《中國(guó)結(jié)》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《中國(guó)結(jié)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《中國(guó)結(jié)》教案1
一、教材分析
本文具有感情強(qiáng)烈、語(yǔ)言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)。尤其是第二、三、四自然段有些句子對(duì)仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落，要反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國(guó)結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的象征。
二、學(xué)情分析
1.學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)：四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)于中國(guó)結(jié)這種飾物很喜歡，但對(duì)于它所包括的深刻寓意并不了解，學(xué)習(xí)時(shí)他們很可能忽略對(duì)句子詞語(yǔ)的深刻解讀，教師要循循善誘，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語(yǔ)。從而與作者的情感達(dá)到共鳴。
2.在學(xué)習(xí)本課之前已具備的學(xué)習(xí)能力：
能正確流利地朗讀課文，能表達(dá)自身的見解；掌握了幾種基本的識(shí)字方法；有獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣如：能劃下讀懂的詞句和在不懂的地方做標(biāo)志，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)或句子的含義，并且能簡(jiǎn)單地寫出自身的體會(huì)。有的學(xué)生還能結(jié)合課文內(nèi)容查閱有關(guān)資料。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。
2.根據(jù)本課特點(diǎn)，找出每段的中心句，體會(huì)這樣寫的好處。
3.通過(guò)研讀第五自然段，理解中國(guó)結(jié)豐富的寓意，了解實(shí)物說(shuō)明與象征意義結(jié)合的效果。
4.正確、流利、有感情地朗讀全文，背誦喜歡的段落。
5.通過(guò)學(xué)習(xí)與作者情感發(fā)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
6.課外引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
中國(guó)結(jié)的實(shí)物和圖片；課文文字制成的課件和相關(guān)圖片；中國(guó)結(jié)的有關(guān)資料
五、課時(shí)布置
兩課時(shí)
第 一 課 時(shí)
(一)激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課
1.學(xué)生展示自身帶來(lái)的中國(guó)結(jié)
師：談?wù)勀銓?duì)中國(guó)結(jié)有哪些了解？
生1：我知道中國(guó)結(jié)是一種裝飾品，在我家里有一個(gè)很大的中國(guó)結(jié)，這個(gè)小一點(diǎn)的是爸爸汽車?yán)锏�，上面還寫著“平安”兩個(gè)字。
生2：中國(guó)結(jié)是人們用絲線編制而成的.。
生3：我見過(guò)的中國(guó)結(jié)大都是紅色的，過(guò)春節(jié)時(shí)我家買了一個(gè)。它的中間有一個(gè)很大的“�！弊帧！�
2.小結(jié)：同學(xué)們對(duì)中國(guó)結(jié)的了解可真多。是啊，近幾年中國(guó)結(jié)特別流行，幾乎成了家家戶戶喜愛的一種飾物，尤其是春節(jié)的時(shí)候，人們都挑選自身喜歡的中國(guó)結(jié)帶回家，也把喜慶和幸福帶回家。猜一猜課文會(huì)介紹中國(guó)結(jié)的哪些內(nèi)容？（板書：受寵）
3.學(xué)生猜測(cè)文章的內(nèi)容
(點(diǎn)評(píng)：教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用看一看，談一談，猜一猜的方式，使學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)有了初步了解，既引出課題，又激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。）
(二)初讀課文、整體感知
1.學(xué)生利用已有的讀書方法自讀課文。
2.檢查生字詞
�。�1）集體反饋。利用多媒體課件出示字詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“神往、滲透、頸”的讀音。
�。�2）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？
3.指名讀課文，整體掌握文章大意。
�。�1）指名按自然段讀課文。
請(qǐng)一組同學(xué)開火車讀課文，一人一段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，一邊聽，一邊想課文從哪些方面來(lái)介紹中國(guó)結(jié)的？
�。�2）讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，中國(guó)結(jié)為什么特別受寵？（因?yàn)樗利惼粒凰碇楹停碇腋�，代表著中�?guó)人對(duì)未來(lái)的神往；中國(guó)結(jié)表示著中國(guó)心飽含著中國(guó)情……）
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？（只要學(xué)生理由充沛，老師都要給予肯定。）
(三)深入學(xué)習(xí)，品讀課文
1.中國(guó)結(jié)是如何受到人們的喜愛的？
學(xué)生默讀課文的第二自然段，一邊讀一邊把說(shuō)明中國(guó)結(jié)受到喜愛的排比句畫出來(lái)。教師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體課件把在不同場(chǎng)景搜集的中國(guó)結(jié)的圖片展示給學(xué)生。
2.美讀句子，體會(huì)人們對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛。
從“到處”“裝點(diǎn)”你能體會(huì)到什么？
自身小聲讀一讀這段話，把自身體會(huì)到的讀出來(lái)。
同學(xué)們，中國(guó)結(jié)受到人們的普遍喜愛，不論是莊重的場(chǎng)所還是日常生活中，隨處可見它的身影；不論是小朋友們還是歸國(guó)的老華僑都以胸前掛著中國(guó)結(jié)而自豪，難道它受寵的原因僅僅是因?yàn)樗利惖溲诺脑煨蛦幔?/p>
�。c(diǎn)評(píng):教師以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括人們對(duì)于中國(guó)結(jié)的喜愛之情，同時(shí)以反問(wèn)句引起學(xué)生更深一層的思索：中國(guó)結(jié)為什么得到中國(guó)人的普遍喜愛？這樣激發(fā)學(xué)生閱讀下文的興趣，挖掘文章的內(nèi)涵。）
3.重點(diǎn)體會(huì)3、4、5自然段，理解中國(guó)結(jié)的豐富內(nèi)涵和其象征意義。
�。�1）課件出示第四自然段。（中國(guó)結(jié)表示著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。）學(xué)生讀句子。
�。�2）這句話在文中有什么作用？你是怎樣理解“中國(guó)心”和“中國(guó)情”的？
�。�3）學(xué)生默讀3、4、5自然段，劃出重點(diǎn)的句子，多讀幾遍，寫出自身的體會(huì)。
�。�4）匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀。
學(xué)習(xí)第三自然段：
師：中國(guó)結(jié)是民間藝人的杰作，它代表著什么？中國(guó)人對(duì)未來(lái)的神往又是怎樣的?
