小學體育教案錦集[15篇]

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學體育教案1

　　學習目標

　　1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

　　2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

　　3、能初步運用小足球組合動作。

　　4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。

　　學情分析

　　1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。

　　2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。

　　3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

　　教學內(nèi)容

　　足球運球、傳球、停球

　　教學過程

　　一、準備

　　游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》(6分鐘)

　　1、師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球?。。

　　今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結：籃球。。;足球。。是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好?

　　二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

　　1、師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試。。

　　2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

　　3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

　　4、分組傳球嘗試練習;

　　5、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背、腳內(nèi)側、腳外側)

　　6、游戲：傳停球接力

　　三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)

　　1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法。。

　　2、教師講解運球的方法，提示要點(推球的后方中下部，向前用力);(直線運)

　　3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領;&小學體育足球課教案三：

　　足球是我自己的本行，呵呵！所以我有信心，這個內(nèi)容我想就只講下面我寫的第一個課時~可能會用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲，由于只是培養(yǎng)他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術動作后，就要讓他們自己更多的在踢球的.過程中感受那種快樂呵呵！也是我最希望和最喜歡看到的情況!

　　單元學習目標

　　1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

　　2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

　　3、能初步運用小足球組合動作。

　　4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。

　　學情分析

　　1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。(江老大，你會給我?guī)讉�足球呢??我現(xiàn)在在想這個問題)

　　2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。

　　3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

　　課序具體內(nèi)容領域目標教學策略學習策略評價要點隨堂小結

　　1游戲：《手運球比快》

　　《腳運球比快》

　　1、積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運動的喜愛;

　　2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習的形式和方法;

　　3、初次感受足球。

　　1、直接進入第一個游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學生做好計時工作。

　　2、進入第二個游戲環(huán)節(jié)。

　　3、比較手運球和腳運球誰快，得出結論：是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟。

　　1、明確游戲目標，組成新的合作小組練習，爭取時間盡量少。

　　2、比較手運球和腳運球的差別和感受。

　　3、找出運球中的一些好方法進行交流。

　　4、多次練習體會腳運球。評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習表現(xiàn)(幫助情況)來源：游戲：《腳踩球》

　　《傳球與停球》

　　《對墻傳球準》

　　1、參與有趣的游戲，學習傳球和停球技能;

　　2、對小組合作學習組織形式的認同，爭取小組獲得好評價;

　　1、講解示范腳依此踩球動作，讓學生兩人一組交替練習。

　　2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。

　　3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動作。

　　4、給學生分好場地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。

　　1、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習賽。

　　2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。

　　3、自由練習對墻傳準。

　　4、進行小組間的交流展示。評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術的掌握;本課教師基本上是讓學生自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。

　　1、直線運球接力

　　2、曲線運球接力

　　1、積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習、初步掌握簡單的運球方法;

　　2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學習能力。

　　談話認同目標---講示

　　結合游戲方法---小組

　　合作自練---選優(yōu)展示

　　---小組間競賽---總結

　　評價學習情況

　　1、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習。

　　2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。

　　3、展示。

　　評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術的掌握;評競賽結果只要從學生的實際出發(fā)安排的教學內(nèi)容學生是非常喜歡的。

　　4小足球的傳、接、停、運的組合動作游戲

　　1、初次把前幾課次學習的足球場技術進行組合練習，檢查學習情況。

　　2、培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。語言導入---學生內(nèi)化目標---小組自學游戲---各組展示學習結果---小組競賽---講示結合游戲的方法---小組間競賽---

　　總結評價學習情況

　　1、按教師的講解和示范，認真觀察。

　　2、組合新組自由練習體會。

　　3、體會如何為同伴傳出好球。

　　4、小組間競賽活動。評學習習慣;評小組的合作;評競賽結果本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，是一堂檢驗學習情況的動作。由于動作有了一些新花樣，學生學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高，效果好。

