小學(xué)體育教案15篇[推薦]
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小學(xué)體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)體育教案1
使用教材:人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱 一年級
教學(xué)內(nèi)容:1、跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠(yuǎn);
2、活動性游戲:“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教學(xué)目標(biāo):1、初步掌握跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),發(fā)展彈跳素質(zhì),提高跳躍能力。
2、通過系列游戲活動,提高身體的靈巧性,培養(yǎng)團結(jié)友愛,不怕困難的精神
3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力,增強參與群體活動的樂趣。
4、運動量適宜,練習(xí)密度預(yù)計45%,平均心率預(yù)計135-140/分
教學(xué)重點:單腳起跳,雙腳落地。
教學(xué)難點:踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。
教學(xué)方法:故事化、形象化、游戲化等。
教具準(zhǔn)備:錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。
教學(xué)過程:
一、思想動員 說明
(一) 集隊、報告人數(shù);
(二) 師生問好;
(三) 宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。
目標(biāo):1、集合快、靜、齊; 2、注意力集中、精神飽滿;
教法:1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo),以春游活動形式引入課題;
2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo),做好出發(fā)前的動員,激發(fā)興趣,調(diào)動積極性。
組織:四列橫隊
學(xué)法:1、體育委員整隊,向老師報告人數(shù);2、師生相互問好;
3、學(xué)生在老師語言引導(dǎo)下進(jìn)入角色; 4、認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。
時間: 3分鐘
二、隊列練習(xí):
(一) 立正、稍息、看齊;
(二) 原地踏步——立定。
目標(biāo):聽指揮,步調(diào)一致,朝氣蓬勃。
教法:1、教師提示動作要領(lǐng)。 2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。
3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí),聽指揮,隊列整齊,步
調(diào)一致。 4、表揚激勵。
組織:四列橫隊。
學(xué)法:1、認(rèn)真聽老師提示。
2、集體在教師口訣指揮下做動作。
3、在教師語言激勵下動作準(zhǔn)確整齊,精神振奮。
時間: 2分鐘。
三、出發(fā)
(一)慢跑去“公園”。
目標(biāo):1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。 2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。
教法:1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。
2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。
組織:成兩路縱隊繞場跑。
學(xué)法:1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。
2、在教師口訣提示下,注意做好正確的跑步姿勢。
時間: 3分鐘。
四、到達(dá)公園
(一)參觀“動物園”,做仿生練習(xí):
1、虎行; 2、鴨行; 3、雞行; 4、鶴行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飛
目標(biāo):1、提高身體各部分的活動能力;
2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。
教法:1、教師依次出示動物頭像;
2、用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生依次模仿,如:“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”…… ;
3、教師巡視觀察,表揚鼓勵,激發(fā)興趣。
組織:圓內(nèi)散點。
學(xué)法:1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動物頭像,在老師語言啟發(fā)引導(dǎo)下,依次做仿生練習(xí)。
2、動作形象,情緒飽滿,課堂氣氛活躍。
時間: 6分鐘
(二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動
學(xué)習(xí)跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠(yuǎn)。
1、一步踏跳,雙腳落地;
2、走2-3步,單腳起跳,雙腳落地;
3、助跑3-5步,單腳起跳,雙腳落地;
重點:單腳起跳,雙腳落地。
難點:踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。
目標(biāo):1、初步掌握跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作;
2、發(fā)展彈跳素質(zhì),提高能力。
教法:1、故事 “羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)” 引入;
2、教師扮演“羊媽媽”,學(xué)生扮演“小羊”,模擬“羊
媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;
3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作,簡介踏跳區(qū)概念,提示重、難點;