生讀句子談體會(huì)。（課件出示句子）
師：同學(xué)們談得很好，中國(guó)結(jié)是民間藝人的杰作，是中國(guó)保守文化的藝術(shù)再現(xiàn)。它代表著幸福和祥和，代表著我們對(duì)未來(lái)的美好神往。這樣美的藝術(shù)品，想不想去看一看？讓我們帶著這種美好的情感，一邊欣賞，一邊讀出中國(guó)結(jié)的美吧！
�。ㄕn件出示各種姿態(tài)的中國(guó)結(jié)，學(xué)生讀第三自然段。）
(點(diǎn)評(píng)：本段“以讀代講”，并且借助課件讓學(xué)生欣賞中國(guó)結(jié)的美麗，感悟民間藝人高超的技藝，既有助于理解語(yǔ)言文字，又陶冶學(xué)生的情趣，激發(fā)他們的民族熱情。）
學(xué)習(xí)第四自然段：
師：近幾年中國(guó)結(jié)尤其得到海外華僑的喜愛，文中“頭”為什么加了引號(hào)？你是怎樣理解的？
生1：這個(gè)“頭”不是一般意義理解的頭，是指自身的祖國(guó)，自身的鄉(xiāng)土。
生2：假如在纏繞中國(guó)結(jié)的絲繩中理解，這個(gè)“頭”指的是一端；把中華兒女比作這根絲繩時(shí)，這個(gè)“頭”就是指自身的祖國(guó)了。
師：你是個(gè)善于思索的小朋友，能聯(lián)系上文來(lái)理解“頭”的含義，這種學(xué)習(xí)方法很好。誰(shuí)還想談自身的感受？
生3：我想起了李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海外的華僑遠(yuǎn)離祖國(guó)，思鄉(xiāng)情濃，他們不會(huì)忘記自身的祖國(guó)，自身的親人，因此他們把自身當(dāng)成編制中國(guó)結(jié)的那根繩子的一局部了，這個(gè)“頭”指的是自身的祖國(guó)和鄉(xiāng)土。
(點(diǎn)評(píng)：老師的評(píng)價(jià)真誠(chéng)具體，既有對(duì)學(xué)生表示的積極肯定，又注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)運(yùn)用。學(xué)生交流的欲望被激發(fā)了。）
讀后學(xué)生評(píng)議（略）
（5）指導(dǎo)朗讀第五自然段。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定情景，帶著對(duì)祖國(guó)對(duì)親人的思戀來(lái)讀這段文字。
《中國(guó)結(jié)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道中國(guó)結(jié)是我國(guó)特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)。
2.喜愛中國(guó)結(jié)，熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有特殊意義的中國(guó)結(jié)如鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長(zhǎng)結(jié)等特色中國(guó)結(jié)
1.有關(guān)中國(guó)結(jié)錄象一段;編織帶一根。
活動(dòng)過(guò)程
1.布置、欣賞、感受。
(1)師幼共同把大小不一、造型不同的中國(guó)結(jié)或中國(guó)結(jié)圖片布置在教室里供大家觀賞。
(2)幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國(guó)結(jié)。
2.感受、分享、討論。
(1)師：教室里布置了中國(guó)結(jié)后有什么感覺?
(2)你們喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
(3)討論：
①這些中國(guó)結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎?
�、跒槭裁创蠖鄶�(shù)的中國(guó)結(jié)是紅色的呢?
3.重點(diǎn)介紹和欣賞。
(1)教師逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長(zhǎng)結(jié)
(1)提問(wèn)：這些不同的圖案代表什么意思呢?
(3)為什么我們中國(guó)人喜歡掛這樣的中國(guó)結(jié)?
小結(jié)：鯉魚結(jié)表示年年有余，如意結(jié)表示吉祥如意，盤長(zhǎng)結(jié)寓意新郎新娘相親相愛，這些中國(guó)結(jié)表達(dá)了我們中國(guó)人追求真善美的愿望。
4.觀看有關(guān)中國(guó)結(jié)知識(shí)的錄象或圖片
5.教師現(xiàn)場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的'中國(guó)結(jié)(十字結(jié))。
活動(dòng)延伸
1.開設(shè)中國(guó)結(jié)編織區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。
2.繼續(xù)提供中國(guó)結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞
活動(dòng)反思：
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國(guó)結(jié)》教案3
中國(guó)結(jié)是我國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨著民族文化的共享，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國(guó)內(nèi)外都有自己的影子，是我們國(guó)家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國(guó)民族文化，讓他們意識(shí)到人類文化的多樣性，培養(yǎng)對(duì)尊重和愛的理解是恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)《綱要》的精神，結(jié)合大班兒童的興趣，我將“中國(guó)結(jié)”設(shè)計(jì)為一個(gè)大型的藝術(shù)欣賞活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們可以了解我們中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美，激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)者的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美感。
2、學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)單的模式，培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)勞動(dòng)者的熱愛。
3、培養(yǎng)孩子親自動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。
4、引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備孩子的智力：簡(jiǎn)單理解中國(guó)結(jié)的意義
準(zhǔn)備環(huán)境布局：收集各種中國(guó)結(jié)，并將它們安排到展廳
活動(dòng)過(guò)程：
參觀，了解中國(guó)結(jié)的多樣性，初步感受美，準(zhǔn)備完成目標(biāo)—交流討論，進(jìn)一步了解中國(guó)結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)孩子們對(duì)中國(guó)人的熱愛結(jié)—制造中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的愛變?yōu)閯?dòng)手經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完全民族自豪感和勞動(dòng)人民之愛的升華。
活動(dòng)程序：
一：參觀活動(dòng)，先了解中國(guó)結(jié)，感受美感
今天，我們?nèi)チ艘粋�(gè)美麗的地方，那里掛著許多美麗的藝術(shù)品。這些藝術(shù)品是中國(guó)獨(dú)有的，由我們自己的中國(guó)人編寫。你猜怎么著？哦，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
二：交換，討論，理解中國(guó)結(jié)，就像中國(guó)結(jié)一樣
1、我們剛剛看到了什么？對(duì)，它是中國(guó)結(jié)，如此美麗。你知道這些中國(guó)結(jié)是由什么組成的嗎？哦，繩索串在一起改變了許多神奇的中國(guó)結(jié)。我們中國(guó)人非常聰明。
2、告訴每個(gè)人你看到的形狀。它是什么顏色？哇，有紅色的結(jié)，紅色的`魚，金色的花生。這么多的圖形。中國(guó)結(jié)的主色是紅色，并且還裝飾有金色，藍(lán)色，綠色，看起來(lái)特別喜慶和美麗。這個(gè)很漂亮。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？中國(guó)結(jié)的形狀有很多含義。難怪每個(gè)人都喜歡它。它給了我們美好的祝福，祝愿我們一切順利，萬(wàn)事如意。