小學體育教案2

　　教學目標

　　1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。

　　2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結協(xié)作，互幫互助的意識。

　　教學目標

　　1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。

　　2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結協(xié)作，互幫互助的意識。

　　教學過程

　　1、同學們成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。

　　2、抽學生做。

　　3、孩子們在另一側場地上拿球。

　　4、自由玩球。

　　5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。

　　6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。

　　7、分好小組后，學生拿球。

　　8、游戲：“抱球接力“。

　　9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。

　　10、展示成果。

　　11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。

　　組織教法

　　1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。

　　2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。

　　3、教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”，把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。

　　4、以“叫數(shù)抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。

　　5、開始給“希望小學送球”。

　　6、采用“組長負責制”，教師可啟發(fā)提示。

　　7、教師表揚鼓勵。

　　作業(yè)布置

　　課后同學們要復習今天學習過的動作和內(nèi)容。

　　教學過程

　　1、同學們成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。

　　2、抽學生做。

　　3、孩子們在另一側場地上拿球。

　　4、自由玩球。

　　5、在教師的`統(tǒng)一指令下，把球放回原處。

　　6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。

　　7、分好小組后，學生拿球。

　　8、游戲：“抱球接力“。

　　9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。

　　10、展示成果。

　　11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。

　　組織教法

　　1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。

　　2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。

　　3、教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”，把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。

　　4、以“叫數(shù)抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。

　　5、開始給“希望小學送球”。

　　6、采用“組長負責制”，教師可啟發(fā)提示。

　　7、教師表揚鼓勵。

　　作業(yè)布置

　　課后同學們要復習今天學習過的動作和內(nèi)容。

小學體育教案3

　　教學內(nèi)容：

　　一、復習“立定跳遠”；

　　二、游戲“擊木柱”。

　　教學目標：

　　1、進一步提高立定跳遠動作的正確性，增強解決重點、難點的信心。

　　2、培養(yǎng)學生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　3、學做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動作的準確性。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬╅_始準備部分

　　一、課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊，匯報人數(shù)

　　2、師生問好，檢查人數(shù)、服裝

　　3、講授本課內(nèi)容：

　�、購土暳⒍ㄌ�遠；

　�、谟螒颉皳裟局�”。

　　二、隊列練習：

　　1、復習向左、右轉；

　　2、齊步走、立定。

　　三、復習廣播操：1—9節(jié)動作做法

　　四、復習兩臂前后擺動，向上跳起的動作做法要領：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。

　　組織：四列橫隊（密集）

　　教法：1、提示向左、右轉的做法。

　　2、口令指揮做轉法練習。

　　3、提示齊步走，立定的動作做法。

　　4、橫隊變縱隊口令指揮做齊步走，立定練習。

　　要求：隊伍整齊，口號、報數(shù)有力宏亮，動作認真正確，遵守紀律，認真聽講。

　�。ǘ�）基本部分

　　一、復習“立定跳遠”

　　重點：擺臂用力蹬地

　　難點：展髖落地

　　手段：

　　1、講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯誤動作。

　　2、學生做練習時要隨時糾正。

　　3、練習時要分三部分：

　　①提踵擺臂；

　�、诘诺卣贵y；

　�、圯p松落地。

　　組織：體操隊形站立。

　　教法：

　　1、講解示范動作做法，強調(diào)重點的做法。

　　2、找出學生做演示，指出動作的正確與錯誤，并講解難點解決的方法。

　　3、組織學生做三部分，分解練習，找出較好學生做演示，并讓學生評判，講解難點部分的練習方法，總結練習情況。

　　要求：教師講解示范清楚準確，學生認真模仿練習。

　　二、游戲：“擊木柱”