4、“羊媽媽”與“小羊”,共述動作口訣;
5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習(xí),動作練習(xí)先分解后連貫,速度先慢后快;
6、“小羊”自練,“羊媽媽”巡視指導(dǎo),反饋信息,矯正回授,鼓勵進(jìn)取;
7、請一位“小羊”示范正確動作,“羊媽媽”示范錯誤動作,讓“小羊”進(jìn)行對比分析;
8、分組檢查評比,給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;
9、歸納小結(jié)。
組織:圓上散點
學(xué)法:1、認(rèn)真聽講故事,在教師語言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;
2、 教師講解動作要領(lǐng),注意觀察,齊讀動作口訣;
3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習(xí);
4、自己體會動作;
5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評;
6、示范正、誤動作,對比分析;
7、分組評比,小組長負(fù)責(zé)組織檢查,給完成動作好的“小羊”頒發(fā)小工花,以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;
8、相互鼓勵。
時間: 16分鐘
(三)、活動性游戲:
1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;
4、織布機; 5、打手背。
方法: 一學(xué)生扮演“狼”,其余學(xué)生扮演“小羊”!靶⊙颉
在草地上(圓內(nèi))兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、
“推掌”等游戲!袄恰眮砹思纯炫埽^“小溝”
回到各自的“家”,以跑得快、按動作要求跳過小溝,
而不被“狼”捉住為勝。
目標(biāo):1、鞏固學(xué)習(xí)動作,提高身體的靈巧性;
2、增強參與群體活動的樂趣;
3、培養(yǎng)團結(jié)友愛、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神;
教法:1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范;
2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色;
3、 生共同游戲;
4、 注重觀察,指示學(xué)生按規(guī)定動作跳過“小溝”;
5、抓住時機滲透德育,培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì);
6、游戲結(jié)束,進(jìn)行小結(jié),獎勵紅花,鼓勵進(jìn)取。
規(guī)則: “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”,
否則算掉下“小溝”,被“狼”捉住;
組織:圓內(nèi)散點
學(xué)法:1、認(rèn)真聽講解,注意觀察;
2、與教師共同游戲;
3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲;
4、相互間團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。
時間: 6分鐘
(五)聯(lián)歡活動
1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結(jié)課情況;
3、按常規(guī)下課。
目標(biāo):放松整理,身心愉快。
教法:1、教師提示動作要領(lǐng); 2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂起舞;
3、小結(jié)本次課的情況,表揚好人好事,提出希望;
4、布置收整器材; 5、按堂規(guī)下課。
組織:四列橫隊
學(xué)法:1、認(rèn)真聽教師講解動作要領(lǐng);
2、跟教師隨音樂起舞;
3、注意聽教師小結(jié)本課情況;
4、師生互道再現(xiàn);
5、協(xié)助教師收整器材。
時間: 5分鐘
“興趣”是最好的老師。以“春游”活動形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,參與運動,有利于活躍情緒,激發(fā)興趣。
身心進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)
符合小學(xué)低年級兒童活潑好動,不喜歡呆板,愛模仿,也善于模仿的特點。有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。
運用故事化、形象化、兒童化教學(xué),通過教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境,給學(xué)生以積極的情感體驗,培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力,使體育課在愉快、歡樂中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂為一體。
教學(xué)步驟遵循由漸到深,由易到難循序漸進(jìn)的原則,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
口訣化教學(xué)符合精講多練的原則
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會模仿、互幫互學(xué)、互檢互評,表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的.能力。
充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用,生生互動。
“懂、會、悅”三者有機結(jié)合,提高體育課的實效性
讓學(xué)生玩在其中、樂在其中、修行在其中。
發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動、互助、互爭等功能,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自評、互評、及時反饋、糾正錯誤。
音樂伴奏,翩翩起舞,輕松愉快,回味無窮。
場地設(shè)計:畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個。
反思:
本課的主要特點:
1、體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過程中體現(xiàn)了教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者,教師的思想和行為既服務(wù)于教學(xué)又服務(wù)于學(xué)生。
2、組織教學(xué),運用方法手段等體現(xiàn)了小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展特點。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始,教師以講故事的方法導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo),學(xué)生既認(rèn)定了目標(biāo),又產(chǎn)生了極強的學(xué)習(xí)欲望,并且通過一系列的模仿練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí),使整個教學(xué)過程學(xué)生情緒飽滿,學(xué)習(xí)積極性高漲,有效地解決了小學(xué)低年級學(xué)生上體育課注意力不易集中,不聽指揮的難題。
3、教學(xué)過程體現(xiàn)了整體、動態(tài)、有序的面向全體學(xué)生,學(xué)生全面發(fā)展的特點。教學(xué)以“春游”為導(dǎo)線,以“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”為主題,以“歡快的集體舞”結(jié)束本課。巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的能力融為一體,在教學(xué)中運用語言激勵、實物激勵(獎勵小紅花),使學(xué)生持續(xù)地保持學(xué)習(xí)興趣,并適時地給予反饋矯正,達(dá)到檢測(互幫互學(xué),互檢互評),使低年級體育課上得有聲有色,產(chǎn)生了積極的育人效果。
小學(xué)體育教案2
教學(xué)目標(biāo):
進(jìn)一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的反彈高度等動作要點,做到中速,慢速能夠控制球。
主題導(dǎo)入激發(fā)興趣
1.整隊,師生問好
2.宣布本課內(nèi)容,提出要求
3.小游戲:小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動
掌握技能
一、籃球:運球比賽
方法:前后左右開立,上體稍傾膝微屈,五指分開掌心空,前臂腕指柔和用力。
重點:手、球的接觸部位
難點:指、掌按壓
二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球(球的落點,手觸球的.部位)
三、運球賽跑
規(guī)則:途中球滾走應(yīng)撿回,在原地開始運球;到達(dá)傳球區(qū)才能傳球。
四、游戲:保齡球
方法:6個沙瓶放成三角形,用籃球當(dāng)做保齡球,地滾球撞沙瓶,撞倒1個得1分。
通過討論、交流,讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動的方法。
通過比較、觀察,知道運球的方法。通過練習(xí)、點評和幫助,掌握直線運球的動作方法。
通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動
2.總結(jié)表揚
3.布置鍛煉任務(wù)
小學(xué)體育教案3
一、足球的規(guī)則
足球是一個有規(guī)則的運動項目,它需要遵守一定的規(guī)則才能進(jìn)行比賽。比賽的規(guī)則通常包括以下內(nèi)容:
1.人員:每隊由11名球員組成,其中一位為守門員。
2.比賽時間:每場比賽分上下半場,每半場時間為45分鐘。
3.比賽目標(biāo):在兩個門柱之間把足球踢進(jìn)對手的球門。
4.越位規(guī)則:當(dāng)進(jìn)攻方球員在比賽進(jìn)行過程中位于最后一名防守球員的后面,即被判定越位。
5.犯規(guī)規(guī)則:任何使用肘部、手部等非腳部進(jìn)行觸球的動作,或者侵犯對手的動作都將被視為犯規(guī)。
6.點球規(guī)則:當(dāng)在比賽結(jié)束前任何一方無法擊敗對手,并且比分相同,則將進(jìn)行點球決勝。
二、足球的技巧
1.傳球:足球比賽中最基本的動作是傳球。一個好的傳球需要掌握正確的傳球姿勢和方向,才能將球傳給隊友。
2.守門:守門員需要掌握抓球的.技巧,正確的站位,以及反應(yīng)能力強等特點,才能守住自己的球門。
3.帶球:足球比賽中,隊員需要在場上帶球,進(jìn)行進(jìn)攻或者控制比賽節(jié)奏等。帶球需要有技巧,要時刻關(guān)注自己和對手的位置。
4.射門:射門是足球比賽中得分的關(guān)鍵技術(shù)之一,需要球員掌握準(zhǔn)確的射門方向和力量,才能將球踢進(jìn)對方球門。
三、足球的意義
足球項目與身體健康和人際關(guān)系密切相關(guān),通過足球訓(xùn)練,不僅可以鍛煉身體,增強體質(zhì),提高身體機能,還可以促進(jìn)團隊合作精神,讓孩子們學(xué)習(xí)如何與他人合作,分享勝利與失敗,并且增加交流的機會,培養(yǎng)孩子們的交際能力。
四、小結(jié)
足球是一個很好的體育項目,在小學(xué)一年級的體育教育中,可以通過足球讓孩子們更好的鍛煉身體,增強體質(zhì),提高身體機能,并且培養(yǎng)他們積極向上,團結(jié)協(xié)作,勇于拼搏的精神。在教學(xué)中,要注重規(guī)則講解和技能訓(xùn)練,并且鼓勵和激勵學(xué)生,讓他們更好的體驗體育樂趣,享受運動的快樂。
小學(xué)體育教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
快樂團結(jié)地進(jìn)行游戲活動,從游戲中懂得團結(jié)就是力量。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
游戲活動
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。
學(xué)生活動:
1、集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。
2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
組織:四列橫隊
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二、合作探究掌握技能
教師活動:
1、教師講解示范游戲的方法要求,強調(diào)收播的要領(lǐng)和團結(jié)在游戲中的.表現(xiàn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
3、及時對學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié),找出原因,使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準(zhǔn)備。
2、積極的投入到練習(xí)中去,為能夠爭取自己組的勝利,不斷為其他同學(xué)加油吶喊。
3、跟隨老師的語言,每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團結(jié)就是力量的道理。
組織:練習(xí)隊型如圖:
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三、展示技能,提高自己的運動能力
教師活動:講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng),組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。
學(xué)生活動:積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個
小學(xué)體育教案5
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,圍繞《新課標(biāo)》三維總目標(biāo)的要求,力求從各個不同的角度,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,發(fā)展學(xué)生的多種活動能力。在教學(xué)中我們既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位,又要重視學(xué)生的主體地位,始終以學(xué)生的發(fā)展為中心。以求使學(xué)生了解上體育課的方法,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。同時養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣,并發(fā)展其力量、靈敏和協(xié)調(diào)性素質(zhì)。在教學(xué)過程中,充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑,通過游戲規(guī)則要求,教師言語激勵,評價反饋等,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,公平競爭,實事求是,頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng),在鍛煉身體的同時,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,體現(xiàn)體育的教育性原則。
二、學(xué)生分析:
四年級的學(xué)生處于水平二階段,正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們普遍存在已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度與行為,但對課堂常規(guī)未養(yǎng)成良好習(xí)慣的現(xiàn)象。他們一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。
三、教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:使學(xué)生了解上體育課的方法,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
技能:使學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的.發(fā)展;
情感:培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和良好的合作意識
四、教學(xué)重難點:
1、體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成
2、保護(hù)與自我保護(hù)的方法
五、教法:
根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況,本節(jié)課我采用語言誘導(dǎo)法、
講解示范法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。
六、教學(xué)過程:
這節(jié)課因為學(xué)生活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運用了電教手段,音樂進(jìn)課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。
1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生在班級坐好,師生問好,然后進(jìn)行室內(nèi)操練習(xí),做好后續(xù)練習(xí)的準(zhǔn)備活動
2、基本部分:良好的體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成是本課的重點。在教學(xué)過程中我采取了講解和游戲相結(jié)合的方法來進(jìn)行新課的教學(xué)。這樣可以不斷提高教學(xué)效果,以達(dá)到突破本課的教學(xué)重點和難點的目的。本部分分為一注意安全;二服從老師的指揮,認(rèn)真觀察老師的示范動作;三做好保護(hù)與幫助和素質(zhì)練習(xí)等幾個方面。
3、結(jié)束部份:學(xué)生邊放松邊聽講解,在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。
七、場地器材:
多媒體設(shè)備、錄音機。
八、強度密度
本課的平均心律:80——100%
練習(xí)密度:30——35%
如何上好體育課(講義)
一、注意安全(詳)
。1)衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
。2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括發(fā)卡、項鏈、手鐲等。
。3)患有近視眼的同學(xué),如果不戴眼鏡可以上體育課,就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡,做動作時一定要小心謹(jǐn)慎。