你的家人有中國(guó)結(jié)嗎？你在哪里見過(guò)中國(guó)結(jié)？這么多地方都有中國(guó)結(jié)。我們非常喜歡它。中國(guó)結(jié)是我們?cè)谥袊?guó)的特色工藝，是我們中國(guó)人的驕傲。
三：打造中國(guó)結(jié)，萌芽，愛人民
你想做一個(gè)中國(guó)結(jié)嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)。
2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊，并長(zhǎng)出一根長(zhǎng)繩，它將成為一個(gè)美麗的中國(guó)結(jié)。你怎么樣？每個(gè)人都可以做到。
你對(duì)中國(guó)結(jié)有什么樣的愿望？哪個(gè)孩子愿意為他們的中國(guó)結(jié)打個(gè)好名字？中國(guó)結(jié)必將滿足我們美好的愿望。
四：總結(jié)，結(jié)束
活動(dòng)反映：
我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)，外國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)。當(dāng)他們到中國(guó)旅行時(shí)，他們總是喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家。很高興看到我們的中國(guó)人有這么多人喜歡他們。
《中國(guó)結(jié)》教案4
設(shè)計(jì)意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出："每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個(gè)側(cè)面。是由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓幼兒更好地了解這一文化瑰寶，我設(shè)計(jì)的大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《中國(guó)結(jié)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)結(jié)的美，感受中國(guó)結(jié)豐富多彩的變化，萌發(fā)民族自豪感。
2、愿意和同伴分享、交流自己喜愛的中國(guó)結(jié)和美感的體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，享受成功的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的美，感受中國(guó)結(jié)豐富多彩的變化難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)民族自豪感活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳活動(dòng)材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一段40厘米長(zhǎng)的紅繩 中國(guó)結(jié)實(shí)物若干活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，欣賞各種各樣的中國(guó)結(jié)
1、教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)館。
現(xiàn)在我們所處的位置是中國(guó)館。這里有許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，都是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。讓我們大聲說(shuō)出它的名字："中國(guó)結(jié)"2、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)，感受中國(guó)結(jié)豐富多彩的變化。
來(lái)，讓我們逐一欣賞美麗的中國(guó)結(jié)：中國(guó)結(jié)有雙線、紐扣、琵琶、團(tuán)錦、十字、吉祥、萬(wàn)字、盤長(zhǎng)、藻井、雙聯(lián)、蝴蝶等結(jié)式。這是方勝結(jié)代表的意思是一路平安、這是如意結(jié)代表的意思是事事如意……
二、分享、交流自己喜歡的中國(guó)結(jié)，感受中國(guó)結(jié)的美
1、剛才我們參觀了中國(guó)館，看到各種各樣的中國(guó)結(jié)，你們喜歡中國(guó)結(jié)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你能記住的多少種中國(guó)結(jié)？
2、你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的？
3、你最喜歡的是哪一個(gè)？喜歡它什么地方？
4、你還在什么地方見過(guò)中國(guó)結(jié)？你覺得它表達(dá)的是什么意思？
小結(jié):中國(guó)結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，代表著中國(guó)的傳統(tǒng)文化，而這些，例如"吉慶有余"、"福壽雙全"、"雙喜臨門"、"吉祥如意"、"一路順風(fēng)"與中國(guó)結(jié)組配，都表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達(dá)衷心至誠(chéng)的祈求和心愿的佳作。
三、學(xué)習(xí)編制簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，體驗(yàn)成功的喜悅
1、我們今天欣賞了這么多的中國(guó)結(jié)，小朋友想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？
2、讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué):線向逆時(shí)針方向繞個(gè)圈，壓、挑、壓，往下穿出中心壓住，順時(shí)針4次，逆時(shí)針5次，繞好拉緊整理。
3、展示自己制做的中國(guó)結(jié)延伸活動(dòng)今天我們參觀了中國(guó)館了，欣賞了許許多多美麗的中國(guó)結(jié)，知道中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。中現(xiàn)在讓我們把親手制作的中國(guó)結(jié)送給小班的弟弟妹妹們。
活動(dòng)反思：
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的.認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的獨(dú)特方式。為了創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。本節(jié)課我利用導(dǎo)游的身份帶幼兒參觀中國(guó)館，讓幼兒欣賞各式各樣美麗的中國(guó)結(jié)，讓幼兒知道中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義�，F(xiàn)在談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
1、充分激發(fā)幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的興趣。
在本次活動(dòng)中，教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)館，充分的激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒都全身心地投入到活動(dòng)中來(lái)。
2、整個(gè)活動(dòng)真摯、感人，情感目標(biāo)達(dá)成度高我把這種感受融入到我的活動(dòng)中，孩子們也受到了感染，通過(guò)很巧妙地將創(chuàng)設(shè)情景"到電視臺(tái)錄制節(jié)目"到幼兒體驗(yàn)故事角色，在故事情節(jié)變化中情感得到升華。
3、活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、順暢整個(gè)活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入--欣賞各種各樣的中國(guó)結(jié)，--分享、交流--說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的中國(guó)結(jié)，感受中國(guó)結(jié)的美，學(xué)習(xí)編制簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)--體驗(yàn)成功的喜悅；延伸活動(dòng)--進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，萌發(fā)民族自豪感�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)清晰、緊湊且層層遞進(jìn)，幼兒很快被帶入到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)的興趣高。