　　規(guī)則：

　　1、不得踏線投擲；

　　2、拾沙包接口令進行。

　　教法：

　　1、講述游戲方法規(guī)則。

　　2、學生演示，其余人觀摩。

　　3、分四組做練習，以擊中多的隊獲勝。

　　要求：遵守規(guī)則，有秩序的'練習。

　�。ㄈ�）結束部分

　　一、放松整理活動。

　　二、講評本課情況。

　　小學體育一年級上冊教案

　　教學目的：

　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育

　　教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。”教學目標：

　　〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身

　　體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法

　　發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

小學體育教案4

　　學習目標：

　　學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

　　學習內(nèi)容：

　　籃球（球性和原地的運球）

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：

　　1。教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

　　2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

　　3。進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

　　學生活動：

　　1。在教師的指道下分組，領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

　　2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的'準確性。

　　3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

　　組織：

　　四組分成原形

　　二、合作探究，掌握技能

　　重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。

　　難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

　　教師活動：

　　1。分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

　　2。組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

　　3。及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

　　學生活動：

　　1。積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

　　2。按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。

　　3。在練習時注意動作的正確運用。

　　組織：

　　散點

　　場地器材：

　　籃球場一片、籃球20個

小學體育教案5

　　學習目標：通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力

　　學習內(nèi)容：蹲跳起

　　重點：初步學會蹲跳起動作。

　　難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：

　　1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

　　2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。

　　3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。

　　學生活動：

　　1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。

　　2.在教師的.組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。

　　3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

　　組織：以四路縱隊完成游戲。

　　二、合作探究、掌握技能。

　　重點：初步學會蹲跳起動作。

　　難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　教師活動：

　　1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

　　2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。

　　3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

　　學生活動：

　　1.認真的看示范和聽講解。

　　2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

　　組織：四路縱隊。

　　三、放松練習，調(diào)節(jié)自身。

　　教師活動：教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

　　學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。

　　組織：在蹲跳練習完成的隊列上。

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地：操場

小學體育教案6

　　教材分析

　　體育課中我們的準備活動的目的：一是為了引起學生的興趣，二是作好熱身運動為基本的教學內(nèi)容作鋪墊，在以往的教學中我們往往通過徒手操、素質(zhì)練習、隊列隊形的訓練來活動，學生是被動的接受，興趣不高，完全沒有主動參與的意識，只是由于受教師的權威而消極的參加。這與我們新課程標準的理念“激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識和以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”相違背。

　　學情分析

　　因為游戲是學生最喜歡的活動，他們的.興趣十分容易激發(fā)，學生在游戲中會忘情的投入，參與的意識也會大大增強，完全沒有被動接受的現(xiàn)象，教師在游戲中不再是簡單的指揮棒，而是教學的先行組織者，是課堂教學的協(xié)調(diào)者，通過游戲教學代替枯燥的準備活動，即可以愉悅學生身心，使學生在輕松的環(huán)境中鍛煉，又可以很好的為基本教學內(nèi)容作好鋪墊，何樂而不為？

　　教學目標

　　1、技能目標：

　　發(fā)展學生的動作速度素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調(diào)性；

　　2、認知目標：

　　培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；

　　3、情感目標：

　　體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

　　教學重點和難點

　　體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

　　教學過程

　　游戲準備：學生1—4報數(shù)，每組4人，教師可參與人數(shù)不足的小組；

　　游戲方法：請1號為追者，2—4號學生手拉手圍成圈，1號選擇追拍者，令下后（也可以是音樂）開始追拍，2—4號學生相互合作保護，不讓1號學生抓到他想要抓的學生，在規(guī)定的時間內(nèi)（大致20秒，令下或者音樂停），追拍到的為勝者，未追拍到為失敗，在小組中表演節(jié)目，而后游戲繼續(xù)進行，分別由2、3、4號學生做追者。

　　游戲規(guī)則：被追拍者必須與其他學生的手相互拉著，不能松手；追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標。

小學體育教案7

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在練習中，相互激勵幫助，互相促進，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌

　　學習內(nèi)容：籃球活動

　　重點：幾種不同運球的動作方法和要求

　　難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。

　　2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉換的退步練習。

　　3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。

　　學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

　　2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

　　3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

　　組織：練習隊型如圖：

　　二、合作探究掌握技能

　　重點：幾種不同運球的動作方法和要求

　　難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

　　教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性。

　　2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù)）。

　　3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

　　4.評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握）

　　學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

　　2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。

　　組織：如圖：

　　三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

　　教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

　　學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

　　組織：四列橫隊

　　四、放松身心

　　健美操：（自編）

　　組織：成四列橫隊，散開---走

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：籃球場一個，籃球20個

　　課后小結：

　　學生非常喜歡球類活動，在活動中體現(xiàn)出了良好的上進心和練習積極性。學生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的`練習，老師應當合理引導。（要想學習籃球技術，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領后，練習的效果才會顯著。）由于大家在一個歡快的游戲環(huán)境中，所以也就沒有意思到腿發(fā)酸，說明這節(jié)課難點得到了很好的解決，同學們也能與自己的伙伴密切合作�？粗鴮W生還不是很熟練的運球技術，我想應該多搞些球類的游戲來彌補這個不足，比如運球比賽，花樣運球練習等等，使下堂課上的更好