(4)衣服要寬松合體透氣吸汗,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿運動服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋,應(yīng)當(dāng)穿球鞋或布鞋。
。5)上課的穿著要合體。合身的服裝才能便于運動,拖拖掛掛運動受影響。
(6)體育課上要嚴(yán)肅紀(jì)律性,教學(xué)活動緊然有序,教學(xué)活動無序存在安全隱患。
(7)跑步時嚴(yán)禁互相推、拉、拌、追逐、打鬧,跑步中如果有事情需要停下,應(yīng)逐漸減慢速度,并在場地旁邊停下。
。8)未經(jīng)允許不得隨意移動老師布置過的場地、器材和校園內(nèi)的各種體育設(shè)施。
。9)只能在空曠地區(qū)活動,嚴(yán)禁在花壇、臺階、樓梯等不適合運動的地方運動和游戲。
(10)體育課中嚴(yán)禁故意推拉他人和作各種危險動作。體育課自由練習(xí)時必須在教師指定場地下練習(xí),不得進(jìn)入其他場地。
二、服從老師的指揮,認(rèn)真觀察老師的示范動作(略)
三、做好保護(hù)與幫助(詳)
隨著我們年級的增長,我們學(xué)習(xí)的體育運動技術(shù)動作將存在著一定的難度和危險性,因此自我保護(hù)非常重要。
自我保護(hù)是練習(xí)者自己由于意外原因或在動作失敗時,獨立運用自我保護(hù)和自我解救動作擺脫危險。常用屈臂、團身、空翻、下蹲等方法進(jìn)行自我保護(hù)。自我保護(hù)是自身采用緩沖技術(shù)避免傷害,是練習(xí)中常用而有效的保護(hù)方法。練習(xí)者應(yīng)根據(jù)失誤時身體所處的狀態(tài)果斷地作出反應(yīng)。其要點是:防止頭、頸直接沖擊地面;避免直臂后撐;應(yīng)該頸肌緊張、頭內(nèi)扣、屏氣、順勢做滾動。如:從高處跳下落地時必須雙腿屈膝并攏。前腳掌著地;當(dāng)重心不穩(wěn)快摔倒時,立刻低頭,屈肘團身,以肩背著地順勢翻滾,切忌直臂撐地,以防手腕或前臂骨折、肩和肘關(guān)節(jié)脫位等損傷。
體育課是我們進(jìn)行體育鍛煉、學(xué)習(xí)體育知識的主要方式。但是,如果說上體育課時不注意自我保護(hù),忽視安全,就很容易出現(xiàn)運動傷害。輕微的如擦傷、拉傷,扭傷等,嚴(yán)重的會造成骨折、腦震蕩,甚至還會造成終身殘疾以及死亡。因此,提高自我保護(hù)意識,掌握自我保護(hù)、預(yù)防事故的方法,對我們的健康成長有著極其重要的意義。
小學(xué)體育教案6
教學(xué)目的:
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的.能力。
教學(xué)方法:
講授、練習(xí)法
教學(xué)重點:
第八套廣播體操
課時安排:
1課時
教學(xué)器材:
無
教學(xué)程序設(shè)計:
一、準(zhǔn)備部分
課堂常規(guī):
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
準(zhǔn)備活動:
1、隊列:立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項準(zhǔn)備活動。
二、基本部分:
第八套廣播操(4-6)節(jié):
第四節(jié),體側(cè)運動。
第五節(jié),體轉(zhuǎn)運動。
第六節(jié),全身運動。
重點:各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點:動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
學(xué)生注意事項:
1、學(xué)生站一列橫隊。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講,仔細(xì)觸摸。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
游戲:
塊塊集合
規(guī)則:
1、 必須按信號散開和集合站隊,散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時不許推拉沖撞他人。
四、結(jié)束部分
1.放松
2.小結(jié)
3.下課
小學(xué)體育教案7
一、本課的設(shè)計思路。
本節(jié)課貫徹“健康第一,以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材,傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育,對少年兒童進(jìn)行愛國主義和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的基本組合動作,初步體會武術(shù)的特點,增強協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以教師為主導(dǎo),先由教師示范少年拳(第一套)基本動作,學(xué)生進(jìn)行練習(xí),再引導(dǎo)學(xué)生自主交流自己從電視、生活中了解到的武術(shù)動作,并與伙伴進(jìn)行武術(shù)操動作延伸,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣。最后,集體練習(xí)組合動作,有利于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)精神,讓他們在共同發(fā)展進(jìn)步的同時,最終達(dá)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.目的。
二、教材分析。
1、教學(xué)內(nèi)容:少年拳(第一套)單元教學(xué)計劃中的第一節(jié)課。
2、教材分析:本課教材是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)水平三大目標(biāo)設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動作組合,教會學(xué)生鍛煉身體的方法,讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。
3、學(xué)生基本情況分析:本班男、女生對武術(shù)動作的理解和表現(xiàn)能力存在一定的差異,所以在分組自主練習(xí)的時候,男、女混合分組進(jìn)行,達(dá)到相互促進(jìn)的目的。
4、教學(xué)重難點:
重點:弄清動作運動線路和動作的銜接。