有待改進(jìn)的地方：
1、制作中國(guó)結(jié)有一定難度，有些幼兒不能獨(dú)立完成，需要教師的幫助，才能完成作品。
2、讓幼兒從欣賞美麗的中國(guó)結(jié)上升到萌發(fā)民族自豪感需要教師的提示。沒有很好地潛移默化滲透進(jìn)入。
《中國(guó)結(jié)》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知民間編織藝術(shù)的獨(dú)特魅力，加深對(duì)民俗的了解，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的`情感。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及審美能力。
3、幫助幼兒了解中國(guó)結(jié)巧妙的編織方法，掌握簡(jiǎn)單的編織技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的中國(guó)結(jié)幼兒編織用的材料如紅絲線、橡皮筋等
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種各樣的中國(guó)結(jié)，讓幼兒談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受。
2、結(jié)合中國(guó)民俗，給幼兒介紹中國(guó)結(jié)的起源、種類、含義。
3、教幼兒1——2種最簡(jiǎn)單的編織方法，請(qǐng)幼兒嘗試操作。
4、互相欣賞自己的作品。
延伸活動(dòng)：
把自己的作品作為禮物送給好朋友或家人。試著說(shuō)一句祝福的話。
《中國(guó)結(jié)》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2．通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在室內(nèi)布置大大小小的.中國(guó)結(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
�。�1）為什么叫“中國(guó)結(jié)”？
小結(jié)：中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的，是有中國(guó)特色的布繩結(jié)，體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。
�。�2）認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？
�。ń處熡檬置敖Y(jié)”來(lái)提醒幼兒）每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國(guó)結(jié)的身體，叫“結(jié)體”（出示漢字），表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢？它像中國(guó)結(jié)的耳朵，是“結(jié)耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會(huì)聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”（漢字）。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了，每逢節(jié)日，人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié)，把希望、心愿都編在了結(jié)里，希望能實(shí)現(xiàn)。
2．看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)。
你喜歡哪一個(gè)？教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如：魚表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久……你在哪見過(guò)中國(guó)結(jié)？你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣？
活動(dòng)延伸：
設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié)，把你美好的祝福都編進(jìn)去。
《中國(guó)結(jié)》教案7
教材分析：
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，我把“中國(guó)結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國(guó)結(jié)獨(dú)特之美，并激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人們的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。
2、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的.熱愛之情。
3、通過(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解
環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳
活動(dòng)流程：參觀，了解中國(guó)結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國(guó)結(jié)的情感——制作中國(guó)結(jié)，從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對(duì)熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美
今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國(guó)結(jié)，喜歡中國(guó)結(jié)
1、我
們剛才看到了什么呀？對(duì)了，是中國(guó)結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
4、你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里看見過(guò)中國(guó)結(jié)呢？這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲。
三：制作中國(guó)結(jié)，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)人民之情
1、你想做中國(guó)結(jié)嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了，你們做好了嗎？大家真能干。
3、你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽的名字？中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四：小結(jié)，結(jié)束
我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)，外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游，總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家，看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡，真棒。
活動(dòng)反思：
1、理清順序是把握文章的關(guān)鍵。
文章共六自然段：點(diǎn)明課題——受到喜愛——形巧意深——飽含情感——民族象征——總結(jié)升華。把握住文章的順序，不難發(fā)現(xiàn)，文章是由中國(guó)結(jié)形式上的淺層次含義逐步推進(jìn)到形式上深層次含義的過(guò)程，是由一種中國(guó)人內(nèi)心對(duì)生活的美好祝福、美好憧憬向中華民族炎黃子孫對(duì)祖國(guó)故土，不離不棄、心心相連的愛國(guó)主義情感的高度發(fā)展。把握順序、理清思路。
2、抓住要點(diǎn)是切入教學(xué)的關(guān)鍵。
文中有詞“風(fēng)韻”、“神韻”同一字在不同詞語(yǔ)中出現(xiàn)，教師由此設(shè)疑——“特有風(fēng)韻”指什么？“東方神韻”又指什么？?jī)烧呤侵敢粋�(gè)意思嗎？由寫作順序不難看出，“特有風(fēng)韻”是指中國(guó)結(jié)形式上的淺層次含義（風(fēng)韻的意思是風(fēng)致、情趣），而東方神韻（意思是精神、韻致）不僅蘊(yùn)含著這層含義，更多的是指中國(guó)結(jié)的深刻含義。由此入手，重點(diǎn)昭然。
3、板書設(shè)計(jì)是滲透兩性的關(guān)鍵。
《中國(guó)結(jié)》教案8
教材分析：
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，我把“中國(guó)結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國(guó)結(jié)獨(dú)特之美，并激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人們的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。