小學體育教案8

　　教材分析

　　單杠是體育體操教學中很重要的內(nèi)容，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要手段之一。由于練習過程中有一定的難度及危險性，所以近年來部分體育教師避而不教。但它對學生的身心鍛煉價值卻是其他運動項目不可替代的

　　1、它能有效地發(fā)展學生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關節(jié)韌帶的柔韌性和靈活性得到增強

　　2、提高人體在時間和空間位置時的自我調(diào)節(jié)和控制能力，對學生平衡能力、支撐力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展，都有積極的作用

　　學情分析

　　所教學生為六年級男生，身體素質(zhì)較好，通過前三次課的練習，學生有了一定練習基礎。學生之間身體素質(zhì)差異很大，有個別同學通過第一次課的練習就可以基本完成動作，但部分學生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動作非常吃力

　　教學目標

　　一、學生能說出動作名稱和練習方法通過練習，70%以上同學能在保護與幫助下完成動作。

　　二、發(fā)展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關節(jié)的柔韌性；提高學生在時間和空間位置時的自我調(diào)控能力；發(fā)展學生的平衡和協(xié)調(diào)能力。

　　三、提高學生體操意識，激發(fā)學習興趣；

　　逐步培養(yǎng)學生勇于克服困難、頑強、果斷的精神。

　　通過練習過程中的保護與幫助，培養(yǎng)學生的`安全意識、責任意識和交往能力

　　教學重點和難點

　　教學重點：

　　用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐

　　教學難點：

　　蹬擺后重心靠近橫杠

　　教學過程

　　一、開始部分（略）

　　二、準備部分

　　1、慢跑

　　2、徒手操（側重于上肢）

　　三、基本部分：

　　1、單杠：蹬地翻身上成支撐

　�。�1）教師示范、講解動作方法和保

　　保護與幫助的方法

　　示范講解

　　集體示范講解與分組示范講解相結合注：示范講解時，學生站在單杠的杠端

　　兩側以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：

　　1、站在杠前練習者身體左側，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當翻到杠上時換手，右手托腿，左手托上臂

　　2、杠面上設置海綿保護套，消除學生練習中的恐懼心理

　　（1）幫助者給予練習者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負責。

　�。�2）練習者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。

　　分組練習：

　　A 、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動腿用力向后上方擺越翻上成支撐（2—3次）

　　B、在保護與幫助下，做完整動作（2—3次）

　　注：先進行統(tǒng)一內(nèi)容的練習，后根據(jù)自己掌握情況選擇性練習

　�。�3）集體討論，及時總結動作掌握情況，

　　肯定優(yōu)點，提出不足，請學生協(xié)助示范，

　　再一次講解動作方法和應注意的問題

　　2、腹肌練習結束部分（略）

　　注：總結時多表揚，少批評；布置課后

　　作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習

　　1、收腹舉腿。

　　2、仰臥起坐。

小學體育教案9

　　【活動目標】：

　　練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

　　【活動打算】：

　　在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。

　　雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。 【活動過程】： 談話：（老師出示母雞頭飾）小摯友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今日，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本事好嗎？（好） 今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本事吧！ 小雞練本事。

　　老師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本事》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。 （集合幼兒）小雞們，你們喜愛吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有很多，可是我們要練就更難的本事了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，肯定要當心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

　　老師適當示范，組織幼兒練習，訂正幼兒的錯誤動作。 小雞快跑。

　　聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的.信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

　　請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽依據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們依據(jù)信號做漫步或越過障礙躲藏的動作。 當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。 小雞回家。