難點:動作準(zhǔn)確,有力、有神。
三、教法。
創(chuàng)設(shè)情景、示范教學(xué)、合作互動、激勵性評價等手段來誘導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。
四、教學(xué)流程。
課前準(zhǔn)備→ 激趣導(dǎo)課 → 基本功熱身→ 學(xué)習(xí)動作→ 游戲玩樂→ 調(diào)節(jié)身心
(一) 課前準(zhǔn)備:通過觀看《武術(shù)套路》的錄像片斷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(二) 激趣導(dǎo)課:教師介紹:武術(shù)是北京奧運會的表演項目之一;武術(shù)有望成為奧運會的正式比賽項目。介紹武打明星成龍、李連杰等點燃學(xué)生參與熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)基本功熱身:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下一起做熱身運動,達(dá)到肌體動員及預(yù)防運動損傷的目的。
(四) 自主練習(xí)、創(chuàng)編動作:分組讓學(xué)生練習(xí)教師示范的武術(shù)動作,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時對武術(shù)的所見所聞延伸創(chuàng)編動作,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
(五) 調(diào)節(jié)身心 :在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,師生隨著悠揚的音樂翩翩起舞,在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后教師進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價武術(shù)動作的質(zhì)量,提高學(xué)生的審美能力。
小學(xué)體育教案8
一、動靜結(jié)合
開學(xué)的第一節(jié)課通常叫引導(dǎo)課,為了讓學(xué)生明確體育課堂常規(guī),明白本學(xué)本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)和要求,知道學(xué)校整體體育工作安排,離不開教師的講解、布置,我們普遍把第一節(jié)體育課安排在室內(nèi)進(jìn)行。
但我們知道小學(xué)生普遍活潑好動,注意力持久性差,尤其是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生,你讓他安安靜靜地坐在教室里聽老師講解,簡直比坐牢還要難受,教師如果一味的灌輸常規(guī)要求,效果定會不盡人意。那如何解決這一問題,方法之一就是讓他們“動”起來。
這里的“動”不單單是指身體活動,主要是指動嘴、動腦、動身。例如,為了讓學(xué)生知道什么是體育課,明白體育課的概念,我們可以問學(xué)生:你知道多少體育運動比賽?現(xiàn)代的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)、電視比較多,再說在幼兒園里也時常參加過一些親子運動類項目游戲,他們對常見的體育比賽也能略知一二,他們往往會爭先恐后地回答出“跑步、籃球、足球、游泳、乒乓球、游戲……”等這些電視上經(jīng)常播放的'體育比賽項目。
二、游戲為先
戲是孩子們的天性,是最能吸引他們注意力的武器,也是最能激發(fā)他們對體育課學(xué)習(xí)熱情的手段。我曾在我們學(xué)校一年級學(xué)生處做過一次調(diào)查:你最喜歡的老師是誰?最喜歡的課是什么課?體育老師和體育課是他們的首選,問他們?yōu)槭裁聪矚g體育課和體育老師,回答說:“體育老師能讓我們一起做游戲,好玩”!
三、化繁為簡
一年級的孩子剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,為了能盡快融入學(xué)校這個大家庭,他們所需要學(xué)習(xí)和掌握的地方很多很多。
首先,告訴他們體育課的課堂是在室外,在操場,我們必須排好隊才能上課;其次,邀請班主任老師前來觀摩排隊,與班主任協(xié)商好學(xué)生的隊形和站位,把體育課的隊形盡量與平時班級參與其它活動的組織隊形保持一致,例如參與早操、大課間活動的隊形、升旗儀式集會的隊形、排隊去食堂就餐的隊形等等,這樣學(xué)生就容易記住隊形的樣子和自己在隊形中的位置,不至于要排多種隊形而相互干擾,摸不著頭腦。
小學(xué)體育教案9
學(xué)習(xí)階段:
水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
游戲短繩
重點:
在合作中掌握短繩的技能
難點:
在合作中提高短繩技能
學(xué)習(xí)步驟:
一、有趣的小游戲
教師活動:1.提出隊列練習(xí)的要求
2.組織隊列練習(xí).
3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法
4.組織游戲
學(xué)生活動:1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進(jìn)行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:在合作中掌握短繩的技能
難點:在合作中提高短繩技能
教師活動:1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)
2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的.方法)
5.組織進(jìn)行原地的展示。
6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求,講解方法
7.組織比賽
學(xué)生活動:1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織:
三、互相的放松
教師活動:1.提出放松的要求
2.進(jìn)行放松
學(xué)生活動:相互的進(jìn)行放松
組織:
1、本課小結(jié)
2、回收器材
3、師生告別
場地器材:短繩若干
課后小結(jié):1.這是一節(jié)讓同學(xué)自主玩繩的課.通過學(xué)生之間自主的玩繩.讓學(xué)生對繩的練習(xí)有一個新的認(rèn)識.同時在快樂之中能夠?qū)W會鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.