2.學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛之情。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解
環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳
活動(dòng)流程：
參觀，了解中國(guó)結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國(guó)結(jié)的情感——制作中國(guó)結(jié)，從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對(duì)熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。
活動(dòng)過(guò)程：
一.參觀活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美
今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。
二.交流、討論，了解中國(guó)結(jié)，喜歡中國(guó)結(jié)
1.我們剛才看到了什么呀?對(duì)了，是中國(guó)結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。
2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的?哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的`魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3.你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
4.你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見過(guò)中國(guó)結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲。
三：制作中國(guó)結(jié)，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)人民之情
1.你想做中國(guó)結(jié)嗎?我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
2.選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了，你們做好了嗎?大家真能干。
3.你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽的名字?中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四：小結(jié)，結(jié)束
教學(xué)反思：
我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)，外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游，總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家，看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡，真棒。
本文擴(kuò)展閱讀：中國(guó)結(jié)是一種中國(guó)特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個(gè)側(cè)面。它原本是由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，后推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。
《中國(guó)結(jié)》教案9
設(shè)計(jì)意圖:
中國(guó)結(jié)---蘊(yùn)涵悠悠古韻的民間手工編織藝術(shù)，它滲透中華民族特有的文化精髓，造型獨(dú)特，寓意豐富。每縫過(guò)年過(guò)節(jié)，幼兒園、家庭或其他場(chǎng)所經(jīng)常會(huì)把中國(guó)結(jié)用于環(huán)境布置，紅紅的中國(guó)結(jié)營(yíng)造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛，孩子們經(jīng)常會(huì)在那兒駐足，看的看、拉的拉、說(shuō)的說(shuō)，“為什么要掛這個(gè)東西”“好漂亮，真好看！”……因此，我把它設(shè)計(jì)為一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，意在幫助幼兒了解中國(guó)結(jié)的相關(guān)的初淺的知識(shí)，感受我國(guó)民族文化的多姿多彩和我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情，正如《綱要》社會(huì)領(lǐng)域所倡導(dǎo)的“將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合”的'理念，從而弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中國(guó)結(jié)是我國(guó)特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)。
2、喜愛中國(guó)結(jié)，熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師、幼兒共同收集中國(guó)結(jié)若干；教師準(zhǔn)備如意結(jié)1個(gè)、鯉魚結(jié)1個(gè)、盤長(zhǎng)結(jié)1個(gè)；錄象一段；編織帶一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置、欣賞、感受。
1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國(guó)結(jié)或中國(guó)結(jié)圖片布置在教室里并一起觀賞。
2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國(guó)結(jié)。
二、感受、分享、討論。
1、提問(wèn)：（1）教室里布置了中國(guó)結(jié)后有什么感覺？
�。�2）你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？
2、討論：（1）這些中國(guó)結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎？
�。�2）為什么大多數(shù)的中國(guó)結(jié)是紅色的呢？
三、重點(diǎn)介紹和欣賞。
1、逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長(zhǎng)結(jié)
�。�1）提問(wèn)：這些不同的圖案代表什么意思呢？
為什么我們中國(guó)人喜歡掛這樣的中國(guó)結(jié)？
�。�2）教師小結(jié)：鯉魚結(jié)表示年年有余，如意結(jié)表示吉祥如意，盤長(zhǎng)結(jié)寓意新郎新娘相親相愛，這些中國(guó)結(jié)表達(dá)了我們中國(guó)人追求真善美的愿望。
2、觀看錄象或圖片：北京數(shù)千名大學(xué)生用XX個(gè)中國(guó)結(jié)拼成的奧運(yùn)五環(huán)作為禮物送給北京奧組委。
1、奧運(yùn)五環(huán)是什么做成的？表達(dá)了人們的怎樣的愿望？
2、你還在哪些地方也見過(guò)中國(guó)結(jié)？
3、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們中國(guó)人經(jīng)常把帶有美好愿望的中國(guó)結(jié)作為禮物送給親朋好友，國(guó)際友人，特別是外國(guó)人，他們非常喜歡中國(guó)結(jié)這種我們中國(guó)特有的東西。中國(guó)結(jié)還經(jīng)常在一些重大活動(dòng)上亮相，讓所有的人感受我們的中國(guó)文化。
四、教師現(xiàn)場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)（十字結(jié)）。
活動(dòng)延伸：
1、開設(shè)中國(guó)結(jié)編織區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。
2、繼續(xù)提供中國(guó)結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞。
《中國(guó)結(jié)》教案10
課件一、
周教學(xué)內(nèi)容：第三單元：課文《中國(guó)結(jié)》第四單元《落花生》
二、周教學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
生字：一類字14個(gè)、二類11個(gè)字。繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記，練習(xí)閱讀提問(wèn)題。2.
