敗為止,游戲結束。
。3)第一組失敗后,換第二組上場,再充新開始游戲。
教學反思:
本次活動通過幼兒及家長的共同參與,完成了基本教具沙包的準備工作,即彌補了園內玩具不足的現(xiàn)狀,又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動,有助于促進家園交流。
活動一開始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰(zhàn)場 ”也都有孩子參與其中,他們愿意干而且快樂著。
教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關系不很大,只要你愿意去做,沒有做不好的事。
大班教案 篇7
【活動目標】
1、認讀加法算式題,初步理解算式中“+”、“=”和三個數(shù)字的實際意義。
2、比較、分辨燈籠的特征,學習將燈籠與算式題配對,體驗加法算式題在生活中的運用。
3、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
【活動準備】
幼兒剪紙燈籠、5以內加法算式題。
【活動過程】
一、談話
在中國的許多節(jié)日里,大家都喜歡掛燈籠,紅紅火火,特別熱鬧。我們小朋友也剪了許多不一樣的紅燈籠,把它們串成一串燈籠。今天,我們將這些燈籠和算式題做朋友。
二、認讀加法題
1、認讀加法題:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5
這些算式題上有什么?有數(shù)字、有符號排列出來的叫算式題。
認讀數(shù)字:每個數(shù)字和符號都有名字的。幼兒認讀算式題中的數(shù)字。
符號:“+”名字叫“加號”,“=”名字叫“等號”。在算式題中“+”讀“加上”,“2”讀“等于”。
認讀每一道算式題:1加上4等于5。1、4、5各表示什么意思?
2、共同選擇一串燈籠,請幼兒找一道算式題,說說算式題的意思。例如“一盞紅燈籠加上4盞綠燈籠,等于5盞燈籠”,“4盞小燈籠加上1盞大燈籠等于五盞燈籠”等。
三、看燈籠找算式題
1、我們剪了許多燈籠,每一串是幾盞燈籠?找找它們有什么不一樣?
2、能不能用這些加法算式題和燈籠做朋友?
3、幼兒操作:觀察各串燈籠,分辨它們不同的特征。尋找可以匹配的算式題,對應地掛在一串串燈籠下面,說說自己所表示的意思。
四、認讀交流:
1、認讀每一串燈籠下面的算式題。
2、找一找一串燈籠下不同的算式題,說說它們不同的意思。
3、找一找兩串燈籠下相同的算式題,說說它們不同的意思。
4、尋找不同燈籠下掛著的`相同算式題,體會相同算式題可以表示不同的意思。例如:3+2=5既可表示3盞大燈籠加上2盞小燈籠,也可表示3盞圓燈籠加上2盞方燈籠等。
【活動延伸】
1、生活中的算式題。
2、思考:3+2=5還可以表示我們生活中的哪些事情?
3、算式題的用處很大,能幫我們許多忙,我們平時可以用它做什么事呢?
反思:
游戲是孩子們都喜歡的,我設計了與本課相關的游戲,讓孩子們在“玩中學,學中玩”充分感受到學習知識是很快樂的一件事情。
但我忽略了孩子本身的個體差異,沒做到去觀察每個孩子的聽課狀況。好的孩子把知識都學會了,但個別孩子聽課狀態(tài)不是很好,沒有全身心的投入到課堂氣氛當中去,我也沒能做到及時的去提醒、去點撥。今后的課堂中我一定要更細心的去觀察我的每一個學生,讓他們都能更好的去聽課,去學習。還有游戲的時候,不可能做到每個孩子都到前面來進行游戲,但我明顯可以看到有些孩子由于沒能到前面來游戲那種失望的表情。我今后的課堂上一定要多設計一些游戲,讓每個孩子都有機會參與。
大班教案 篇8
活動目標:
1)引導幼兒學習用畫弧形的方法表現(xiàn)彩虹的美麗形態(tài)。
2)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,學會選用多種顏色鮮艷的.色彩作畫。
活動準備:
各種有關彩虹的幻燈片。
活動重點:
畫彩虹的時候,彩虹要有一定的弧度。
活動難點:
畫各種顏色之間不要混色。
活動過程:
一:教師導入活動,引起幼兒興趣:
教師:“今天老師要請小朋友猜一個謎語:遠遠看去像座橋,近近看來像香蕉,仔細看看,哦,像鐮刀!這是什么東西?”和幼兒一起討論,告訴幼兒是用很多種顏色的。幼兒回答后出示幻燈片。
二:一道幼兒觀察彩虹:
彩虹是什么樣子的呢?它是由那些顏色分別組成,有:紅、黃、橙、綠、青、藍、紫等很多顏色鮮艷的顏色組成的。
三:老師范畫:
“我們可以用自己喜歡的比較鮮艷的顏色畫一座小橋,然后再用另外一種好看的顏色畫第二座小橋(老師在范畫時要特意引導幼兒顏色與顏色之間不要混色)。如此畫多座小橋。
四:交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。
活動結束:教師與幼兒到天臺去觀察天空的各種云朵。
大班教案 篇9
活動目標:
1、嘗試了解一些簡單的交通標志,能用完整的語言正確表達它們的含義。
2、嘗試按標志的不同特征進行分類。
3、樂意參與游戲,激發(fā)對交通標志的興趣,培養(yǎng)遵守交通安全的意識。
活動準備:
1、收集各種交通標志(或圖片)
2、制作PPT
3、交通事故的動畫視頻
4、小標志若干
活動過程:
一、視頻引入
1、視頻導入,引發(fā)探究欲望
2、播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言講述)
3、師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?
二、播放課件,解讀交通標志,我們應該遵守交通規(guī)則,讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則。
1、認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?
2、認識其他交通標志(播放交通標志課件)。
三、了解交通標志的分類。
1、(出示課件)師:看看這些交通標志,它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)歸納:
2、指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的.名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。
3、禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
4、警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。
5、出示三種標志,進行歸納總結。師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。
四、判斷交通行為對與錯。
1、播放課件,課件內容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護欄;行人走天橋:等等)(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。
2、教師針對幼兒的回答適時小結。
五、活動結束
小結:小朋友,相信你們都是遵守交通規(guī)則的小司機。交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志,遵守交通規(guī)則,注意安全,好嗎?
六、律動退場《去郊游》
小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!
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