小學(xué)體育教案10
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):合作練習(xí)、掌握技能
學(xué)習(xí)內(nèi)容:壘球接力練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂的游戲
教師活動:1。提出隊列練習(xí)
2。組織隊列練習(xí)
3。提出游戲練習(xí)
4。組織游戲
學(xué)生活動:1。和同伴合作完成隊列練習(xí)
2。積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)
組織:隊列練習(xí)成四列橫隊,游戲無固定隊型
二、合作探究、掌握技能
重點:動作的連貫性
難點:出手的角度要合理
教師活動1。教師提出壘球的練習(xí)要求
2。示范徒手的動作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動作的講解
3。組織進(jìn)行徒手的練習(xí)
4。提出借助沙包進(jìn)行前拋的練習(xí)
5。組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)
6。組織進(jìn)行小結(jié)
學(xué)生活動:1。積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。
2。自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)
3。小組自主的.進(jìn)行練習(xí)
4。大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗
組織:
三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)
教師活動:1。提出接力練習(xí)的要求
2。講解接力的方法
3。組織練習(xí)。(方法:做25個仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)
學(xué)生活動:1。懂得練習(xí)的方法
2。小組合作積極的投入比賽中去。
組織:
場地器材:
課后小結(jié):
小學(xué)體育教案11
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
游戲活動
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。
學(xué)生活動:
1、集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。
2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
組織:四列橫隊
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
教師活動:
1、教師講解示范游戲的.方法要求,強調(diào)收播的要領(lǐng)和團結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
3、及時對學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié),找出原因,使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準(zhǔn)備。
2、積極的投入到練習(xí)中去,為能夠爭取自己組的勝利,不斷為其他同學(xué)加油吶喊。
3、跟隨老師的語言,每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團結(jié)就是力量的道理。
組織:練習(xí)隊型如圖:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、展示技能,提高自己的運動能力
教師活動:講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng),組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。
學(xué)生活動:積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個
小學(xué)體育教案12
教材分析
單杠是體育體操教學(xué)中很重要的內(nèi)容,是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要手段之一。由于練習(xí)過程中有一定的難度及危險性,所以近年來部分體育教師避而不教。但它對學(xué)生的身心鍛煉價值卻是其他運動項目不可替代的
1、它能有效地發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹、背部肌肉群力量;使腕、肘、肩、髖關(guān)節(jié)韌帶的柔韌性和靈活性得到增強
2、提高人體在時間和空間位置時的自我調(diào)節(jié)和控制能力,對學(xué)生平衡能力、支撐力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展,都有積極的作用
學(xué)情分析
所教學(xué)生為六年級男生,身體素質(zhì)較好,通過前三次課的`練習(xí),學(xué)生有了一定練習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生之間身體素質(zhì)差異很大,有個別同學(xué)通過第一次課的練習(xí)就可以基本完成動作,但部分學(xué)生上肢及腰腹力量較弱、體重較大,完成動作非常吃力
教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)生能說出動作名稱和練習(xí)方法通過練習(xí),70%以上同學(xué)能在保護(hù)與幫助下完成動作。
二、發(fā)展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關(guān)節(jié)的柔韌性;提高學(xué)生在時間和空間位置時的自我調(diào)控能力;發(fā)展學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力。
三、提高學(xué)生體操意識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;
逐步培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、頑強、果斷的精神。
通過練習(xí)過程中的保護(hù)與幫助,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、責(zé)任意識和交往能力
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:
用力順序:蹬、擺、拉、靠、抬、撐
教學(xué)難點:
蹬擺后重心靠近橫杠
教學(xué)過程
一、開始部分(略)
二、準(zhǔn)備部分
1、慢跑
2、徒手操(側(cè)重于上肢)
三、基本部分:
1、單杠:蹬地翻身上成支撐
。1)教師示范、講解動作方法和保
保護(hù)與幫助的方法
示范講解
集體示范講解與分組示范講解相結(jié)合注:示范講解時,學(xué)生站在單杠的杠端
兩側(cè)以便觀察動作。講解時語言精煉保護(hù)與幫助:
1、站在杠前練習(xí)者身體左側(cè),右手扶肩,左手托臀,幫助其身體翻越。當(dāng)翻到杠上時換手,右手托腿,左手托上臂
2、杠面上設(shè)置海綿保護(hù)套,消除學(xué)生練習(xí)中的恐懼心理
。1)幫助者給予練習(xí)者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負(fù)責(zé)。
。2)練習(xí)者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。
分組練習(xí):
A 、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上,擺動腿用力向后上方擺越翻上成支撐(2—3次)
B、在保護(hù)與幫助下,做完整動作(2—3次)
注:先進(jìn)行統(tǒng)一內(nèi)容的練習(xí),后根據(jù)自己掌握情況選擇性練習(xí)
(3)集體討論,及時總結(jié)動作掌握情況,
肯定優(yōu)點,提出不足,請學(xué)生協(xié)助示范,
再一次講解動作方法和應(yīng)注意的問題
2、腹肌練習(xí)結(jié)束部分(略)
注:總結(jié)時多表揚,少批評;布置課后
作業(yè),多加強上肢與腰腹力量練習(xí)
1、收腹舉腿。
2、仰臥起坐。
小學(xué)體育教案13
一、指導(dǎo)思想