積累：理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意，理解課文中的“頭”是何意？
作文：語(yǔ)文天地中的筆下生花。
三、周學(xué)科融合：
在學(xué)習(xí)“民族之花”這個(gè)單元的過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生了解各民族緊密團(tuán)結(jié)，愛國(guó)愛家的深厚情感，感受中華兒女“同根生，心連心”的濃情，查找有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。學(xué)習(xí)“收獲”這一單元，讓學(xué)生明白只有耕耘才能有收獲的道理。
四、周學(xué)情分析：
學(xué)生已了解中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，課前搜集少數(shù)民族的節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣，以及中國(guó)結(jié)的來(lái)歷，特點(diǎn)。中國(guó)結(jié)整體設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)教材分析這篇課文向我們介紹了中國(guó)結(jié)這種民族工藝品，抒發(fā)了濃烈的愛國(guó)情懷。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。練習(xí)概括段落的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)新課
1，出示謎面：一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。出示中國(guó)結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。
師：你對(duì)中國(guó)結(jié)有那些了解？（可結(jié)合字形了解中國(guó)結(jié)）
2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國(guó)結(jié)的`。中國(guó)結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？
二、初讀課文，自學(xué)生字詞
說(shuō)說(shuō)作者在課文安排了哪些內(nèi)容？
三、精讀課文，理解感悟
1，你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。
2，從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵？
3，從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)市民間藝術(shù)的杰作？
4，中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常，而且寓意極其豐富�，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國(guó)結(jié)？他有什么不同的寓意？
5，如何理解課文中的“頭”（小結(jié)：這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土，中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國(guó)節(jié)又被稱為“同心結(jié)）”
四、拓展延伸
就同學(xué)上課伊始提出的問(wèn)題展開討論，可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。
板書設(shè)計(jì)
中國(guó)結(jié)
一根紅繩
三纏兩繞
編織萬(wàn)千祝福
蘊(yùn)涵悠悠古韻課后反思落花生整體設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)教材分析課文雖然以“落花生”為題，但并不是一篇以狀物為主的，而是作者回憶了小時(shí)候所受的家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家。他的散文以樸實(shí)洗練、清新自然的筆墨，寫自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感觸，常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思，為讀者所喜歡。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、初步懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。
2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，正確選擇本課中多音字的讀音；理解19個(gè)新詞語(yǔ)。
3、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、揭示課題
假如你拿到了這樣一個(gè)題目，你覺得可以寫些什么？
二、聽課文錄音，了解落花生。
教師簡(jiǎn)介：課文雖然以“落花生”為題，但并不是一篇以狀物為主的，而是作者回憶了小時(shí)候所受的家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家。他的散文以樸實(shí)洗練、清新自然的筆墨，寫自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感觸，常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思，為讀者所喜歡。“落花生”是他的筆名。為什么他會(huì)對(duì)“落花生”有如此深刻的印象，我們可以從課文中找到答案。
三、初讀課文
1、把課文讀正確、通順。
2、按第一單元的要求自學(xué)課文，鞏固第一單元訓(xùn)練重點(diǎn)。
3、按提示分段
�。ǎ保┓N花生，收花生。
（２）嘗花生，談花生。
�。ǎ常└赣H的話牢記心上。四：細(xì)讀品味1，想想課文哪一部分是重點(diǎn)寫的？
2，質(zhì)疑（１）說(shuō)說(shuō)“今晚”過(guò)收獲節(jié)，與以往有什么不一樣？（2）這次他來(lái)是專為吃花生來(lái)的嗎？說(shuō)明什么？
�。ǎ玻┮患胰耸窃鯓诱劵ㄉ暮锰幍模咳Τ鲇嘘P(guān)詞語(yǔ)。
（4）父親是拿花和玫什么進(jìn)行對(duì)比？為什么要這樣比？
�。�5）“有用的人”應(yīng)該是怎樣的人？“體面”是什么意思？什么樣的人是“只講體面而對(duì)別人沒有好處的人”？
�。�6）父親的話對(duì)“我”的一生為人有影響嗎？從哪里看出來(lái)？
�。�7）作者為什么要寫這篇，為什么要用“落花生”做題目？
四：拓展以“落花生，我想對(duì)你說(shuō)”開頭寫一段話。
板書設(shè)計(jì)
落花生
種花生
收花生
味美
嘗花生
談花生 榨油 便宜
父親的話牢記心上……
《中國(guó)結(jié)》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道中國(guó)結(jié)，能大概了解不同中國(guó)結(jié)所包含的意義;
2、情感目標(biāo)：幼兒通過(guò)了解中國(guó)結(jié)的不同形狀與含義，知道中國(guó)結(jié)是中國(guó)古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛祖國(guó)的情感;
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、能力目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)觀察，喜歡中國(guó)結(jié)，并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片一個(gè);《紅紅中國(guó)結(jié)》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書中班下第一冊(cè)第一頁(yè);實(shí)物中國(guó)結(jié)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、教師："今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看?"
教師播放舞蹈視頻《紅紅中國(guó)結(jié)》，讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。
2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(中國(guó)結(jié)，紅色的)
二、過(guò)程
1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么?"大,考吧.幼,師,網(wǎng)教師出示事先做好的中國(guó)結(jié)請(qǐng)小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的中國(guó)結(jié)，小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師："老師的中國(guó)結(jié)漂不漂亮?你最喜歡哪一個(gè)?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來(lái)，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國(guó)結(jié)并說(shuō)出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請(qǐng)幼兒翻到第一頁(yè)，觀察書中的中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)，為什么?
三、活動(dòng)小結(jié)
1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"
2、教師："中國(guó)結(jié)都有哪些名字?分別代表什么意思?"
四、活動(dòng)延伸
1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國(guó)結(jié)的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說(shuō)出自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)的圖片名稱，有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作中國(guó)結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的中國(guó)結(jié)掛在教室里裝扮教室。
活動(dòng)反思：
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的'民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國(guó)結(jié)》教案12
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)課
教師出示一根編中國(guó)結(jié)的紅絲線，同學(xué)們這是什么？
教師出示一個(gè)中國(guó)結(jié)，這優(yōu)勢(shì)什么呢？你能說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系嗎?