　　小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本事，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

　　【活動延長】

　　音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

小學體育教案10

　　一．教學內(nèi)容：

　　《體育課安全》

　　二．教學目標：

　　1． 使學生了解上體育課要注意的事項。

　　2． 了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3． 對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

　　三．教學的重點難點：

　　重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。

　　難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。

　　四．教具準備：多媒體、五角星

　　五．教法與學法：

　　1． 采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

　　2． 采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

　　六．教學過程：

　　1． 導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）

　　讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據(jù)學生回答獎勵五角星

　　2． 教師結合課件講解體育課注意事項

　　1參加體育鍛煉對穿著的要求 ○

　　教師引導學生討論并歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運動前的熱身 ○

　　教師簡單介紹并示范常見的熱身運動

　　3學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項 ○

　　教師歸納總結

　�。ㄕn件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓練。

　　3． 參加運動會的注意事項（各小組討論回答，教師點評）

　　學生討論運動會注意事項，教師歸納總結

　　1

　　課件展示

　　1、要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。 ○

　　2、沒有比賽項目的同學要在指定的`地點觀看比賽。 ○

　　3、參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。 ○

　　4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應當在輕便的運動服○

　　外再穿上防寒外衣

　　5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。 ○

　　6、比賽結束后，不要立即停下來休息。 ○

　　4、學生思考（課件展示思考題）

　　1、。參加短跑運動項目時，應注意的賽場規(guī)則是什么？ ○

　　2、劇烈運動以后，應注意哪些衛(wèi)生要求？ ○

　　5． 引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答，教師點評

　　6． 學生自己小結，學到什么知識？

　　7。各小組之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。教師點評：對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。

小學體育教案11

　　教學內(nèi)容：

　　1、廣播操5、6、7節(jié)

　　2、游戲：單腳跳接力

　　教學目標：

　　1、初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進一步發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。

　　2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　一、宣布上課，師生問好

　　二、宣布本課內(nèi)容：

　　1、學習廣播操5、6、7節(jié)。

　　2、游戲：單腳跳接力

　　三、提出要求及注意事項。

　　組織：自由站立

　　1、學生自由圍在老師身邊聽講。

　　2、聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

　　3、要求：動作迅速，精力集中。

　�。ǘ�）準備部分：齊步走、立定

　　動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動。

　　組織：成二路縱隊行進

　　教法：

　　1、復習踏步走、立定；

　　2、示范和講解齊步走，立定的動作要求；

　　3、齊步走的擺臂練習。

　　4、強調(diào)左腳踏在“1”的'口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

　　5、讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

　　6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習。

　　要求：動作正確、聽從口令

　�。ㄈ�）廣播操

　　第五節(jié)：體轉運動（4X8拍）

　　要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。

　　組織：體操隊形

　　第六節(jié)：踢腿運動（4X8拍）

　　要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。

　　第七節(jié)：全身運動（4X8拍）

　　要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時要充分團身，動作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

　　重點：動作方法

　　難點：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

　　教法：

　　1、復習1一4節(jié)動作。（音伴）

　　2、講解示范5—7節(jié)動作。

　　3、以分解練習的方法，學練5—7節(jié)。

　　4、注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習

　�。ㄋ模┯螒颍簡文_跳接力

　　規(guī)則：1、發(fā)令或擊掌后才能起跑；2、中途不得換腳，繞過實心球后必須換腳。

　　方法：教師發(fā)令后，各隊排頭用單腳連續(xù)跳繞過標志物，換另一腳跳回本隊。

　　教法：1、講解游戲方法及規(guī)則

　　2、競賽、講評3、指導、糾正

　　（五）結束部分：

　　一、放松運動：小碎步練習

　　二、總結本課情況，宣布下課。

　　組織：體操隊形

　　教法：1、師生同練2、用小碎步練習小鳥飛，小魚游，開汽車等。

　　要求：動作輕松、自然。

小學體育教案12

　　一、指導思想

　　根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發(fā)展。

　　二、教材分析

　　九年義務教育課程人教版第三章《田徑》跳躍部分的跳遠內(nèi)容。教材的內(nèi)容和形式突出了多樣性、趣味性、競爭性和實用性的特點，學生在學習時不僅能掌握跳躍的正確方法，培養(yǎng)身體的正確姿勢，發(fā)展體能，還能培養(yǎng)他們奮勇爭先、超越自我、戰(zhàn)勝困難的心理品質(zhì)和發(fā)展互助合作、關心集體的社會適應能力。