本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革,面向全體學(xué)生,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念,本課采用主題式教學(xué)法,將育體、育心有機結(jié)合,注重學(xué)生的全面發(fā)展。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下,通過創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其個性得以張揚。在整個教學(xué)過程中,師生多邊互動,有效地實現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、學(xué)練目標(biāo)
運動參與目標(biāo):積極主動參與各項活動。
運動技能目標(biāo):能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。
身心健康目標(biāo):發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅強意志品質(zhì)及合作精神。
三、學(xué)練內(nèi)容的選擇
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對二年級學(xué)生的身心發(fā)展特征、認(rèn)識規(guī)律,選擇快速跑為主要教材。
四、重點、難點:
重點:跑成直線
難點:加快跑的速度
五、教學(xué)過程
本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過獨木橋、開火車)——勇往直前——軍營之夜四個主要環(huán)節(jié)。
六、設(shè)計思路
1、讓學(xué)生在節(jié)奏明快、的`歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。
2、在活動中鼓勵學(xué)生大膽展示自我,不畏艱難,勇往直前。
3、讓學(xué)生懂得團結(jié)一致的重要性樂于參加集體活動。
4、通過啟發(fā)鼓勵等手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)機智、果斷、誠實的品質(zhì)。
《學(xué)做解放軍——直線跑》教學(xué)方案
教 學(xué) 目 標(biāo)
(水平一) 運動參與目標(biāo):積極主動參與各項活動。
運動技能目標(biāo):能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。
身體健康目標(biāo):發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅強意志品質(zhì)及合作精神。
課 題 學(xué)做解放軍——直線跑
重 點
難 點 跑成直線
加快跑的速度
過程
學(xué)練內(nèi)容
教師活動 學(xué)生活動 組織形式
整裝待發(fā)
一、課堂常規(guī)
1、示意學(xué)生集合,向?qū)W生問好。(英語教學(xué))
2、戴上軍帽,用形象導(dǎo)入本課。
1、看手勢迅速集隊。向老師問好。(英語活動)
2、像解放軍一樣站好
行軍途中
二、韻律活動
1、播放歌曲《小兵》,帶領(lǐng)學(xué)生走各種圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生想像:行軍途中,在兩座山之間架著一根獨木橋,勇敢的戰(zhàn)士是怎樣過去的。
3、引導(dǎo)學(xué)生模仿在獨木橋上奔跑的樣子。
1、踩著音樂的節(jié)拍精神飽滿地跟著老師走圖形,并隨老師的提示模仿解放軍的各種動作。
2、通過交流得出結(jié)論:勇敢的戰(zhàn)士為了爭取時間,不畏艱難,快速從獨木橋上跑了過去。
3、分組依次跑過“獨木橋”。(直線跑)
小學(xué)體育教案14
任 務(wù):
1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點,使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。 2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊、解散練習(xí),使學(xué)生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問,學(xué)生回答) 目的:增強體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。
任務(wù): (1)全面鍛煉學(xué)生的身體,增強體質(zhì); (2)掌握體育的`基本知識、技術(shù)和技能,培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習(xí)慣和能力: (3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展。 (4)提高運動技術(shù)水平,培養(yǎng)體育人才。 意義:體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質(zhì),政治面貌以及經(jīng)濟地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學(xué)校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。
三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊要到指定位臵站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。 5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項目:
本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操,然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學(xué)習(xí)和各種動作技術(shù),促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期考核項目是: (1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結(jié)合實例講述上、放學(xué)的四項要求: “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組,指定組長,按號造冊。
小學(xué)體育教案15
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué),互相愛護(hù)。
技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
情感目標(biāo):培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。
教學(xué)重點:排成四路縱隊。
教學(xué)過程:
一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。 組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。
導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔” 12
的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?
小朋友們齊生回答:是公雞
。2)模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體
猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。 袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。
注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。
二:故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
組織方法(如圖):
排成四路縱隊的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的`速度。
三:尾聲恢復(fù)
1,游戲:母雞愛小雞
教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得 13
盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正。
游戲方法:把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。
3,宣布下課。
場地安排:校園下院。
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