教師總結(jié)：
＂這跟繩子扯的再遠(yuǎn)，也離不開這個(gè)＂頭＂．這就形成了這個(gè)＂中國(guó)結(jié)＂．
板書課題：中國(guó)結(jié)
二、 整體認(rèn)讀了解課文內(nèi)容內(nèi)容。
1、通過(guò)自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。
2、思考：課文中寫的中國(guó)結(jié)都在什么地方出現(xiàn)？
三、 細(xì)讀課文，交流品讀。
通過(guò)對(duì)課文第二段的閱讀，對(duì)中國(guó)結(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。
默讀二、三段，
思考：你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？
讓學(xué)生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什么？
孩子用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，通過(guò)學(xué)生的相互補(bǔ)充達(dá)到完美的境界。
你是從什么地方看出人民喜歡中國(guó)結(jié)，在課文中找出有關(guān)語(yǔ)句畫下來(lái)，全班互相交流。
指名讀一讀畫出的語(yǔ)句。
指導(dǎo)朗讀，通過(guò)個(gè)別的詞語(yǔ)體會(huì)中國(guó)結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點(diǎn)，聲音響亮。讓學(xué)生根據(jù)課文中的上下理解。
過(guò)渡：
中國(guó)結(jié)不僅代表著你們說(shuō)的意義？它還代表著中國(guó)心，飽含這中國(guó)情．
自由讀第四自然段
讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說(shuō)的＂頭＂的。
中國(guó)結(jié)中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語(yǔ)表達(dá)這種情感？
通過(guò)課文的分析讓學(xué)生試著概括文章的段落大意。
四、 總結(jié)：
根據(jù)板書，由學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到了寫什么？
文章最后一個(gè)自然段介紹了中國(guó)結(jié)受歡迎的原因．說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的，
通過(guò)課文的學(xué)習(xí)你還有什么不明白的地方？
五、 作業(yè)：
背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)后記:
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入揭題
1、你喜歡的中國(guó)結(jié)，他們一定給你留下了深刻的印象�；貞浺幌�，你都見過(guò)什么樣的中國(guó)結(jié)？ ?
2、我們繼續(xù)來(lái)感受文章中給我們?cè)鯓觼?lái)解釋中國(guó)結(jié)的.?
[板書課文標(biāo)題]
播放課文錄音。
二、重新認(rèn)識(shí)全文
1、速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來(lái)?
2、你能讀出自己喜歡的語(yǔ)氣嗎？ ??
3、小組研究：
它包含了什么樣的民族感情？
4、反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個(gè)課文復(fù)述給大家聽。說(shuō)說(shuō)你很快能復(fù)述出來(lái)的秘訣 ??
三、總結(jié)全文
1． 再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。
2． 縱觀全文，說(shuō)一說(shuō)：
中國(guó)結(jié)代表了什么？
把你心中的感受用一二句話說(shuō)出來(lái)。
四、學(xué)習(xí)本課的生字詞
1、學(xué)習(xí)生詞
A、本課中你還還有哪些不理解的詞語(yǔ)？
B、集體用聯(lián)系上下文的方法理解
嘆為觀止
憧憬
2學(xué)習(xí)寫本課生字。
A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。
B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么？
C、認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置，模仿寫。
D、寫完后在班里展示寫的好的學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)?
五、課堂小結(jié)
對(duì)于本節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？
教學(xué)后記:
《中國(guó)結(jié)》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1，掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
2，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3，了解中國(guó)結(jié)的寓意，體味其中飽含的中國(guó)心﹑中國(guó)情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解中國(guó)結(jié)外形變化無(wú)窮，寓意豐富的特點(diǎn)。
2、體會(huì)作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
教具準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)的實(shí)物，中國(guó)結(jié)的有關(guān)資料。
教法學(xué)法：導(dǎo)讀法
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示中國(guó)結(jié)。（板書：中國(guó)結(jié)）齊讀課題。
2、看到課題，你有什么疑問(wèn)？（中國(guó)結(jié)是什么樣兒的？中國(guó)結(jié)有哪些特點(diǎn)？中國(guó)結(jié)為什么以中國(guó)命名？人們?yōu)槭裁聪矚g中國(guó)結(jié)？）
二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)
1、檢查預(yù)習(xí)
2、默讀課文，你對(duì)中國(guó)結(jié)有了哪些了解？（全班交流）
3、中國(guó)結(jié)有哪些特點(diǎn)？畫出相關(guān)句子
4、從哪些地方可以看出中國(guó)結(jié)受歡迎？
三、小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、合作探究，精講點(diǎn)撥
1，師過(guò)渡：你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？那其他人喜歡嗎？
2，中國(guó)結(jié)是如何制作而成的？中國(guó)結(jié)有哪些特點(diǎn)？
3，介紹自己手中的中國(guó)結(jié)，用課文中的詞語(yǔ)來(lái)形容一下？
4，從哪兒可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵呢？中國(guó)結(jié)為什么如此受寵呢？就讓我們一起走進(jìn)第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。
5，中國(guó)結(jié)還有哪些受寵的原因呢？
6，為什么中國(guó)結(jié)能夠表現(xiàn)中國(guó)心，飽含中國(guó)情呢？如何理解課文中的“頭”？
中國(guó)結(jié)深受人們的喜愛，他的奧妙就在這個(gè)“頭”上，這個(gè)“頭”就是我們自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土。
三、朗讀感悟，體會(huì)情感
1，中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國(guó)結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。誰(shuí)來(lái)讀一讀3—6自然段？讀出句子中飽含的豐富感情來(lái)。（指名讀）
2，師生合作讀，讀出這美好的感覺。
3，欣賞中國(guó)結(jié)。（播放中國(guó)結(jié)的圖片）
4，此時(shí)此刻，令你嘆為觀止的還只是一個(gè)個(gè)中國(guó)結(jié)嗎？（生自由說(shuō)）
四、深化主題，拓展延伸。
中國(guó)人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現(xiàn)在萬(wàn)里長(zhǎng)城，秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中，還體現(xiàn)在這巧奪天工，令人嘆為觀止的小小中國(guó)結(jié)身上。
《中國(guó)結(jié)》教學(xué)反思
《中國(guó)結(jié)》是一篇散文，通過(guò)介紹近幾年來(lái)流行受寵的飾物中國(guó)結(jié)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文首先描寫了人們對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛，接著說(shuō)明了中國(guó)結(jié)豐富的寓意及人們寄托于它的濃濃的情誼，指出了中國(guó)結(jié)已經(jīng)成為向世界傳遞祥和和喜慶的象征。課文表面上寫的是中國(guó)結(jié)，實(shí)際上表達(dá)的是中華各族兒女對(duì)祖國(guó)深深的熱愛。
本文具有感情強(qiáng)烈、語(yǔ)言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)。尤其是第二、三、四自然段有些句子對(duì)仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落，要反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國(guó)結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的'象征。
一、課前引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)是學(xué)生熟悉的一種裝飾物，學(xué)生們對(duì)此并不陌生，教學(xué)時(shí)充分利用教學(xué)資源和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，了解中國(guó)結(jié)的制作過(guò)程，加深對(duì)中國(guó)結(jié)的了解。