　　三、學情分析

　　五年級學生已經(jīng)有了一定的運動基礎知識、技能。學生對動作的模仿能力強，參與性高。因此，教師在教學中運用直觀示范的同時還采用了探究學習法、合作學習法等，多用激勵手段，激發(fā)學生的`學習動機。結合運動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng);做到鍛煉與育人相結合。

　　四、教法、學法

　　1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我采用了示范法、講解法、小組比賽法等教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地

　　去學習。立定跳遠教案2、學法：本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和游戲?qū)W習法。首先讓學生觀看老師跳躍動作，然后通過“小組協(xié)作”和

　　“個人練習”相結合的學習方法，最終解決問題，從而促進學生主動積極地練習。

　　五、教學重難點：

　　1、雙腳起跳，用力向上躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合;2、雙腳輕巧落地，動作連貫。六、教學過程(設計)

小學體育教案13

　　學習階段：水平二學習目標：小組合作完成練習

　　學習內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)”踢健

　　重點：左腳也能熟練的進行腿子練習

　　難點：左右腳能熟練進行盤踢練習

　　學習步驟：

　　一、合作游戲、提高能力

　　教師活動：1.提出游戲的要求

　　2 .講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

　　3 .分成六大小組

　　4 .組織游戲

　　5 .對游戲進行調(diào)控，使游戲更加的生動。

　　6生活動：1.理解游戲的方法和要求

　　7 .小組合作進行游戲

　　8 .注意在游戲的安全

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：左腳也能熟練的進行健子練習難點：左右腳能熟練進行盤踢練習

　　9師活動：1.提出德子的.練習

　　10組織右腳的30個熟練性練習

　　11以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽12組織左腳的50個熟練性練習

　　13以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽14組織進行50個的盤踢熟練練習

　　15以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　學生活動：

　　1.自主的完成各項熟練性的練習

　　2.發(fā)揮自己的的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。組織：

　　三、放松身體，愉悅身心

　　反應游戲

　　規(guī)則：所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。

　　組織：學生圍成一個圓圈

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：操場健子若干個

　　課后小結：1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題.男女同學不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。

小學體育教案14

　　教學目標

　　1、通過復習雛鷹起飛，進一步培養(yǎng)學生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的.身體姿勢

　　2、發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作意識

　　教學內(nèi)容

　　1、基本體操練習(復習雛鷹起飛)

　　2、游戲：老狼，老狼，幾點了

　　學習水平

　　水平一

　　教學重點

　　教學難點

　　復習雛鷹起飛

　　學生對操的鞏固程度

　　教學過程

　　一、常規(guī)教學

　　1、師生問好

　　2、檢查人數(shù)

　　3、安排見習生(不能參與劇烈活動的學生)

　　二、復習雛鷹起飛

　　1、師生在口令下一起復習(教師根據(jù)學生情況及時進行講解)

　　2、集體聽音樂復習操(雛鷹起飛)

　　三、游戲：老狼，老狼，幾點了

　　可分組也可集體練習，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。

　　四、師生小結

　　五、宣布下課

小學體育教案15

　　教學目標：

　　1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;

　　2、在活動中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動方法;

　　3、結合環(huán)保意識，收回活動器材。

　　教學過程：

　　1、情景導入

　　(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。

　　(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

　　2、……(略)

　　3、創(chuàng)造性學習

　　(1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?)

　　(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的.小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學學小青蛙，好嗎?)

　　方法：①跳一片“樹葉”。

　�、谶B續(xù)跳多片“樹葉”

　�、劢處熤赋鎏�的重點是：輕跳輕落下。

　　環(huán)保游戲——-“撿樹葉”

　　方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

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