二、準(zhǔn)確把握文章的重難點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解中國(guó)結(jié)的寓意，體會(huì)其中飽含的中國(guó)情、中國(guó)心無(wú)疑是本課教學(xué)的'重點(diǎn)。特別是對(duì)于“頭”這個(gè)詞的理解，如何把實(shí)物說(shuō)明與象征意義結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生明白這個(gè)“頭”包含有兩層的意思：表面指的是編結(jié)中國(guó)結(jié)的那根繩子的起點(diǎn)，實(shí)際上指的是自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土，是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師要循循善誘，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語(yǔ)。從而與作者的情感達(dá)到共鳴。
我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，十分注重如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，以教師自身美好的形象營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，師生關(guān)系自然融洽，是營(yíng)造一種輕松和諧的課堂教學(xué)氣氛的重要前提。其次，重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的訓(xùn)練。教學(xué)中，老師注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立鉆研文本，自讀、自悟、自得，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生就重點(diǎn)句、關(guān)鍵句合作研讀、討論、品讀。如：在學(xué)習(xí)第五自然段的時(shí)候，老師抓住“因?yàn)樗麄冎雷约菏蔷幙椫袊?guó)結(jié)那根繩子的一部分”來(lái)理解下文中“頭”的含義。通過(guò)自由讀、范讀、集體讀、想像讀、感情讀等不同方式，讀出感情，讀出意蘊(yùn)，在此基礎(chǔ)上，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。
三、引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章的表達(dá)順序。這是一篇典型的總分結(jié)構(gòu)的文章，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)段與段之間的聯(lián)系，理解表達(dá)順序。
四、注重精彩詞句的品味。課文語(yǔ)句優(yōu)美，特別是第2——4自然段描寫出了中國(guó)結(jié)的美和人們對(duì)它的喜愛。教學(xué)中，首先讓學(xué)生仔細(xì)閱讀這些段落，并選擇自己喜歡的段落朗讀、背誦，同時(shí)知道某些段落是圍繞中心句來(lái)展開的，知道作者是怎樣具體寫的，體會(huì)文中幾處排比句的精彩與作用，還有過(guò)渡段所起的作用等。
《中國(guó)結(jié)》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道結(jié)，能大概了解不同結(jié)所包含的意義；
2、情感目標(biāo)：幼兒通過(guò)了解結(jié)的不同形狀與含義，知道結(jié)是古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛祖國(guó)的情感；
3、能力目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)觀察，喜歡結(jié)，并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前了解結(jié)是傳統(tǒng)文化之一；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片一個(gè)；《紅紅結(jié)》舞蹈視頻一個(gè)；幼兒用書中班下第一冊(cè)第一頁(yè)；實(shí)物結(jié)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、教師："今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"
教師播放舞蹈視頻《紅紅結(jié)》，讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。
2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的'是什么了么？它們是什么顏色的？"（結(jié)，紅色的）
二、過(guò)程
1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結(jié)請(qǐng)小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的結(jié)，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師："老師的結(jié)漂不漂亮？你最喜歡哪一個(gè)？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來(lái)，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結(jié)并說(shuō)出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請(qǐng)幼兒翻到第一頁(yè)，觀察書中的結(jié)的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)，為什么？
三、活動(dòng)
1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"
2、教師："結(jié)都有哪些名字？分別代表什么意思？"
四、活動(dòng)延伸
1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結(jié)的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說(shuō)己帶來(lái)的結(jié)的圖片名稱，有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的結(jié)掛在教室里裝扮教室。
《中國(guó)結(jié)》教案15
班級(jí)情況：
學(xué)生通過(guò)摘抄好詞佳句積累了一定的詞語(yǔ)，口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高�；攫B(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，有一定的學(xué)習(xí)自主性，愿意閱讀，喜歡閱讀。
教學(xué)內(nèi)容：
全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、今年過(guò)年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請(qǐng)你來(lái)猜一猜。（一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。）板書課題。你對(duì)中國(guó)結(jié)有那些了解？
2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國(guó)結(jié)的文章。中國(guó)結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？
過(guò)渡：同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？
二、初讀課文，自學(xué)生字詞。
1、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說(shuō)說(shuō)課文中安排了哪些內(nèi)容？
三、精讀課文，理解感悟。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的`段落，美美地讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。
1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵？（如果中國(guó)結(jié)掛在外國(guó)朋友的家中，有什么寓意？）
2、第三自然段：
從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)市民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀止）理解詞語(yǔ)的意思。
從中可以看出中國(guó)結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代又一代的中國(guó)人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸�！�
中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常，而且寓意極其豐富�，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國(guó)結(jié)？他有什么不同的寓意？
3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”。
說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？
如何理解課文中的“頭”？指導(dǎo)學(xué)生畫出文中的相關(guān)語(yǔ)句。
小結(jié)：這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土，中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國(guó)節(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
課堂練習(xí)：
文章中，作者用排比句向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國(guó)結(jié)的寓意豐富，你能仿照著寫一句話嗎？
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子
2、背誦自己喜歡的段落。
課后反思：
學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)這種飾物很喜歡，但對(duì)于它們所包含的深刻寓意卻不理解，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解中國(guó)結(jié)的寓意，體會(huì)其中包含的中國(guó)情、中國(guó)心無(wú)疑是本課教學(xué)的重點(diǎn)，從而與作者的情感達(dá)成共鳴。
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